Кто ты учитель?

Кто ты учитель?

МБОУ СОШ №22 с углублённым изучением отдельных предметов г. Тамбова

Ни в одном словаре вы не встретите исчерпывающего ответа на этот вопрос. «Это профессия», — ответят физики без раздумья. Согласно данным Минобрнауки в России насчитывается более миллиона учителей. «Это призвание», — скажут лирики, и в истории педагогики есть тому подтверждения. Так было предначертано судьбой, что польский врач Януш Корчак остался в народной памяти как педагог.

Кто такой учитель? Ответить на этот вопрос можно лишь тогда, когда сам пройдешь путь учителя. Путь из неудач и успехов, слёз и улыбок, разочарований и побед.

Начинать путь всегда тяжело. Начинать путь учителя тяжело вдвойне. Всё новое: новый коллектив, новый статус, новые обязательства. Начинается труд. Не работа, а труд. Ежедневный труд над собой. Ежедневная борьба с собой. Поэтому наивно полагать, что учитель — это тот, кто учит. Я уверена, и мои коллеги меня поддержат, что учитель — этот тот, кто учится сам. У своих учеников. У своих коллег. Каждый день. Всю жизнь.

Каким должен быть идеальный учитель? Такой вопрос был задан ученикам одной из школ города Тамбова. Первым, что называли дети, было слово «добрый».

Обсуждаем на уроках чтения с моими учениками сказки: «добрый», «недОбро», «доброта» —вот первое что я слышу от детей. Вдумайтесь: в век гуманизма, век информации, век свободы ребёнку не хватает доброты. А это значит, что выполняя хрестоматийный социальный запрос, мы сознательно пренебрегаем потребностью ребенка. Ведь взрослые лучше знают, что нужно ребёнку, каким ему быть. И чаще всего эти взрослые – родители. Именно им порою труднее всего объяснить, что ребёнок – это самостоятельность. «Мне бы хотелось, чтобы ваши дети были такими, какие они есть» — с таким словами впервые я обратилась к родителям своих учеников.

В школу приходят молодые, воодушевлённые, амбициозные, если хотите, учителя. Они горят вопреки и перегорают благодаря. Иначе говоря, учителю не нужно помогать, ему нужно не мешать. Начинающему педагогу в особенности.

Учитель подобен олимпийскому борцу. Но это борьба не за драгоценные награды, а борьба за высвобождение гуманистической, социальной миссии из-под гнета формализма и бюрократизма. Так было во времена Песталлоцци, когда он был вынужден уйти из школы. Так было и 30 лет назад, так есть и сейчас. Общество предъявляет большие требования к школе. И мы уже не учим, а предоставляем образовательные услуги. Мы не участвуем в воспитании, а воспитываем, а порою и перевоспитываем. Обидно.

Учитель — это человек замкнутого времени и пространства. Учитель всегда думает о работе. Встреча двух учителей — это маленький педсовет. Вместе с этим каждый из нас помнит, что нельзя замыкаться лишь в своей профессии. Хорошо бы когда-то и оглянуться, посмотреть вокруг, перевести дыхание. Надо, чтобы хватало времени на художественную, научно-популярную, обществоведческую литературу, на живопись и музыку, на любимое занятие. Словом, хорошо бы, чтобы хватало времени на жизнь во всей её полноте и многообразии.

Учитель, как бы ни говорили, профессия консерваторов. Хотя и новшеств учителям не избежать. Зачастую эти новшества исходят не от самих учителей, а обусловлены педагогической модой. Так педагогическая общественность активно обсуждала далеко не новый метод проектов. По статистике, лишь 3% инноваций действительно новы. Все остальные инновации «работают» при определенных если. Иначе чем можно было бы объяснить отсутствие современных педагогов-новаторов. Если вспомнить, то о знали и говорили все.

Учитель — это зеркало. Зеркало для детской души. Учитель пускает сотни солнечных зайчиков за свою карьеру. Об этом и гимн учителей «Учителя в учениках вы продолжаетесь и отражаетесь в своих учениках». И это отражение складывается из сотен дней прожитых вместе с детьми. Случается так, что учитель и ученики понимают друг друга без слов, с полувзгляда. Так не бывает? Бывает, у тех учителей и учеников, которые верят друг друга.

Учитель — это вера. Бесконечная вера в себя, ибо дорогу осилит идущий. Вера в учеников. Дети приходят в школу. Они приходят учиться? Нет, они приходят за верой, и возвращается их вера учителю сторицей. Нет, наверное, такого человека, который не помнил бы своего первого учителя. Как нет впрочем и учителя, не помнящего своих учеников.

Учителя — особые люди. Их можно выделить среди многих по необычайно глубоким глазам и голосу под стать актёру. Учитель — это актёр. Каждый день он выходит на сцену, каждый урок у него — премьера, каждую минуту за ним наблюдают самые строгие критики, его ученики.

Учитель-это кристалл с сотнями граней. И чем ярче горят глаза учеников, чем выше преломление учительский лучей, тем чище, светлее, а значит и выше цена человеку, имя которому УЧИТЕЛЬ!