1. Персональный компьютер
2. Возможности Internet
3. Справочно-информационная система «Консультант - Плюс».
1.9.2 Перечень используемых пособий
1.9.3 Перечень видео - и аудиоматериалов программного обеспечения.
1.10 ПРИМЕРНЫЕ ЗАЧЕТНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Какие из перечисленных ниже доходов вы включили бы в ВНП?А) доход (заработную плату) учителя;
Б) доход от продажи вашего старого телевизора (образца 1980 г.);
В) денежный перевод вам от бабушки (по случаю окончания института), живущей в другом городе;
Г) доход от продажи вашего ваучера у «Детского мира»;
Д) доход владельца автозаправочной станции.
Как увеличение нормы обязательных резервов отразится на предложении денег в экономике?А) снизится;
Б) увеличится;
В) останется без изменения.
Инвестиция – это долгосрочное вложение средств:А) в промышленность и сельское хозяйство;
Б) в строительство;
В) в промышленность, сельское хозяйство и строительство;
Г) в любую сферу экономики.
Курс акций зависит от:А) состояния рынка ценных бумаг и нормы ссудного процента;
Б) количества выпущенных ценных бумаг;
В) общего состояния экономики;
Г) величины дивиденда и нормы ссудного процента.
5. Какие из ниже перечисленных утверждений в отношении коммерческих банков, скорее всего, окажутся верными, если ЦБ снизит учетную ставку на 2% ?
А) увеличивают сумму займов в ЦБ, уменьшают величину обязательных резервов, предоставляют меньше кредитов и увеличивают денежную массу;
Б) сокращают займы у ЦБ и сокращают денежную массу;
В) уменьшают займы у ЦБ, предоставляют больше кредитов и сокращают денежную массу;
Г) увеличивают займы у ЦБ и избыточные резервы, предоставляют больше кредитов и увеличивают денежную массу.
В стране, где осуществляется экономический рост:А) валовые инвестиции равны чистым инвестициям;
Б) валовые инвестиции меньше амортизации;
В) валовые инвестиции равняются амортизации;
Г) валовые инвестиции превышают амортизацию.
Человек, который долен и временно не работает, относится к категории:А) функциональных безработных;
Б) структурных безработных;
В) циклических безработных;
Г) не включаемых в общую численность рабочей силы;
Д) занятых.
8. Назовите форму внутрипроизводственной сделки, в основе которой лежит долгосрочная аренда производственного оборудования:
А) факторинг; Б) фьючерс;
В) хеджирование; Г) лизинг.
Депозитный мультипликатор:А) увеличится с ростом нормы банковского резерва;
Б) уменьшится с ростом нормы банковского резерва;
В) увеличится с ростом денежной массы;
Г) не влияет на изменение денежной массы.
Какой из следующих активов является наиболее ликвидным?А) сберегательный депозит; Б) чековый депозит;
В) срочный депозит; Г) государственные облигации.
Какой из следующих активов является наименее ликвидным?А) акции инвестиционной компании; Б) срочный вклад;
В) чековый депозит; Г) сберегательный вклад.
12. Соглашение, в соответствии с которым банк берет на себя заботу о сохранении и управлении средствами частных лиц:
А) консалтинг; Б) траст;
В) лизинг; Г) листинг.
13. Назовите, какому типу инфляции свойственен хронический дефицит товаров и услуг?
А) открытая; Б) ползучая; В) гиперинфляция;
Г) подавленная; Д) галопирующая.
14. Какой вид налога включается в цену товара и оплачивается покупателем данного товара?
А) на добавленную стоимость; Б) прямой;
В) акциз; Г) подоходный налог.
Выпуск государственных облигаций:А) уменьшает инфляцию; Б) увеличивает инфляцию;
В) характерен только для командной экономики; Г) увеличивает денежную массу в обращении.
Какое из следующих утверждений неверно?А) экспорт одной страны служит импортом для другой;
Б) если импорт страны снижается по сравнению с экспортом, то платежный баланс этой страны будет дефицитным;
В) если местные резиденты продают товары иностранцам, то они экспортируют товары;
Г) если россияне посещают «Мир Уолта Диснея во Флориде, то плата за билеты является экспортом США.
Налоги:А) увеличивают расходы покупателя; В) повышают цены;
Б) сокращают доходы продавца; Г) всё вместе.
18. Если предложение денег увеличивается на 6%, уровень цен растёт на 4%, а реальный выпуск продукции повышается на 3%, то в соответствии с уравнением обмена скорость обращения денег увеличивается:
А) на 13%; Б) на 7%; В) на 3%; Г) на 2%; Д) на 1%.
19. Что экономическая теория рекомендует правительству в условиях спада относительно нормы банковского резерва?
А) увеличить, чтобы денежное предложение сократилось;
Б) уменьшить, чтобы увеличить спрос на товары и услуги;
В) уменьшить, чтобы снизить инфляцию и увеличить инвестиции;
Г) увеличить, чтобы денежное предложение возросло и сократилась безработица.
Государство может вмешиваться в перераспределение доходов:А) лишь до пределов, за которыми происходит разрушение рыночного механизма;
Б) до полного выравнивания доходов;
В) до достижения социальной стабильности в обществе;
Г) в самой минимальной степени.
К категории безработных относится:А) бухгалтер, уволившийся по собственному желанию и рассчитывающий найти более выгодную работу;
Б) милиционер, вышедший досрочно на пенсию по состоянию здоровья;
В) учитель, уволенный по сокращению штатов и прекративший поиск работы после долгих бесплодных попыток найти её;
Г) чиновник, переведенный на режим неполного рабочего дня и активно ищущий другую работу;
Д) нет верного ответа.
Современные коммерческие банки не занимаются операциями:А) по привлечению вкладов;
Б) по выпуску банкнот;
В) по проведению финансовых операций от лица клиента;
Г) по хранению ценных бумаг;
Д) по выдаче кредитов друг другу.
В России налог на добавленную стоимость относится:А) к федеральным налогам;
Б) к налогам республик, краев и областей;
В) к местным налогам;
Г) как к федеральным, так и к местным налогам.
24. Назовите форму биржевой сделки, в основе которой лежит контракт на поставку товара в будущем:
А) листинг; В) фьючерс;
Б) опцион; Г) форвардная сделка.
Назовите виды акций, различающихся по размерам приносимого дохода:А) именные; Б) привилегированные; В) предъявительские;
Г) обыкновенные; Д) одноголосные; Е) многоголосные.
Какие из указанных операций включаются в ВНП?А) вы выиграли 100 долл. в дружеском споре;
Б) вы отдали жильцам в аренду половину имущества;
В) вы купили новый дом за 100 тыс. долл.;
Г) правительство купило новую модель самолета.
27. Определите, к какой категории населения (занятые, безработные или не включаемые в рабочую силу) относятся следующие люди:
А) учитель китайского языка, отчаявшийся найти работу и прекративший её поиски;
Б) Дизайнер, не работающий из-за эпидемии гриппа;
В) программист, уволившийся по собственному желанию и рассчитывающий найти более высокооплачиваемую работу;
Г) 15-летний подросток, подрабатывающий в ресторане «Макдоналдс»;
Д) строитель, не работающий из-за сильных морозов.
28. Назовите форму внутрипроизводственной сделки, в основе которой лежит долгосрочная аренда производственного оборудования:
А) факторинг; В) листинг; Д) лизинг;
Б) хеджирование; Г) фьючерс; Е) опцион.
Страна имеет положительный платежный баланс, если:А) совокупный спрос равен совокупному предложению;
Б) нет безработицы;
В) экспорт равен импорту;
Г) приток капитала в экономику превышает его отток.
30. Если человек раздумывает, сможет ли он купить себе телевизор, зная, что стоит он 7 тыс. руб., то деньги выполняют функцию:
А) средства обращения;
Б) единицы счета;
В) запаса ценности (сбережения);
Г) средства платежа.
31.Какой термин отражает способность и желание людей платить за что-либо?
А) потребность; Б) спрос;
В) необходимость; Г) желание.
32.Проблема «как производить» в рыночной экономике решается:
А) на основе динамики и объема потребительского спроса, которые определяются через цены на конечные продукты;
Б) через стремление производителей к получению прибыли и, следовательно, к минимизации издержек производства;
В) на основе широкого использования в экономике факторов производства;
Г) на основе специализации, которая используется при применении разных технологических способов производства.
33.Экономическая модель не является:
А) идеальным типом экономики или политики, во имя которых мы должны работать;
Б) инструментом для экономических прогнозов;
В) комплексов экономических принципов;
Г) объяснением, как функционирует экономика и её отдельные сектора.
34.Какая из перечисленных экономических целей имеет точное количественное измерение?
А) экономическая гарантия; Б) полная занятость;
В) экономическая свобода; Г) справедливое распределение доходов.
35.Рыночный спрос не испытывает влияние:
А) доходов потребителей; Б) цен на взаимосвязанные товары;
В) цен на ресурсы; Г) численности покупателей.
36.Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то:
А) будет произведено больше товаров и услуг;
Б) экономика в состоянии производить больше товаров и услуг;
В) улучшилась технология производства;
Г) повысился стандарт жизненного уровня.
37.Если справедливо, что большая часть потребляемых обществом товаров создана в прошлые годы, а производимые в настоящее время товары предназначены для будущего, то следует ли из этого. что общество в широких масштабах использует:
А) специализацию или разделение труда; Б) деньги;
В) капитал; Г) рекламу.
38.Если утверждается, что две экономические цели взаимоисключают друг друга, то это означает:
А) невозможность одновременного достижения обеих целей;
Б) отрицание их в качестве целей;
В) что реализация одной рассматривается, как результат достижения другой;
Г) что эти цели имеют количественное измерение.
39.Если экономический рост способствует справедливому распределению дохода, то эти две макроэкономические цели:
А) логически связаны друг с другом; Б) противоречат друг другу;
В) дополняют друг друга; Г) взаимоисключают друг друга.
40.Роль государства в решении проблемы «для кого производить» значительна, если:
А) способствует усилению равенства в обществе;
Б) стимулирует рост эффективности экономики;
В) содействует экономической стабилизации;
Г) верно все вышесказанное.
41. Какова экономическая цель, если общество стремиться минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов:
А) достижение полной занятости; Б) поддержание экономического равновесия;
В) экономическая безопасность; Г) экономическая эффективность.
42. Если в экономике действует закон убывающей производительности факторов производства, для поддержания её роста необходим:
А) пропорциональный рост всех факторов производства;
Б) рост некоторых факторов производства при неизменном объёме хотя бы одного производственного ресурса;
В) рост объёма только одного фактора производства (при неизменных объёмах остальных факторов);
Г) пропорциональныё рост всех факторов производства при снижении цены дополнительной единицы продукции.
Какая из характеристик противоречит понятию «конкурентный рынок»?А) диффузия экономической власти;
Б) большое число продавцов;
В) наличие немногих покупателей, предъявляющих спрос на все товары;
Г) относительно лёгкое вхождение производителей в данный рынок.
Какой из признаков свидетельствует об отсутствии конкуренции в отрасли:А) уровень прибыли ниже нормативного для данной экономики;
Б) неспособность фирм данной отрасли к расширению производства;
В) невозможность другим фирмам войти в данную отрасль;
Г) более низкий отраслевой уровень оплаты труда, чем в среднем по стране.
Деятельность спекулянтов:А) увеличивает риск для законного предпринимательства;
Б) усиливает тенденцию к нестабильности цен;
В) вызывает экономические бумы и спады;
Г) всегда приносит прибыль.
46.Конкурентный рыночный механизм – это способ:
А) согласования решений потребителей, производителей и владельцев факторов производства;
Б) синхронизация этих решений:
В) согласования и синхронизации этих решений;
Г) ни согласования, ни синхронизации этих решений.
1.11 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ)
Предмет, метод и функции экономики. Основные течения современной экономической мысли. Экономические потребности и экономические интересы. Закон Энгеля. Блага и их виды. Товар. Стоимость, полезность и ценность товара. Экономические ресурсы: виды и особенности. Кривая производственных возможностей. Основные экономические проблемы. Экономический выбор. Основные формы общественного хозяйства и их модели. Рыночная экономика: возникновение и основные принципы, модели. Субъекты современного рыночного хозяйства. Рынок: содержание, функции и типы рынка. Инфраструктура рынка. Спрос. Закон спроса. Кривая спроса. Эластичность спроса. Предложение. Закон предложения, кривая предложения. Эластичность предложения. Конкуренция: её типы и роль в экономике. Цена спроса и предложения. Равновесная цена. Собственность как экономическая основа хозяйственной системы. «Пучок» прав. Издержки производства. Сущность, структура, пути снижения. Ценообразование на факторы производства. Распределение факторных доходов в рыночной экономике. Совокупный спрос и совокупное предложение. Сбережение, потребление, инвестиции. Государственное регулирование экономики: необходимость, границы, направления, инструменты. Деньги; сущность, функции и виды. Спрос на деньги. Денежная масса. Инфляция: сущность, причины, виды и последствия. Экономическая политика в условиях инфляции. Функции, роль и виды кредита в современной рыночной экономике. Структура банковской системы. Роль коммерческих банков в рыночной экономике. Рынок ценных бумаг и его регулирование. Финансы, сущность, виды и роль в общественном производстве. Основные направления финансовой политики Российской Федерации. Государственный бюджет: формирование и использование. Бюджетный дефицит. Государственный долг и его последствия. Фискальная политика государства. Налоги: сущность, функции, виды. Рынок труда и его особенности. Занятость и её виды. Безработица: причины, виды и последствия. Закон Оукена. Основные международные формы экономических связей. Валютный рынок и конвертируемость валют. Международная торговля: сущность и виды. Торговый и платежный баланс страны. Экономический рост: сущность, типы, темпы и ресурсы. Основные направления социальной политики в рыночной экономике.1.12 КОМПЛЕКТ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 1
Вопрос 1. Предмет, метод и функции экономики.
Вопрос 2. Совокупный спрос и совокупное предложение.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 2
Вопрос 1. Основные течения современной экономической мысли.
Вопрос 2. Сбережение, потребление, инвестиции.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 3
Вопрос 1. Экономические потребности и экономические интересы. Закон Энгеля.
Вопрос 2. Государственное регулирование экономики: необходимость, границы, направления, инструменты.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ( К)
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 4
Вопрос 1. Блага и их виды. Товар. Стоимость, полезность и ценность товара.
Вопрос 2. Деньги; сущность, функции и виды. Спрос на деньги. Денежная масса.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 5
Вопрос 1. Экономические ресурсы: виды и особенности. Кривая производственных возможностей.
Вопрос 2. Инфляция: сущность, причины, виды и последствия. Экономическая политика в условиях инфляции.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 6
Вопрос 1. Основные экономические проблемы. Экономический выбор.
Вопрос 2. Функции, роль и виды кредита в современной рыночной экономике.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 7
Вопрос 1. Основные формы общественного хозяйства и их модели.
Вопрос 2. Структура банковской системы. Роль коммерческих банков в рыночной экономике.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 8
Вопрос 1. Рыночная экономика: возникновение и основные принципы, модели.
Вопрос 2. Рынок ценных бумаг и его регулирование.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 9
Вопрос 1. Субъекты современного рыночного хозяйства.
Вопрос 2. Финансы, сущность, виды и роль в общественном производстве. Основные направления финансовой политики Российской Федерации.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ (. К)
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 10
Вопрос 1. Рынок: содержание, функции и типы рынка. Инфраструктура рынка.
Вопрос 2. Государственный бюджет: формирование и использование. Бюджетный дефицит.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ (. К)
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 11
Вопрос 1. Спрос. Закон спроса. Кривая спроса. Эластичность спроса.
Вопрос 2. Государственный долг и его последствия.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ (. К)
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 12
Вопрос 1. Предложение. Закон предложения, кривая предложения. Эластичность предложения.
Вопрос 2. Фискальная политика государства. Налоги: сущность, функции, виды.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 13
Вопрос 1. Конкуренция: её типы и роль в экономике.
Вопрос 2. Рынок труда и его особенности. Занятость и её виды. Безработица: причины, виды и последствия. Закон Оукена.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ (. К)
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 14
Вопрос 1. Цена спроса и предложения. Равновесная цена.
Вопрос 2. Основные международные формы экономических связей.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ (. К)
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 15
Вопрос 1. Собственность как экономическая основа хозяйственной системы. «Пучок» прав.
Вопрос 2. Валютный рынок и конвертируемость валют.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 16
Вопрос 1. Издержки производства. Сущность, структура, пути снижения.
Вопрос 2. Международная торговля: сущность и виды. Торговый и платежный баланс страны.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 17
Вопрос 1. Ценообразование на факторы производства.
Вопрос 2. Экономический рост: сущность, типы, темпы и ресурсы.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ ()
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ)
Кафедра: Экономики и права
Наименование дисциплины: Основы экономики
Экзаменационный билет № 18
Вопрос 1. Распределение факторных доходов в рыночной экономике.
Вопрос 2. Основные направления социальной политики в рыночной экономике.
Зав. Кафедрой ЭиП ________________ __________________ (. К)
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № ___ от «___» ______________ 200__г.
1.13 ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
1. Монетаризм и российские реформы.
2. Свободный рынок канул в Лету.
3. Структуризация экономических систем.
4. «Новая экономика» и ее черты.
5. Россия и мировое информационное сообщество.
6. Реформы общественного сектора в развитых странах.
7. Финансовое состояние домашних хозяйств.
8. Государственный долг - зло или благо?
9. Рынок и образование.
10. Социальная ситуация в России: проблемы и пути их преодоления.
11.Какие налоговые реформы выгодны государству?
12. Проблемы межбюджетных отношений (Москва - Мурманский регион).
13. Естественные монополии и проблема их реформирования.
14.Налог на доходы физических лиц: зарубежный и российский опыт.
15. Малый бизнес: быть или не быть?
16. Иностранные инвестиции в России и российские инвестиции за рубежом.
17. Россия в ВТО: когда и на каких условиях?
18. Россия: «транзит в средневековье» или по дороге «догоняющего развития»?
29. Глобализация мирохозяйственных процессов.
20. Роль государственного сектора в национальной экономике: общемировые тенденции и особенности в РФ.
21. Экономика льгот – парадоксы и реальность.
22. Формирование доходов населения в условиях рыночных отношений.
23. Проблема эффективности использования национальных ресурсов России.
24. Проблемы интеллектуальной собственности в России.
25. Проблемы загрязнения и финансирования охраны окружающей среды.
1.14 Примерная тематика курсовых работ (не предусмотрено учебным планом)
1.15 ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КВАЛИФИКАЦИОННЫХ (дипломных) РАБОТ(не предусмотрено учебным планом)
РАЗДЕЛ 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
(или ее разделов)
и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
2.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Сущность и значение самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов в вузе является одним из важнейших элементов получения знаний и умений. Необходимо отметить, что в ВУЗе студент, прежде всего, получает знания, которые предусмотрены профессионально-образовательной программой подготовки специалистов соответствующего квалификационного уровня, а преподаватель руководит процессом обучения, консультирует студентов, обеспечивает им методическую помощь и контролирует успешность и качество знаний. Важное условие присвоения студентам квалификации, соответствующей специалисту с высшим образованием, - бакалавр, дипломированный специалист, магистр – получение ими знаний и умений. В федеральном законе «Об образовании» -1 отмечается, что «под получением гражданином (обучающимся) образования понимается достижение и подтверждение определенного образовательного ценза…».
- Под самостоятельной работой понимается начальная деятельность студента по выполнению заданий преподавателя или по собственной инициативе, которая направлена на закрепление, расширение и углубление полученных знаний, а также освоение нового материала бес посторонней помощи.
Дидактическое значение самостоятельной работы.
1.В процессе самостоятельной работы студенты приобретают более полные и глубокие знания, которые характеризуются такими критериями как системность, оперативность, гибкость и крепость.
2.Самостоятельная работа над научными проблемами объективно влияет на формирование самостоятельного мышления и суждения.
3.Систематическая работа в определенной научной отрасли способствует формированию интереса к этой науке.
4.Самостоятельная работа играет важную роль в развитии таких качеств как целеустремленность, упорство.
5. Самостоятельная работа способствует выработке навыков научной организации педагогической деятельности.
Важно подчеркнуть, что все эти качества, формирующиеся со временем, в свою очередь влияют на повышение эффективности самостоятельной работы.
Качество знаний как цель самостоятельной работы
Дидактикой высшей школы разработаны критерии оценки уровня научных знаний и умений студента, к которым относятся полнота, глубина и системность знаний, их оперативность, гибкость, прочность, обобщенность и осознанность.
Полнота знания предполагает определенный объем знаний, которым должны владеть студенты. Неполные и поверхностные знания - являются противоположными проявлениями названных характеристик. Знание отдельных фактов, понятий, без умения показать взаимосвязь между ними, демонстрируют бессистемное знание. Оперативность и гибкость знаний проявляются в способности своевременно принимать решения и быстро находить вариативные способы использования знаний в изменчивых условиях.
Прочные знания означают, наоборот, устойчивость, четкую и долгосрочную фиксацию в памяти системы существенных знаний и готовность с помощью фундаментальных знаний разбираться в прикладных направлениях. В способности доказывать знания, подниматься от конкретного к общему проявляется осознанность и обобщенность.
Таковы основные критерии оценки уровня и качества знаний, на которые следует ориентироваться студенту в процессе самостоятельной работы. Для самоконтроля студенту-заочнику важно помнить, что перечисленные характеристики являются взаимосвязанными и взаимообусловленными.
Работа с вузовским учебником
Вузовский учебник это книга для студента, подготовленная специально для изучения конкретной дисциплины, отвечающая требованиям научного, педагогического и методического характера. Естественно, что легче проработать изучаемый вопрос с помощью учебника, чем прочитать монографию или научную статью. Важным для студента является наличие в библиотеке родного вуза достаточного количества экземпляров нужных книг и знание расписания работы библиотеки.
При работе с конкретными разделами и параграфами учебника не следует ограничиваться только чтением, необходима более развернутая работа, включающая создание плана или тезисного конспекта. Составление плана прочитанного в учебнике параграфа помогает отделить основное в тексте от второстепенного. Изображение в виде схемы или рисунка может представить план в более яркой форме. Такие приемы помогают акцентировать внимание на главном в изучаемом материале и способствовать его быстрому запоминанию.
Рекомендуется постараться заменить примеры, приведенные в учебнике, примерами, связанными с профессиональной деятельностью, имеющимся практическим опытом. При отборе примеров важно обращать внимание на специфику данной деятельности в условиях Кольского Заполярья. Необходимо использовать собственный практический опыт и имеющиеся знания в области экономики. Также полезно задействовать информацию о ярких событиях экономической жизни регионального и мирового масштаба. При этом важно использовать экономический способ мышления, выявлять причинно-следственные связи экономического характера и представлять соответствующее описание явления.
Такая работа с учебником должна проводиться систематически. При этом студенты должны работать над совершенствованием собственного стиля чтения и письменной обработки учебного материала.
2.2. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ЭКОНОМИКЕ
для заочного отделения
Контрольная работа представляется за 2 недели до зачетно–экзаменационной сессии на кафедру экономики и права.
Рекомендуемая литература, учебники и учебные пособия:
а) основная:
1. Гукасьян теория. – М-СПб., 2006 г.
2. , Гривапш теория. Часть П, уч. пособие. Мурманск, 2003.
3. Луньков теория. Уч. пособие, ч.1, Мурманск, 2000 г.
4. (отв. редактор). Экономическая теория. – М., 2006 г.
5. Куликов экономической теории. – М., 2006 г.
б) дополнительная:
1. , Ю, (отв. ред.) Микроэкономика. Теория и российская практика. М., 2006 г.
2. , (отв. ред.) Макроэкономика. Теория и российская практика. М., 2006 г.
3. (отв. редактор). Экономическая теория. Микроэкономика – 1,2; Мезоэкономика. М., 2006 г.
4. , Экономикс, М., 1999 год.
Вариант контрольной работы выбирается в соответствии с номером в экзаменационной ведомости.
ВАРИАНТ № 1
Какая школа связывала предмет экономической теории с притоком золотых денег в страну?а) схоласты; | в) меркантилисты | |
б) физиократы | г) монетаристы. |
а) экономические проблемы функционирования фирм и домохозяйств;
б) анализ поведения фирм и домохозяйств как экономических агентов в рыночной системе;
в) анализ воздействия государства (правительства) на фирмы и домохозяйства;
г) анализ рынков отдельных товаров (конъюнктуры, спрос, предложение, цена);
д) общая динамика мировых цен.
Экономическая форма конечного результата рыночной деятельности индивида:а) увеличение размеров денежного дохода; б) прирост объектов личной собственности;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
