Перспективный план по детскому экспериментированию

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ План ПО ДЕТСКОМУ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ

НА 2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

Сроки проведения	Тематика	Занятия	Цель	Литература
СЕНТЯБРЬ	ВОЗДУХ	Воздух, как его обнаружить	Показать, что воздух есть вокруг нас, способы его обнаружения.	Умственное воспитание детей дошкольного возраста   стр. 44 занятие № 1
Как обнаружить воздух	Показать, что воздух есть всюду.	Умственное воспитание детей дошкольного возраста   стр. 45 занятие №2
Свойства воздуха	Уточнить представление детей о том, что воздух это газ. Показать значение воздуха в жизни человека, использование его свойств.	Умственное воспитание детей дошкольного возраста  стр. 45 занятие № 3 Детское экспериментирование стр. 47-48
Сжимаемость воздуха. Вес воздуха	Показать, что воздух можно сжать	Умственное воспитание детей дошкольного возраста стр. 47 занятие № 4

Сроки проведения	Тематика	Занятия	Цель	Литература
ОКТЯБРЬ	МАГНЕТИЗМ	Знакомство с магнитом и некоторыми его свойствами. Испытание магнита Магнит и его свойства. Магнитные свойства Земли. Ознакомление с компасом	Познакомить детей с магнитом и некоторыми простейшими его свойствами.	Умственное воспитание детей дошкольного возраста стр.49, 51 занятие № 1 - 2
Уточнить представление о магните и его свойствах притягивать предметы.	Организация экспериментальной деятельности дошкольников стр. 43
Развитие познавательной активности детей в процессе ознакомления со свойствами магнита.	Детское экспериментирование стр. 67
Познакомить детей с тем, что Земля – большой магнит. Развитие любознательности в процессе знакомства с компасом.	Детское экспериментирование стр.68 Умственное воспитание детей дошкольного возраста стр. 52 занятие № 3

	Сроки проведения	Тематика	Занятия	Цель	Литература
	НОЯБРЬ	ЗВУК	Звук и его распространение	Познакомить детей с понятием «звук», сформировать представление о характеристиках звуков, определять их источники	Детское экспериментирование стр. 64 занятие 1
	Способы восприятия звука	Уточнить понятие «звук». Познакомить со строением уха человека и животных.	Детское экспериментирование стр. 66 занятие№ 2
	Источники звука и его распространение	Уточнить понятие «звук». Дать понятие о распространении звуковых волн. Развивать умение сравнивать различные звуки, определять их источники.	Детское экспериментирование стр. 64 занятие№ 1 Неизведанное рядом стр. 102 занятие: Как распространяется звук Наука энциклопедия стр.64-67
	Звук помогает «видеть»	Дать представление о том, как звук «помогает» человеку и животным.	Наука энциклопедия стр. 72-73
Сроки проведения	Тематика	Занятия	Цель	Литература
ДЕКАБРЬ	ДВИЖЕНИЕ		Почему предметы движутся Виды движения Двигатели	Развивать способность детей ощущать состояние движения и покоя, инерции, трения.	Детское экспериментирование стр. 54 занятие № 1 Наука энциклопедия стр.28-31 Детское экспериментирование стр. 57 занятие №3 Наука энциклопедия стр.34-36, 44-47
Развивать умение детей находить различные виды движения.
Простые механизмы	Познакомить детей с  простыми механизмами и их применением для облегчения и выполнения работы.	Детское экспериментирование стр. 58 занятие №4 Наука энциклопедия стр.42-43
Свободное падение	Развивать познавательную активность детей в процессе знакомства с силой тяжести.	Детское экспериментирование стр. 56 занятие № 2 Наука энциклопедия стр.32-33
Сроки проведения	Тематика	Занятия	Цель	Литература
ЯНВАРЬ	СВЕТ. ПРЯМОЛИНЕЙНОСТЬ	Свет. Прямолинейность его распространения.	Познакомить детей со свойствами света.	Умственное воспитание детей дошкольного возраста стр.55-56
Что такое радуга?	Дать представление о процессе образования радуги	Детское экспериментирование стр.63  занятие № 3 Наука энциклопедия стр.60-63 Д В № 1-2004 стр. 55
Свет. Прямолинейность его распространения.	Сформировать представление о свойствах света	Умственное воспитание детей дошкольного возраста стр.55-56 Детское экспериментирование стр.61 Занятие № 1 Наука энциклопедия стр.50-55
Изменение размеров изображения. Преломление света	Развивать познавательную активность при ознакомлении со световыми явлениями	Детское экспериментирование стр. 62 Занятие № 2 Наука энциклопедия стр.56-57

cроки проведения	Тематика	Занятия	Цель	Литература
ФЕВРАЛЬ	ВОДА	Свойства воды	Расширить представление о свойствах воды. Развивать познавательный интерес в процессе экспериментирования с жидкостями.	Детское экспериментирование стр.46 занятие № 2
«Кораблик для путешествия»	Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования с водой.	Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования с водой.
Сила воды. Вода-помощница	Дать представления о природных явлениях, связанных с водой. Рассмотреть воду, как источник энергии.	Неизведанное рядом Опыты:  Помощница вода. Умная галка стр.82 Водяная мельница стр.84 Вода двигает камни стр.142
Круговорот воды в природе	Подвести к пониманию круговорота воды в природе.	Детское экспериментирование стр.52 занятие № 5 Наука энциклопедия стр.84-85
Сроки проведения	Тематика	Занятия	Цель	Литература
МАРТ	ВЕЩЕСТВА	Ознакомление с тепловыми явлениями	Дать представление о превращении веществ.	Умственное воспитание детей дошкольного возраста стр.56
Материалы	Развивать умение определять материал, из которого изготовлен предмет по его внешним характеристикам и свойствам (дерево, стекло, пластмасса, металлы).	Детское экспериментирование стр.49 занятие № 4 Наука энциклопедия стр. 90-91 Цикл занятий: Что мы знаем о веществах
Из чего все сделано. Три состояния вещества	Сформировать у детей понятие твердые, жидкие, газообразные вещества. На примере воды объяснить, что вещество бывает в трех состояниях.	Детское экспериментирование стр. 44 занятие №1 Наука энциклопедия стр.74-75, 78
Превращение веществ	Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы	Наука энциклопедия 82-83 Цикл занятий: Что мы знаем о веществах

Сроки проведения	Тематика		Занятия	Цель	Литература
АПРЕЛЬ	В МИРЕ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА	Что такое электричество	Подвести к пониманию того, как возникает и проявляется статическое электричество.	Неизведанное рядом Опыты: Волшебный шарик. Волшебники стр.98 Ч удо-прическа стр. 99 Д. В. № 1-2004  стр. 57
Молния	Дать представление о молнии, о правилах поведения в грозу.	Д. В. № 1-2004 стр. 56
Электричество. Виды электричества. Молния.	Развивать познавательный интерес в процессе ознакомления с электричеством.	Детское экспериментирование стр.69 занятие № 1 Наука энциклопедия стр.92-93, 96-97
Электричество – наш помощник	Дать представление об электростанциях, электрических приборах, правилах использования.	Детское экспериментирование стр.71 занятие 2,3 Наука энциклопедия стр.94-95, 98-101, 102-103

Сроки проведения	Тематика		Занятия	Цель	Литература
МАЙ	ПЕСОК, ГЛИНА, КАМНИ	Свойства песка и глины	Побуждать к сравнительному анализу свойств песка, глины. Выявлять особенности взаимодействия с водой, влияние воды на их свойства.	Д. В. № 7-2003 стр. 19 занятие: Знакомимся с песком и глиной
Для чего человеку песок и глина	Дать представление о том, как человек использует песок и глину	Д. В. № 7-2003 стр. 26 занятие: Для чего человеку песок и глина
Какие бывают камни	Познакомить с разнообразием камней, их свойствами, особенностями; учить классифицировать камни по разным признакам.	Д. В. стр.36 занятие: Какими бывают камни
Полезные ископаемые. Чудесная кладовая нашего края	Расширять представление о природных богатствах недр Земли и их ролью в жизни человека. Познакомить с минералами нашего края.	Д. В. стр.22 занятие: Подземная кладовая