Права ребенка

20 ноября 1989 года Организация Объединенных Наций

приняла Конвенцию о правах ребенка.

На территории Российской Федерации Конвенция вступила в силу 2 сентября 1990 года.

Статья первая Конвенции гласит:

ребенком является каждое человеческое существо

до достижения 18-летнего возраста.

v  Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

v  Ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии.

v  Ребенок имеет право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения.

v  Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях; свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством, спортом и техническим творчеством.

v  Ребенок имеет право на защиту от всех форм физического и психологического насилия.

v  Ребенок имеет право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья.

v  Ребенок имеет право на защиту от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ.

v  Ребенок имеет право на защиту от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения.

Право на образование

28 и 29 статьи Конвенции о правах ребенка

Государство признает право ребенка на образование и с целью достижения осуществления этого права на основе

равных возможностей:

v  вводит бесплатное и обязательное начальное образование;

v  поощряет развитие различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, обеспечивает его доступность для всех детей и принимает такие меры, как введение бесплатного образования и предоставление финансовой помощи;

v  обеспечивает доступность высшего образования для всех на основе способностей каждого;

v  обеспечивает доступность информации и материалов в области образования и профессиональной подготовки;

v  принимает меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу.

Государство принимает все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства.

Государство соглашается в том, что образование ребенка

должно быть направлено на:

v  развитие личности, талантов, умственных и физических способностей;

v  воспитание уважения к правам человека и основным свободам;

v  воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны;

v  подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами;

v  воспитание уважения к окружающей природе.