Легко ли быть молодым?

Министерство общего и профессионального

Образования Свердловской области

Государственное Образовательное Учреждение

Начального Профессионального Образования

«профессиональное училище №64»

Проект

Легко ли быть молодым?

Выполнила: учащаяся группы № 000

Боровинских Анжелика

Преподаватель:

Каменск - Уральский

2009

Оглавление

1. Введение

2. Основная часть:

2.1. ЕГЭ – мировые стандарты (историческая справка).

2.2. Основные сведения о Едином Государственном

экзамене (ЕГЭ).

Какие предметы обязательны для получения аттестата?

Сроки подачи заявления для сдачи предметов по выбору

Как будут оцениваться результаты ЕГЭ?

Срок действия свидетельства о ЕГЭ

Допуск к ЕГЭ

Получение аттестата  

Апелляции

Медалисты

2.3. Сравнительный анализ качества знаний и средней

оценки учащихся групп первого курса по предметам

русский язык и математика.

3. Заключение.

4. Список литературы.

5. Приложение.

Введение

В настоящее время нас всех интересует вопрос о получении качественного образования и возможности поступления в высшие и средние учебные заведения. Сегодня мы учимся в профессиональном училище, но по окончании учебного заведения нам предстоит при получении общего среднего полного образования сдавать Единый государственный экзамен. Мы живем в очень непростое время. Время перемен, финансового кризиса, проявления терроризма, падения нравов и появления безработицы. Необходимо научиться решать проблемы, приспосабливаться, а иногда и просто выживать. Молодежь в трудные времена всегда волновали те проблемы, которые могут коснуться лично их.

Тема моего проекта «Легко ли быть молодым?» Наверное, ответ может быть у каждого свой, но я попыталась рассмотреть ответ на данный вопрос с точки зрения проблем и задач, которые стоят перед молодежью и умения решать эти проблемы. Один из важных вопросов, которые стоят перед молодым поколением, это вопрос об образовании – где учиться? когда учиться? и какую профессию выбрать. Хочу привести русскую пословицу «Не выучит школа, выучит охота». От чего зависит мой учебный успех? Успех студента, конечно же, зависит от того объема предметных знаний, которыми студент владеет. Но только одни знания – факты, даты, теории – не могут обеспечить настоящий успех в учении. С этой информацией надо уметь работать – превращать тексты в таблицы и графики, «читать» чертежи и схемы, проводить эксперименты и анализировать полученные данные, уметь работать со справочной литературой…. Все эти умения и навыки бывают, нужны на всех предметах. Студенческая пора, как и все на свете имеет свойство заканчиваться. И вот выпускники уже вплотную подходят к поискам работы и строительству карьеры. Знания, умения, навыки, амбиции, мечты – к каким высотам карьерной лестницы толкают они?

Мы знаем, что в образовании происходят большие перемены. С 2009 года Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ) является основной формой итоговой государственной аттестации в школе для всех выпускников школ Российской Федерации. В этом году мы не сдаем экзамены, но возникает вопрос – как подготовиться к ЕГЭ должным образом?

Цель проекта - оценить свои возможности для получения среднего и высшего профессионального образования через подготовку к ЕГЭ, а значит успешности и мастерству.

При подготовке проекта необходимо было решить следующие задачи:

1 –подготовить информационную историческую справку;

2- собрать информацию о качестве знаний и состоянии здоровья учащихся групп первого курса за 1 полугодие учебного года;

3- проанализировать качество знаний и среднюю оценку учащихся групп 1-го курса по русскому языку и математике;

4- выявить условия, влияющие на успешность человека в обществе

5- сделать выводы о готовности к сдаче экзаменов

Говоря об успешности необходимо выявить условия, в которых человек находится. С одной стороны это объективные условия: внешняя среда, экономическая ситуация в обществе, экология, друзья; с другой – такие качества характера личности как трудолюбие, ответственность, целеустремленность, здоровый образ жизни и другие, которые приведут человека к обустройству в жизни. Мы не в силах изменить объективные условия, но в состоянии развить в себе определенные и волевые черты характера, которые могут изменить нашу жизнь. В конце обучения в нашем училище мы должны выйти на следующие результаты обучения:

– освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования.

Что такое компетенция? Компетенция – способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области.

Атак как мы пришли овладевать профессией, значит, на выпуске мы все должны обладать общепрофессиональной компетенцией. Что это такое?

Это способность и готовность

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- владеть профессиональной лексикой;

- системно действовать в профессиональной ситуации, анализировать и проектировать свою деятельность, самостоятельно действовать в условиях неопределенности.;

- проявлять ответственность за выполняемую работу, самостоятельно и эффективно решать профессиональные проблемы в организациях различных организационно-правовых форм;

- научно организовывать свой труд, применять компьютерную технику в сфере профессиональной деятельности.

ЕГЭ – мировые стандарты (историческая справка)

Через ЕГЭ к вершинам карьеры и мастерства

Историческая справка

Активное вхождение России в Европейское и мировое сообщество в двадцать первом веке ведет, как известно, к значительным изменениям в системе образования. Прежде всего, это касается присоединения России к Болонскому процессу.

  - 2003 год-присоединение России к Болонскому процессу (46 стран)

  - Болонский процесс-это процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства образования, прежде всего высшего.

Введение ЕГЭ направлено на достижение следующих целей:

  -обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения полноценного образования

  - повышение объективности итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений и отбора абитуриентов для дальнейшего обучения в средних и высших профессиональных образовательных учреждениях

Предполагается, что основные цели Болонского процесса должны быть в основном достигнуты к 2010 году. Переход от традиционной для отечественной школы системы выпускных и вступительных экзаменов к ЕГЭ, который начал осуществляться в 2003 году, также находится в плоскости Болонского процесса; кроме того, введение ЕГЭ должно унифицировать требования, предъявляемые к выпускникам средней школы и объективировать процесс оценивания приобретенных ими знаний и умений. Содержание и формат ЕГЭ отражают требования новой образовательной парадигмы, требования времени к подготовке учащихся, которые будут жить, и работать в условиях нового информационного общества.

Под воздействием ЕГЭ меняются и школьные учебники.

Основные сведения о Едином Государственном экзамене (ЕГЭ).

Какие предметы обязательны для получения аттестата?

  Обязательными для всех выпускников являются два экзамена в виде ЕГЭ: русский язык и математика. Для подтверждения освоения школьной программы и получения аттестата нужно набрать по каждому из них, то количество баллов, которое было бы не меньше порога, установленного Рособрнадзором. В свидетельство о ЕГЭ выставляются "положительные" результаты по обязательным предметам (русскому языку и математике), а также баллы, полученные при сдаче ЕГЭ предметов по выбору.

Сроки подачи заявления для сдачи предметов по выбору

  Все высшие учебные заведения огласят перечень вступительных испытаний по каждому направлению подготовки до 1 февраля 2009 года. Для того, чтобы быть допущенным к сдаче предметов по выбору в форме ЕГЭ, выпускник должен до 1 марта подать заявление в школе или в профессиональном училище с указанием соответствующих общеобразовательных предметов.

Как будут оцениваться результаты ЕГЭ?

  Результаты ЕГЭ оцениваются по 100-балльной шкале. В таком же виде они будут выставляться в свидетельство о ЕГЭ. Переводить результаты ЕГЭ в традиционную, 5-балльную систему, в 2009 году не будут. В свидетельство о ЕГЭ выставляются "положительные" результаты по обязательным предметам (русскому языку и математике), а также баллы, полученные по так называемым предметам по выбору, по которым будет преодолен минимальный порог, установленный Рособрнадзором. Не набрав необходимых минимальных баллов сразу по двум обязательным экзаменам (русскому и математике), выпускник не имеет права на пересдачу и может предпринять попытку сдать эти ЕГЭ только на следующий год. В этом случае выпускник в текущем году не получит свидетельства ЕГЭ, а вместо аттестата ему выдается справка об обучении в школе.

Если выпускник, сдавая любой предмет по выбору (не русский язык и не математику), получает оценку ниже минимального количества баллов, то он может пересдать этот ЕГЭ только на следующий год. Если выпускник по двум обязательным предметам наберет баллы выше установленного минимального порога, а по предмету(-ам) по выбору, - ниже, то он все равно получит аттестат

Срок действия свидетельства о ЕГЭ

  Свидетельство о ЕГЭ действует до 31 декабря года, следующего за годом выпуска, т. е. до 31 декабря 2010 года.

Допуск к ЕГЭ

Освоение программы среднего образования в образовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию, завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией по двум предметам - русскому языку и математике в форме ЕГЭ.

К ЕГЭ допускаются выпускники, имеющие итоговые школьные отметки по всем общеобразовательным предметам за 9-11 классы не ниже удовлетворительных.

Выпускники образовательных учреждений, не обладающих государственной аккредитацией, а также те, кто освоил программу среднего образования в форме семейного образования или самообразования, вправе пройти государственную аттестацию, подав заявление на участие в ней в аккредитованное образовательное учреждение не позднее, чем за 3 месяца до начала её проведения, то есть до 25 февраля.

Чтобы быть допущенными к ЕГЭ, таким категориям выпускников необходимо будет пройти так называемую промежуточную аттестацию по основным предметам школьного курса. Её организует то образовательное учреждение, куда они подали заявление. Оценки, полученные на промежуточной аттестации, должны быть не ниже удовлетворительных. Эти же оценки будут выставлены в аттестат при успешной сдаче ЕГЭ.

Получение аттестата

  Для подтверждения освоения школьной программы и получения аттестата нужно набрать по каждому из обязательных предметов - по русскому языку и математике - не ниже минимального количества баллов по 100-балльной шкале. Результаты ЕГЭ в пятибалльную систему не переводятся. Минимальный "порог" будет известен в течение 6-8 дней после того, как выпускники основного потока сдадут ЕГЭ по обязательным предметам:

·   по русскому языку - до 7 июня (после ЕГЭ 29 мая)

·   по математике - до 12 июня (после ЕГЭ 4 июня)

Сведения о результатах ЕГЭ поступают в школу. Если объявление результатов задерживается, нужно обратиться в местный региональный орган управления образованием.

Не сдав один из двух обязательных ЕГЭ, т. е. получив баллы ниже установленного минимума, выпускник вправе один раз попытаться его пересдать. Сделать это можно в специальные дополнительные дни в текущем году (см. раздел "Расписание ЕГЭ"), а также нормативные документы Приказ Рособрнадзора .

Не набрав необходимых баллов сразу по двум обязательным предметам (русскому и математике), выпускник уже не имеет права на пересдачу и может предпринять попытку сдать ЕГЭ только на следующий год. В этом случае выпускник в текущем году не получит свидетельства ЕГЭ, а вместо аттестата ему будет выдана справка об обучении в школе.

В аттестат о среднем образовании выставляются итоговые отметки, которые определяются как среднее арифметическое годовых отметок выпускника за 10 и 11 классы, по традиционной 5-балльной системе. Победителями и призерам заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предмету, соответствующему профилю олимпиады, в аттестат выставляется отметка "5".

Апелляции

  Участник ЕГЭ вправе подать апелляцию как по процедуре проведения экзаменов, так и в случае несогласия с полученными результатами. Порядок, сроки и место приема апелляций объявляются участникам ЕГЭ за 2 недели до начала проведения экзаменов.

Оспорить выставленные баллы можно в течение 2 рабочих дней со дня объявления результатов ЕГЭ по предмету. Апелляция должна быть подана в образовательное учреждение, в котором выпускник осваивал программу среднего образования. Выпускник имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. Члены комиссии, ранее проверявшие экзаменационную работу выпускника, в этом процессе не участвуют. В рассмотрении апелляции по процедуре проведения экзамена не принимают участие те, кто организовывал и проводил экзамен по предмету.

Не рассматриваются апелляции по вопросам содержания и структуры КИМов, а также по вопросам, связанным с нарушением участником ЕГЭ установленных требований к выполнению экзаменационной работы.

Медалисты

Золотой или серебряной медалью "За особые успехи в учении", а также похвальными грамотами "За особые успехи в изучении отдельных предметов" награждаются выпускники, проявившие свои исключительные способности в учении. Это является одной из форм поощрения лучших учеников со стороны школы. При поступлении в вуз для медалистов льготы не предусмотрены. Однако наличие медали будет принято во внимание вузом при выборе среди абитуриентов с одинаковыми результатами ЕГЭ.

2.3. Сравнительный анализ качества знаний и средней оценки учащихся групп первого курса по предметам

Ознакомившись с общими положениями по сдаче ЕГЭ, мы пришли к выводу: для того, чтобы быть успешным, нужно владеть суммой знаний и уметь их применять; подготовиться к сдаче ЕГЭ, набрать достаточное количество баллов и поступить в среднее или высшее учебное заведение. А это большой труд, который требует определенных усилий, целеустремленности, ответственности, знаний. Мы проанализировали учебную деятельность учащихся первого курса за первое полугодие по предметам русский язык и математика. Мы работали с журналами по теоретическому обучению и выбирали данные по следующим показателям:

количество учащихся в группе, количество «5», количество «4», количество «3», количество «2», количество неаттестованных учащихся, % успеваемости, % качества знаний, средняя оценка.

Выбрав эти данные, мы получили таблицу результатов учебной деятельности учащихся первого курса за первое полугодие года.

Русский язык

№	Группа	Количество учащихся	Оценки	Успеваемость	Качество знаний	Средняя оценка
5	4	3	2	н/а
1	208	25	1	2	19	0	1	100	13	3,2
2	308	21	0	2	17	1	1	95	9,5	3,1
3	408	20	0	2	17	0	1	100	10	3,1
	Итого:	66	1	6	53	1	3	98,3	10,8	3,1

Проведя сравнительный анализ данных показателей, мы обнаружили, что в среднем качество знаний по русскому языку – 10,8%, а средняя оценка – 3,1. В результате мы получили, мягко говоря, неутешительные данные. С такими знаниями и с такой подготовкой сдать ЕГЭ успешно просто невозможно.

Математика

№	Группа	Количество учащихся	Оценки	Ууспеваемость	Качество знаний	Средняя оценка
5	4	3	2	н/а
1	208	25	0	5	19	0	1	100	20	3,21
2	308	21	0	2	17	1	1	95	9.52	3,05
3	408	20	0	2	15	0	3	100	10	3,12
	Итого:	66	0	9	51	1	5	93,33	13,7	3,13

Среднее качество знаний – 13,7%, средняя оценка – 3,1. Данные цифры оказались тоже очень низкими.

Вывод: нужно каждому учащемуся пересмотреть свое отношение к учебной деятельности, поставить цели и приложить все усилия, чтобы наши результаты были намного выше, а значит, перед нами будут открыты все пути к получению среднего и высшего профессионального образования, к успешности и мастерству

Заключение

Вопросы образования, подготовки к ЕГЭ и поступление в средние и высшие учебные заведения на сегодняшний день актуальны и современны для молодежи. В процессе работы над проектом было проведено следующее:

– поиск информации о Едином государственном экзамене;

– определены условия, определяющие успешность человека в обществе;

- проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся по основным предметам;

В результате можно сделать вывод что, учащимся необходимо задуматься об успехах учебной деятельности и перспективе получения дальнейшего образования, о постановке целей в жизни и о развитии будущей карьеры.

Мы – учащиеся первого курса и у нас впереди 2,5 года обучения в профессиональном училище. Для того чтобы изменить ситуацию, добиться лучших результатов в учебе необходимо много работать над собой.

Легко ли быть молодым? Трудно, но вы добьетесь успеха при условии что:

- вы целеустремленны;

- вы трудолюбивы;

- у вас есть огромное желание учиться и овладевать профессией;

- вы занимаетесь самовоспитанием и самосовершенствованием;

- вы каждый день доказываете себе, что вы можете и знаете.

Литература

1. Мониторинг и качество образования в условиях перехода Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в штатный режим в 2009году. Методические материалы для педагогов при подготовке к Единому государственному экзамену. Екатеринбург 2008, ГОУ ВПО Уральский Государственный Университет имени .

2. Мониторинг и качество образования в условиях перехода Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в штатный режим в 2009году. Методические материалы для учащихся при подготовке к Единому государственному экзамену. Екатеринбург 2008, ГОУ ВПО Уральский Государственный Университет имени .

3. WWW. ***** /EGE/ - Учеба. ру – крупнейший образовательный сайт, который входит в структуру Издательского дома « Работа для Вас»

4. WWW. EGE. *****

Приложение

Краткий словарь терминов единого государственного экзамена
ЕГЭ	Единый государственный экзамен
ГИА	Государственная итоговая аттестация
Участник ЕГЭ	Выпускник общеобразовательного учреждения, образовательного учреждения начального профессионального образования (ПТУ, профессиональный лицей и др.), среднего профессионального образования (техникум, колледж и др.) Абитуриент, поступающий в государственные образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования
КИМ	Контрольный измерительный материал
ИК	Индивидуальный комплект экзаменационных материалов участника ЕГЭ
ОУ	Образовательное учреждение
ППЭ	Пункт проведения единого государственного экзамена
ГЭК	Государственная экзаменационная комиссия субъекта Российской Федерации (создаётся в каждом субъекте Федерации)
МОУО	Орган местного самоуправления, осуществляющий полномочия в сфере образования
ОУО	Уполномоченный орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования
ППОИ	Пункт первичной обработки информации
РЦОИ	Региональный центр обработки информации
ФБС	Федеральная база свидетельств. Приемные комиссии вузов обязаны проверять сведения о результатах ЕГЭ, которые предоставляют поступающие, сделав запрос в ФБС о подлинности результатов ЕГЭ.
ФИПИ	Федеральный институт педагогических измерений - единственный официальный разработчик контрольных измерительных материалов ЕГЭ
ФЦТ	Федеральный центр тестирования - организация, отвечающая за обработку результатов ЕГЭ на федеральном уровне.

Таблица результатов качества знаний и средней оценки по русскому языку

Таблица результатов качества знаний и средней оценки по математике