Социокультурная среда факультета технологии и сервиса
Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова
Социокультурная среда факультета технологии и сервиса (ФТиС) направлена на удовлетворение интересов и потребностей студентов и аспирантов в соответствии с общечеловеческими и национальными ценностями, развитию их способностей в духовном, нравственно-гуманистическом и профессиональном отношении, формирование общей и профессиональной культуры личности студента.
Социокультурная среда представляет собой условия, созданные для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.
Социокультурная среда факультета технологии и сервиса включает условия, необходимые для обучения и воспитания специалиста в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта РФ и включает в себя следующие компоненты:
§ Ценностно-целевой;
§ Предметно-пространственный;
§ Информационный;
§ Событийный;
§ Отношенческий;
§ Правовой.
Ценностно-целевой компонент
Основной целью воспитательной работы ФТиС является воспитание разносторонне развитой личности студента, как гражданина Российского общества, профессионально компетентного и конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием, культурного, социально активного, с уважением относящегося к духовным ценностями традициям, моральным устоям и нравственным ориентирам общества.
Главной задачей воспитательной работы со студентами факультета является создание условий для их активной жизнедеятельности, гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.
Исходя из целей высшего профессионального образования, отраженных в государственных стандартах, законодательстве РФ можно выделить основные направления воспитательной работы в КГУ им. и в частности факультета Технологии и сервиса:
· формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры, толерантности, поведения, адекватного нравственно-этическим принципам и социальным нормам.
· формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности.
· формирование общечеловеческого ценностного отношения к явлениям общественной жизни, социальным группам, государственным структурам.
· ориентация на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры.
· привитие умений и навыков управления коллективом с использованием различных форм студенческого самоуправления, формирование опыта участия в социально-значимой деятельности.
· сохранение и приумножение историко-культурных традиций университета, преемственность в воспитании студенческой молодежи, приобщение к университетскому духу, формирование чувства университетской солидарности и корпоративности.
· развитие демократических методов общения со студентами, утверждение принципов педагогики сотрудничества и развития активности студентов в учебной и научно-исследовательской деятельности, преемственность и демократичность отношений в научных коллективах.
· совершенствование физического состояния, привитие потребности здорового образа жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению.
· развитие творческой деятельности студентов, соотносимой с общим контекстом его будущей профессиональной деятельности.
Воспитательная работа факультета Технологии и сервиса направлена на всестороннее развитие научного и творческого потенциалов студентов, их патриотическое и нравственное воспитание, создание условий для самореализации личности, формирование у студентов правового самосознания, инициативности, самостоятельности, способности к профессиональной мобильности.
Предметно-пространственный компонент
Предметно-пространственный компонент факультета технологии и сервиса представляет собой отдельный корпус с наличием собственной инфраструктуры.
В здании полностью оборудованы учебные аудитории с наличием от 15 до 60 посадочных мест. Каждое из направлений подготовки обеспечено специализированными лабораториями, которые укомплектованы необходимым демонстрационным оборудованием, приборами, стендами, экранно-звуковыми пособиями, мультимедийной техникой. Имеется три полностью оборудованных мультимедийной техникой три компьютерных класса на 37 рабочих мест. Все компьютеры соединены в единую сеть, подключен Интернет, к которому студенты имеют свободный доступ. Также студенты имеют возможность пользоваться ресурсами библиотеки и читального зала КГУ им. .
Кафедры факультета также оборудованы современной техникой для ведения текущей документации: компьютеры, принтеры и т. д.
В корпусе факультета имеется свой буфет с обеденным залом.
Для качественного ведения учебного процесса, в том числе организации и проведения лабораторно-практических работ, на факультете имеются необходимые учебно-методические наглядные и технические средства: мультимедийная доска, видеопроекторы, видеоаппаратура, DVD-аппаратура, компьютеры, принтеры, ксерокс, видеомагнитофон, аудиомагнитофоны, музыкальный центр, телевизор, фотоаппарат, комплекты таблиц, описания лабораторных работ, швейные машины, руководства для проведения педагогических и производственных практик (например, изданный в университете Дневник педагогической практики для 4 и 5 курсов).
Информационный компонент
Студенты и преподаватели имеют возможность пользоваться библиотекой и читальным залом университета, на базе которых имеются периодические издания различной направленности.
Наличие на факультете трех компьютерных классов предоставляет возможность всем студентам факультета пользоваться Интернетом.
Для информационного обеспечения студентов, аспирантов, абитуриентов и преподавателей на факультете оформлены информационные стенды по разным направлениям: расписание учебного процесса дневной и заочной форм обучения, итоговая государственная аттестация, социальная деятельность, практики студентов, информация о мероприятиях и др. Особое место уделяется формированию информации о социальной деятельности на факультете и в университете. Наличие данных информационных стендов позволяет обучающимся ориентироваться в инфраструктуре факультета и университета, а также получать необходимую информацию в полном объеме и в короткие сроки.
С целью информационного обеспечения о жизни ФТиС в информационном пространстве создан сайт факультета (http://ksu. *****), который включает в себя историю становления факультета; информацию о деканате, кафедрах и лабораториях; профессорско-преподавательский состав; график консультаций для студентов; достижения преподавателей и студентов; научно-исследовательская деятельность преподавателей и студентов.
С целью формирования единого коллектива на факультете выпускается факультетская газета «Радуга», редактором и членами редколлегии которой являются сами студенты. На страницах газеты, которая выходит 4 раза в год, обсуждаются проблемы учебной, воспитательной, культурно-массовой, спортивной, научно-исследовательской деятельности.
Событийный компонент
Воспитательная работа на факультете Технологии и сервиса осуществляется в соответствии с концепцией организации воспитательной работы на ФТиС. С целью поддержки творческой инициативы студентов, развития традиций факультета и реализации основных направлений воспитательной работы первокурсники и студенты старших курсов активно вовлечены во внеучебную деятельность.
Отношенческий
Воспитательная работа на факультете ведется в течение всего учебного года, является одним из приоритетных направлений в работе со студентами, результаты организации которой обсуждаются на заседании Совета факультета. Основную роль в организации воспитательной работы выполняют кураторы студенческих групп, которые назначаются Советом факультета. Кураторы осуществляют взаимодействие с закрепленной академической группой, содействует организации социального благополучия студентов, осуществляют контроль за учебной деятельностью студентов, помогают в организации досуга.
Создан и успешно функционирует орган студенческого самоуправления – студенческий совет, в состав которого входят старосты, культорги, профорги студенческих групп.
На факультете работает театральная студия под руководством режиссера , в работе которой студенты принимают активное участие.
Факультет Технологии и сервиса заключает ежегодно договора о сотрудничестве в различных областях деятельности (прохождение практики студентов, проведение методических обучающих семинаров для студентов) с учреждениями образования, дополнительного образования, социальной защиты населения г. Костромы и Костромской области:
· Департамент социальной защиты населения, опеки и попечительства Костромской области (ГУ «КОЦСПСиД», центры социального обслуживания г. Костромы, ОГУ «Комплексные центры социального обслуживания территориальных органов власти»).
· Управление образования администрации г. Костромы (муниципальные образовательные учреждения средние общеобразовательные школы № 1, 4, 6, 18, 24, 29, 31, 33, 35, 36 г Костромы, Костромской колледж бытового сервиса, )
· Детские дома и интернаты (Ченцовский детский дом, дом ребенка г. Костромы, школа-интернат г Костромы для детей с ослабленным слухом).
· Государственные и частные предприятия и организации ( Завод «ФАНПЛИТ» (), -Актив», , мебельная фабрика «Кострома Мебель», », , «КОХЛОМА», , Алюпласт»).
· ЗДОЦ и Дома отдыха Костромской области («Волжский прибой»)
Правовой компонент
· ФЗ РФ «Об образовании» № 000-1 от 01.01.01 г.
· Постановление Правительства РФ от 01.01.01 г. № 71 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования»
· Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении перечня вступительных испытаний в 2009 году в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию»
· Приказ Федерального агентства по образованию от 01.01.01 г. № 000 «Об установлении целевых показателей эффективности работы государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, подведомственных Рособразованию»
· Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.01 г. «О направления подготовки (специальностях) высшего профессионального образования»
· Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.01 г. «О направления подготовки (специальностях) высшего профессионального образования»
· Приказ Министерства образования и науки РФ № 4 от 01.01.01 г. «об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования»
· Приказ Министерства образования РФ от 2057 от 01.01.01 г. «Об утверждении форм справки-вызова, дающей право на предоставление по месту работы дополнительного отпуска и других льгот, связанных с обучением в высшем учебном заведении, которое имеет государственную аккредитацию »
· Приказ Министерства образования РФ № 000 от 01.01.01 г. «Об утверждении Положения о проведении единого государственного экзамена»
· Приказ Министерства образования РФ 3 1509 от 01.01.01 г «Об утверждении инструкции о выдаче документов государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации и академической справки (справки об обучении в образовательном учреждении)»
· Приказ Министерства образования РФ № 000 от 2 марта 2000 г. «Об утверждении государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования»
· Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ №46 от 01.01.01 г. «Об утверждении и введении в действие Инструкции о порядке выдачи документов высшем профессиональном образовании, изготовлении, заполнении и хранении соответствующих бланков документов»
· Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ № 000 от 01.01.01 г. «Об утверждении Положения об экстернате в государственных муниципальных высших учебных заведениях РФ»
· Приказ Государственного комитета РФ по высшему образованию № 000 от 01.01.01 г. «О закреплении за учебно-методическими объединениями направлений и специальностей высшего профессионального образования и дополнении перечня учебно-методических объединений вузов»
· Постановление Правительства РФ № 000 от 01.01.01 г. «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования»
· Приказ Государственного комитета РФ по высшему образованию № 000 от 5 мая 1994 г. «Об утверждении государственного образовательного стандарта в части Классификатора направлений и специальностей высшего профессионального образования»
· Письмо Министерства образования РФ № ин/15 от 01.01.01 г. «О методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов»
· Письмо Министерства образования РФ № ин/13 от 01.01.01 г. «О порядке формирования основной образовательной программы вуза на основе государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки и специальностям»
· Письмо Министерства образования РФ № 15-55-4 ин/15-11 от 01.01.01 г. «О практике применения «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в РФ»»
· Инструктивное письмо № 4 от 01.01.01 г. «О специализациях по специальностям высшего профессионального образования»
· Устав ГОУВПО «Костромской государственный университет им. »
· Положение о факультете (институте) ГОУВПО «Костромской государственный университет им. »
· Положение о кафедре ГОУВПО «Костромской государственный университет им. »
· Положение о порядке повышения квалификации профессорско-преподавательского состава КГУ им. Н.А. Некрасова
· Положение о курсовых экзаменах и зачетах КГУ им. Н.А. Некрасова
· Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов КГУ им. Н.А. Некрасова
· Положение о квалификационной работе выпускника КГУ им. Н.А. Некрасова
· Положение о курсовой работе КГУ им. Н.А. Некрасова
· Положение о порядке пересдачи положительной оценки для студентов, претендующих на получение диплома с «отличием»
· Положение об учебно-методическом совете и учебно-методических комиссиях КГУ им. Н.А. Некрасова
· Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов, докторантах КГУ им. Н.А. Некрасова
· Положение о повышенных стипендиях, назначаемых студентам КГУ им. Н.А. Некрасова
· Положение о профсоюзной организации КГУ им.
· Положение о кураторах академических групп
· Должностные обязанности специалистов социально-педагогической службы
