Экономика и социология труда учебно-методические материалы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирская государственная геодезическая академия»

ГОУ ВПО «СГГА»

Кафедра производственного менеджмента

Экономика и социология труда

учебно-методические материалы

Новосибирск, 2007

1 Место Экономики и социологии труда в комплексе дисциплин по теории и практике управления

Экономика и социология труда изучает проявление закономерностей общественной организации труда, распределение общественного продукта, воспроизводства рабочей силы и определяет методы их использования в практической деятельности.

Цель изучения дисциплины «Экономика и социология труда» - дать студентам основы знаний о социально-экономической стороне труда и выработать навыки управления трудом экономистами всех специальностей. Это связано с тем, что в последние годы уделяется серьезное внимание так называемому «человеческому фактору».

Задачами курса «Экономика и социология труда» являются:

1. раскрыть содержание основных социально-экономических категорий и показателей в сфере труда в условиях рыночных изменений;

2. ознакомить студентов с основными методами расчета производительности труда, заработной платы, численности и других показателей, связанных с ними;

З. ознакомить студентов с основными социальными процессами в сфере труда и методами их изучения.

4. ознакомить студентов с формами и системами оплаты труда;

5. ознакомить студентов с методиками социологических исследований.

2.1 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ для специальности 080507 «Менеджмент организации» и направления подготовки бакалавров 080500 «Менеджмент»

Виды учебной работы	Всего часов	Семестры
6
Общая трудоемкость дисциплины	125	125
Аудиторные занятия	51	51
Лекции	34	34
Практические занятия (ПЗ)	17	17
Семинары (С)	-
Лабораторные работы (ЛР)	-
Самостоятельные работы	74	74
Курсовой проект (работа)	-
Расчетно-графические работы	-
Реферат	-
Учебная практика (недель)	-
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	экзамен	экзамен

3.2 Разделы дисциплины и виды занятий для специальности 080507 «Менеджмент организации» и направления подготовки бакалавров 080500 «Менеджмент»

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	ПЗ (или С)	Часы
1	Управление трудом в системе рыночных отношений	*	*	6
2	Рынок труда в системе рыночного хозяйствования	*	*	6
3	Человек труда и занятость	*	*	6
4	Производительность и эффективность труда	*	*	6
5	Организация трудовых процессов и их нормирование	*	*	7
6	Доходы и оплата труда	*		8
7	Социальные процессы в сфере труда	*		6
8	Уровень жизни	*		6

3. Цели и содержание лекций по дисциплине «экономика и социология труда»

Введение. Цели и задачи курса. Логика изучения материала курса, связь с другими дисциплинами. Требования к изучению дисциплины.

1. Управление трудом в системе рыночных отношений

1.1. Труд как важнейший социально-экономичский процесс в жизнедеятельности общества.

1.2. Понятие общественной организации труда, характеристика ее элементов. Влияние рыночных отношений на изменение содержания общественной организации труда.

2. Рынок труда в системе рыночного хозяйства

2.1. Понятие рынка труда.

2.2. Механизм формирования рынка труда: спрос рабочей силы, предложение рабочей силы, стоимость и цена рабочей силы, конкуренция.

2.3. Саморегуляция и государственное регулирование рынка труда.

2.3. Конъюнктура рынка труда.

2.4. Модели рынков труда. Особенности российского рынка труда.

3. Человек труда и занятость

3.1. Понятие занятости, занятое я незанятое население.

3.2. Миграция и занятость.

3.3. Нормативные акты, регулирующие занятость населения в рыночных условиях.

3.4. Регулирование государством занятости населения: новая концепция занятости.

3.5. Формирование и функции службы занятости.

3.6. Состав и структура кадров на предприятии, в организации. Явочная, списочная и среднесписочная численность, оборот кадров, коэффициенты сменяемости и текучести.

3.7. Планирование фонда рабочего времени.

3.8. Методы определения численности рабочих и специалистов. Расчет дополнительной потребности рабочих кадров.

4. Производительность и эффективность труда

4.1. Понятие эффективности труда и система ее показателей.

4.2. Понятие и показатели производительности труда. Взаимосвязь производительности и трудоемкости, часовой, дневной и годовой выработки.

4.3. Методы измерения производительности труда: натуральный, стоимостной и трудовой. Их достоинства и недостатки, сфера применения.

4.4. Понятие и классификация факторов и резервов роста производительности труда.

5. Организация трудовых процессов, нормирование и условия труда

5.1. Понятие, структура и классификация трудовых процессов.

5.2. Рабочее время и его структура, характеристика затрат рабочего времени.

5.3. Методы изучения трудового процесса и затрат рабочего времени.

5.4. Нормы затрат и результатов труда. Нормы времени, выработки, численности и обслуживания и их характеристика. Учет и пересмотр норм труда.

5.5. Условия труда и факторы их определяющие. Характеристика отдельных факторов.

6. Доходы и оплата груда

6.1. Понятие и виды доходов труда. Сущность и задачи организации заработной платы как основного вида доходов.

6.2. Номинальная и реальная заработная плата. Государственный минимум заработной платы.

6.3. Элементы организации заработной платы: нормирование, тарифная система, формы и системы оплаты труда.

6.4. Новые системы оплаты труда: бестарифная, комиссионная, вознаграждения, дивиденды и т. д.

7. Социальные процессы в сфере труда

7.1. Трудовой коллектив как социальная организация. Структура трудового коллектива, его функции.

7.2. Методы сбора социологической информации; анализ документов, наблюдение, опрос, эксперимент. Их характеристика.

7.3. Социальные вопросы трудовой адаптации: понятие, виды, факторы ее определяющие, сроки адаптации работников.

7.4. Социальный контроль в сфере труда: понятие, функции, механизм проявления.

7.5. Социальные нормы в деятельности коллектива.

7.6.Сплочение трудового коллектива: понятие, факторы, определяющие сплоченность.

7.7. Социометрические показатели сплоченности.

7.8. Конфликты в трудовых коллективах и их разрешение.

7.9. Мотивация трудового поведения: понятие, элементы и механизм проявления. Тенденции в мотивации труда и ее значение в экономическом поведении.

7.10. Способы воздействия на мотивацию труда, их характеристика. Сущность и виды стимулирования трудового поведения.

8. Уровень жизни

8.1. Понятие уровня жизни, концепция уровня жизни.

8.2. Факторы повышения уровня жизни.

8.3. Основные формы и показатели уровня жизни: общие, на душу населения, индексы. Значение повышения уровня жизни для расширенного воспроизводства рабочей силы.

4. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экономика и социология труда»

4.1. Задания к практическим занятиям

Завершая изучение отдельных тем курса, в частности таких, как «Человек труда и занятость», «Социальные процессы в сфере труда» и «Доходы и оплата труда», студенты выполняют расчетные работы по планированию численности рабочих, по распределению коллективного заработка, проводят самостоятельное социологическое исследование.

Главная цель использования активных методов обучения: привитие студентам практических навыков расчетов по трудовым показателям. Поэтому на практических занятиях решаются задачи, связанные с расчетами производительности труда, численности, заработной платы, норм труда. Кроме того, разбираются производственные ситуации по организации труда и социальным процессам.

Подготовка к каждому занятию должна начинаться с изучения литературы, справочных данных и ответов на контрольные вопросы. Затем студент может приступать к выполнению практических заданий.

Практикум содержит контрольные вопросы, учебные задачи, производственные ситуации по пяти темам.

1. Человек труда и занятость

Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки

1. Понятие занятости, нормативные акты, регулирующие занятость населения в рыночных условиях.

2. Государственное регулирование занятости населения; службы занятости и их функции.

3. Состав и структура кадров на предприятии.

4. Учет кадров на предприятии; явочная, списочная и среднесписочная численность, их различие и определение.

5. Планирование фонда рабочего времени, расчет отдельных статей бюджета рабочего времени.

6. Методы планирования численности рабочих: характеристика отдельных методов и сфера применения.

7. Планирование численности служащих.

Практические задания по теме

Задание 1. По данной теме студенты выполняют две расчетные работы по планированию численности основных и вспомогательных рабочих.

Задание 2. Определить плановую численность слесарей-ремонтников исходя из следующих данных:

Ремонтные Количество Норма времени па 1 операции ремонтных единиц ремонтную единицу, нормо-час 1. Осмотр 38720 0,75 2. Малый ремонт 28670 4,0 3. Средний ремонт 14200 16,0 4.Капитальный 2900 23 ремонт

Режим работы - двухсменный, фонд времени на одного рабочего -1720 часов, плановый процент выполнения норм - 110%.

Задание 3. Строительная организация начала свою деятельность со второго квартала. Среднесписочное число рабочих за рассматриваемый период составило: во II квартале - 700 человек, в III квартале - 800 человек, в IV квартале - 750 человек. Определить Среднесписочное число рабочих.

Задание 4. Предприятие начало работать с 22 декабря 1995 г. Число рабочих по списку составляло:

22 декабря - 1510 человек;

23 декабря - 1542 человека;

24 декабря - выходной день;

25 декабря - выходной день;

26 декабря - 1575 человека;

27 декабря - 1600 человека;

28 декабря - 1615 человека;

29 декабря - 1616 человека;

30 декабря - 1616 человека;

31 декабря - выходной день.

Определить Среднесписочное число рабочих за рассматриваемый период и за декабрь.

Задание 5. На предприятии на 1 января число рабочих составляло 1200 человек, на 1 февраля - 1300, на 1 марта - 1310. на 1 апреля - 1305 человек. Определить среднесписочную численность за квартал.

Задание 6. Предприятие начало работать с января. Среднесписочное число работников за рассматриваемый период составило: в I квартале - 720, во II квартале -780, в III квартале - 850, в октябре - 860, в ноябре - 870, в декабре - 870 человек. Определить среднесписочную численность работников за рассматриваемый период.

Задание 7. В I квартале среднее число фактически работавших составило 2510 человек, число рабочих дней - 75. Неявки за квартал составили 47288 чел.-дней. Определить среднесписочную численность за квартал (в квартале 90 календарных дней).

Задание 8. Определить плановую численность рабочих-смазчиков на основании следующих данных:

Виды оборудования Количество Норма обслуживания ремонтных единиц на 1 смазчика (ремонтных ед.) 1 .Тяжелое и литейное 1 оборудование 2. Автоматические 3 линии 3. Прочее оборудование 5

Режим работы двухсменный, номинальный фонд времени 255 дней, явочный -224 дня.

Задание 9. Общая производственная трудоемкость в цехе механической обработки составляет нормо-часов (н.-ч.). Определить численность рабочих по профессиональным группам, если эта трудоемкость распределяется следующим образом: токарные работы - н.-ч., фрезерные работы -н.-ч., сверлильные работы -н.-ч., шлифовальные работы - н.-ч., прочие - остаток. Фонд времени на одного рабочего составляет 1735 часов, плановый процент выполнения норм - 117%.

2. Производительность и эффективность труда

Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки

1. Сущность понятия "производительность труда".

2. Показатели производительности труда. Производительность общественного и индивидуального труда.

3. Методы измерения производительности труда:

натуральный и условно-натуральный метод, сфера его распространения, достоинства, недостатки; стоимостной метод измерения производительности труда, разновидности, характеристика отдельных разновидностей;

трудовой метод исчисления производительности труда и его применение.

Практические задания по теме

Задание 1. Определить процент роста производительности труда в условно натуральных измерителях на основе следующих данных:

Изделия Количество изделий, Затраты труда на 1 тыс. штук изделие в нормо-часах план факт Изделие 1 Изделие 2 Изделие 3 10

Численность работников в отчетном периоде по сравнению с планом не изменилась.

Задание 2. За 10 лет национальный доход вырос в 2,8 раза, численность населения выросла на 10%, доля занятых в сфере материального производства в общей численности населения повысилась на 3%. Определить процент роста общественной производительности труда.

Задание 3. Рассчитать рост производительности труда на молкомбинате исходя из следующих данных:

Показатели Базисный Отчетный период период 1 .Выработано молочной продукции, тыс. л.: а) молока (6% жирности) б) молока (2,5 % жирности) 1 в) сливок (15% жирности) Отработано человеко-дней 2

Задание 4. Определить рост производительности труда в целом по заводу, если в цехе N 1 она повысилась на 12% (200 рабочих), в цехе N 2 - снизилась на 10% (400 рабочих), в цехе N 3 - повысилась на 8% (250 рабочих). За отчетный период на заводе произошли структурные изменения. В среднем по цехам структурный индекс составляет 1,05.

Задание 5. Определить рост производительности труда по трем изделиям вместе на основании следующих данных:

Виды Количество изделий, шт. Затраты труда на -1 продукции изделий , чел. - часы Продукция А 1 Продукция Б Продукция В

Задание 6. Нормативная трудоемкость детали 2,5 нормо-часа, норма выполняется рабочим на 115%. В результате внедрения новой технологии трудоемкость снижена до 1,8 нормо-часа и рабочий стал выполнять норму на 105%. Определить происшедшее изменение производительности труда.

Задание 7. Нормативная трудоемкость продукции в базисном периоде составляланормо-часов, средний процент выполнения норм рабочими - 120%. Планируется процент выполнения норм - 110%. а нормативная трудоемкость будет составлятьнормо-часов. Определить фактические затраты труда в базисном и плановом периоде.

Задание 8. Рассчитать изменение производительности труда по товарной и чистой продукции, сравнить результаты и сделать выводы об изменении материальных затрат, для чего определить индекс материалоемкости.

Показатели Базисный период Отчетный период 1 .Товарная продукция, 63,0 66.2 млн руб. 2. Материальные затраты, 50,4 54,2 млн руб. 3. Численность работников, человек 2

Задание 9. Определить выработку на одного рабочего по методу нормативной стоимости и обработки, если объем валовой продукции -9300 млн руб., а удельный вес основных расходов по нормативам следующий: заработная плата с начислениями -8%, сырье и основные материалы - 45%, цеховые расходы - 15%, общезаводские расходы -12%, кооперированные поставки - 10%, прибыль - 10%. Среднесписочная численность рабочих - 200 человек.

Задание 10. Определить рост производительности труда, если нормативная трудоемкость продукции снизилась на 20%, а выполнение норм выработки повысилось со 112 до 115%.

Задание 11. Рабочий отработал 150 часов и сделал за это время 100 деталей. Трудоемкость каждой детали - 2 нормо-часа. Определить процент выполнения норм различными способами.

Задание 12. Определить выполнение плана по производительности труда, пользуясь показателями валовой и чистой продукции, сделать выводы о причинах различия исходя из следующих данных:

Показатели План Отчет 1. Себестоимость продукции, млн руб.: сырье и материалы 2 топливо и энергия заработная плата амортизация общезаводские расходы 70 65 цеховые расходы Прибыль, млн руб. Численность рабочих

Задание 13. Часовая выработка в отчетном периоде повысилась на 10%, продолжительность рабочего дня снизилась на 2,4%, число явочных дней в году увеличилось на 4%, численность рабочих увеличилась на 6%. Определить, как выполнен план по производительности труда и объему продукции.

Задание 14. Часовая выработка рабочих повысилась на 8%, дневная - на 5%, годовая - на 12%. Выработка в расчете на промышленно-производственный персонал повысилась на 8,5%. Определить, какое влияние на производительность труда оказало изменение длительности рабочей смены, числа явочных дней в году и структуры кадров.

Задание 15. По плану производительность труда на предприятии в расчете на весь дромышленно-производственный персонал должна повыситься на 5%. Определить, как должна возрасти производительность труда основных рабочих, если их удельный вес в общей численности персонала повысится с 44 до 45%.

Задание 16. Как изменилась численность рабочих (их было 2000 человек, а их доля в общей численности работающих составляла 80%), если годовая выработка рабочих повысилась на 5%. а производительность труда всех работающих - на 8%.

3. Организация трудовых процессов и их нормирование

Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки

1. Трудовой процесс, его составные элементы.

2. Классификация затрат рабочего времени, характеристика отдельных видов затрат.

3. Методы изучения затрат рабочего времени, цели и задачи, этапы проведения:

хронометраж;

фотография;

метод моментных наблюдений.

4. Нормы труда, их виды и характеристика.

Практические задания по теме

Задание 1. Рассчитать коэффициенты использования сменного времени, потерь и возможного повышения производительности труда при полном устранении этих потерь. Норматив времени на отдых и личные надобности составляет 6% оперативного времени.

1. Подготовительно-заключительное время - 18 мин.

2. Оперативное - 340 мин.

3. Обслуживание рабочего места - 12 мин.

4. Отдых и личные надобности - 55 мин.

5. Потери по организационно-техническим причинам - 30 мин.

6. Перерывы по вине рабочего - 24 мин.

Задание 2. Рассчитать нормативный баланс рабочего времени на восьмичасовой рабочий день, если подготовительно-заключительное время составляет 30 мин. на смену, норматив времени на отдых, личные надобности составляет 7%, на обслуживание рабочего места -5% от оперативного времени.

Задание 3. В результате проведенного хронометража установлены следующие затраты времени (в мин.).

Рассчитать норму оперативного времени, если нормативный коэффициент устойчивости равен 1,7.

Задание 4. Рассчитать норму времени на сверление исходя из данных задания 3. При этом норматив времени на отдых и личные надобности установлен в размере 6%, на обслуживание рабочего места -4% от оперативного времени.

Задание 5. Исходя из данных заданий 3 и 4 рассчитать норму выработки рабочего на смену, если норматив подготовительно-заключительного времени составляет 35 мин. в смену.

4. Доходы и оплата труда

Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки

1. Заработная плата как основной вид доходов. Номинальная и реальная заработная плата.

2. Элементы организации заработной платы и их назначение:

нормирование труда;

тарифная система;

формы и системы заработной платы.

3. Тарифная система: ее составные элементы, их характеристика.

4. Классификация форм и систем заработной платы.

5. Порядок расчета заработка по отдельным системам.

Практические задания по теме

Задание 1. На основании часовых тарифных ставок: 3100, 3450, 3830, 4240, 4664, 5111 рассчитать тарифные коэффициенты, их абсолютное и относительное возрастание, диапазон тарифной сетки. Сделать заключение, к какому виду относится данная тарифная сетка.

Задание 2. В цехе 50 рабочих I разряда, 100 - II разряда, 350 - IV разряда, 20 - VI разряда. Определить средний разряд рабочих. Тарифные коэффициенты: 1,0:1.11:1,23:1,37:1,52; 1,69.

Задание 3. Бригада состоит из 15 рабочих-сдельщиков: 4 человека имеют IV разряд, 5 - III разряд, 6 - V разряд. По плану предстоит выполнить следующие работы: по II разряду - 200, по III разряду - 220, по IV разряду 600. по V разряду - 650, по VI разряду - 400 нормо-часов. Рассчитать средний разряд рабочих и работ. Сделать выводы.

Задание 4. Рабочий IV разряда отработал в течение месяца 176 часов и выполнил нормированное задание. Рассчитать заработную плату по повременно-премиальной системе оплаты труда, если премия выплачивается в размере 40% при выполнении нормированного задания. Часовая тарифная ставка рабочего IV разряда 3250 рублей.

Задание 5. Рабочий сдельщик IV разряда (часовая тарифная ставка 3603 руб.) сделал 480 деталей. Норма выработки за смену -12 деталей. Определить прямой сдельный заработок. Продолжительность смены - 8 часов.

Задание 5. Рассчитать заработную плату рабочего по сдельно-премиальной системе оплаты труда, если норма времени на одну деталь равна 24 мин., разряд рабочего - V. Работа выполнялась по IV разряду. За месяц рабочий отработал 22 смены по 8 часов и сделал 600 деталей. Премия выплачивается при выполнении норм в размере 10% и за каждый процент перевыполнения по 0.5% сдельного заработка. Часовая тарифная ставка. IV разряда - 3603 руб., V разряда - 3998 руб.

Задание 7. Рассчитать заработную плату рабочего и коэффициент приработка, если норма времени на 1 изделие 30 мин., разряд работы - 4 (часовая тарифная ставка -3603 руб.). За месяц рабочий отработал 184 часа и сделал 610 деталей. Премия выплачивается за выполнение норм в размере 10% и за каждый процент перевыполнения по 1,5% сдельного заработка, но не свыше 40%. Разряд рабочего - V, часовая тарифная ставка - 3998 руб.

Задание 8. Рассчитать сдельную расценку, заработок по сдельно-премиальной системе оплаты труда рабочего III разряда (часовая тарифная ставка - 3250 руб.), если работа тарифицируется по третьему разряду, норма времени на операцию равна 0,75 часа, за месяц выполнено 290 операций. Определить, сколько рабочий заработал сверх тарифа, если он выполнил норму на 124%, а премия ему начисляется в размере 9% за выполнение нормы и в размере 1,5% за каждый процент перевыполнения.

Задание 9. Рабочий-сделыцик заработал по сдельным расценкам 1 рублей. При этом были достигнуты следующие качественные и количественные показатели работы: Продукции I сорта выпущено 118 изделий (план 100), продукции II сорта - 25 изделий (план -30), цена изделия I сорта -руб., 11-го -руб. Определить общую сумму заработной платы рабочего, если за выполнение плана по объемным показателям (в денежном выражении) выплачивается премия 10% и за каждый процент перевыполнения 1% сдельного заработка. Кроме того, выплачивается премия за более высокий выход изделий I сорта в размере 20% увеличения стоимости продукции за счет повышения ее сортности.

Задание 10. Рабочий за месяц выполнил следующий объем работ:

Вид продукции Количество, Часовая та Норма Сдано с 1-го шт. рифная став времени, предъявления, ка, руб. нормо - шт. часы Продукция А,8 50 Продукция Б ,1 110 Продукция В,4 10

Рассчитать сумму заработной платы по сдельно-премиальной системе, если за 100% сдачи изделий с первого предъявления ему выплачивается премия в размере 40% сдельного заработка, а за каждый пункт снижения этого показателя размер премий уменьшается на один процент.

Задание 11. В отчете предприятия имеются следующие данные о структуре заработной платы рабочего: оплата по сдельным расценкам руб., премия -руб., оплата целодневных простоев - 80000 руб. Определить удельный вес тарифа в заработной плате, если выполнение норм выработки рабочим составило 115%.

Задание 12. Рассчитать заработок дежурного электрика по косвенно-сдельной оплате труда. Он обслуживает 4 аппарата со сменной производительностью 24 т каждого. Продолжительность смены составляет 8 часов, отработано 23 смены, часовая тарифная ставка рабочего-3000 рублей. Основные рабочие выпустили 3120 т продукции. Расчет осуществить двумя способами.

Задача 13. Транспортный рабочий машиностроительного цеха обслуживает 30 станочников. Им отработано 168 часов. Часовая тарифная ставка на транспортных работах - 2800 руб. Обслуживаемые рабочие выпустили деталей, норма выработки одного рабочего в смену - 420 деталей. Определить косвенный сдельный заработок транспортного рабочего, если ему назначена премия в размере 20%.

5. Социальные процессы в сфере труда

Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки.

1. Трудовой коллектив как социальная организация, его функции, виды.

2. Методы сбора социологической информации, их характеристика.

3. Социальные вопросы трудовой адаптации, факторы, ее определяющие.

4. Конфликты в трудовых коллективах и их разрешение.

Практические задания по теме

Задание 1. По данной теме студенты выполняют индивидуальное задание, заключающееся в проведении социологического исследования. Студентам предлагается составить анкету на тему, касающуюся одной из сторон студенческой жизни: учеба, быт, взаимоотношения с администрацией, в коллективе и т. д., провести по ней опрос, проанализировать результаты и сделать выводы. Список рекомендуемых тем дан в прил. 1. При желании студент может предложить свою тему исследования, но в этом случае ее следует согласовать с преподавателем.

Цель данного занятия - выработать у студентов практические навыки по разработке анкеты, по проведению опроса, по обработке и анализу результатов.

При выполнении индивидуального задания студент должен обратить внимание на следующие вопросы:

1. Исследование рекомендуется выполнять в своей учебной группе. Опросом должны быть охвачены не менее 20 респондентов. Если тема предполагает сравнительный анализ, то респондентами могут быть студенты других вузов или групп.

2. Одну тему разрешается выполнять коллективно двум студентам, т. е. совместно разрабатывать вопросы анкеты или интервью, вести работу по сбору, обработке и анализу полученных данных.

3. После выбора темы необходимо составить программу исследования, где должны быть определены цель, задачи, объект, предмет исследования, обоснованы методы сбора социологической информации.

4. При составлении анкеты студенты должны обратить внимание на требования, предъявляемые к разработке вопросов. В анкете должны быть представлены сведения о респондентах, вопросы различных видов: открытые, закрытые, контактные, контрольные и др. Студентам следует обратить особое внимание на тщательную проработку вариантов ответов, так как от этого будут зависеть результаты исследования. Общее число вопросов должно быть не менее двадцати. Разработанный вариант анкеты студент должен обязательно согласовать с преподавателем. Только после этого проводится опрос респондентов.

5. Результаты опроса заносятся в сводную таблицу:

Вопросы Ответы респондентов анкеты

6. На основании сводной таблицы делается расчет результатов в абсолютных и относительных (в % к итогу) цифрах по каждому вопросу и вариантам вопросов, затем собранный материал анализируется. При этом рекомендуется составлять аналитические таблицы, наглядно иллюстрировать материал с помощью графиков и диаграмм. Индивидуальное задание оформляется соответствующим образом (см. прил. 2) и сдается на кафедру за подписью выполнивших его студентов. Объем работы - 5-7 страниц с приложением анкеты и сводной таблицы.

Для подготовки к занятиям студентам, кроме основной, рекомендуется дополнительная литература:

1. Искусство задавать вопросы. - М, 1987.

2. Бутенко И. А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами. - М., 1989.

3. Как провести социологическое исследование. - М.. 1990.

4. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - М., 1992.

Задание 2. Цель занятия:- изучить трудовую адаптацию студентов и меры по сокращению ее сроков.

Студентам предлагается небольшая анкета, на вопросы которой они отвечают в письменной форме. Далее студенты разбиваются на число групп, равное количеству вопросов. Каждая из групп обрабатывает вопрос, анализирует данные. В конце занятия представители каждой группы знакомят студентов с выводами по своему вопросу.

Вопросы по изучению трудовой адаптации студентов

1. Какова продолжительность Вашей адаптации:

1) психофизиологической (условия учебы, жилищно-бытовые условия и т. д.);

2) социально-психологической;

3) профессиональной? Укажите срок в месяцах. 2. Какой вид адаптации был для вас

1) наиболее трудным?

2) наиболее легким?

3. Что помогло вам быстрее адаптироваться?

1) собственный настрой на учебу;

2) деканат;

3) друзья;

4) родители;

5)другое_______

4.Какие меры по ускорению адаптации студентов I курса вы можете предложить?

5. Методические указания к организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономика и социология труда»

Самостоятельная работа студентов одна из важнейших частей учебного процесса в вузе. При этом наибольший эффект достигается тогда, когда имеет место систематичность и равномерная интенсивность работы студента в течение семестра. Цель самостоятельной работы – научить студента осмысленно и самостоятельно работать сначала с учебным материалом, затем с научной информацией, заложить основы самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы привить умение в дальнейшем непрерывно повышать свою квалификацию. Сейчас роль самостоятельной работы настолько возросла, что её приходится специально планировать, создавать для неё специальные формы и методы, выделять время, помещения и технические ресурсы. Организация самостоятельной работы студентов задача, пожалуй, более значимая, чем организация аудиторной работы. Самый сильный мотивирующий фактор - подготовка к дальнейшей эффективной профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа практикуется в следующих формах: научные конференции, семинары, конкурсы самостоятельных работ, презентация разработок студентов, проведение рейтингов на лучшую успеваемость или знание предмета, студенческие самоаттестации, конкурсы по трудоустройству, конкурсы на лучшую курсовую работу (реферат, выступление), участие в студенческих олимпиадах по проблемной тематике, научные работы, учебные работы.

Самостоятельная работа студентов по данной дисциплине носит характер «портфолио». По каждой теме студенты получают индивидуальное задание. Каждый вид работ в течение семестра студентом защищается.

Содержание самостоятельной работы студента	Объем в часах по неделям и форма контроля за результатами
По темам 1,2,3 студенты изучают нормативные и правовые документы, регламентирующие трудовые отношения.	4 ч в неделю, подготовка отчета (обзора).
По теме 4 выполняются индивидуальные практические задания по измерению производительности	4 ч в неделю, подготовка отчета.
По теме 5 выполняется аналитическая работа по организации индивидуального трудового процесса студента	4 ч в неделю, подготовка отчета.
По теме 6 проводится анализ политики доходов и оплаты труда в России	4 ч в неделю, подготовка аналитической записки.
По теме 7 студенты выполняют индивидуальное задание, заключающееся в проведении социологического исследования.	4 ч в неделю, подготовка отчета.
По теме 8 проводится исследование факторов повышения уровня жизни в России	4 ч в неделю, подготовка аналитической записки.

5.1. Календарно – тематический план самостоятельной работы студентов для специальности 080705 «Менеджмент организации»

№	Вид и содержание СРС	Вид контроля выполнения СРС	Часы
1	По темам 1,2,3 студенты изучают нормативные и правовые документы, регламентирующие трудовые отношения.	Собеседование, решение задач	14
2	По теме 4 выполняются индивидуальные практические задания по измерению производительности труда	Проверка инд. задания	12
3	По теме 5 выполняется аналитическая работа по организации индивидуального трудового процесса студента	Проверка инд. задания	12
4	По теме 6 проводится анализ политики доходов и оплаты труда в России	Собеседование	12
5	По теме 7 студенты выполняют индивидуальное задание, заключающееся в проведении социологического исследования.	Проверка инд. задания	12
6	По теме 8 проводится исследование факторов повышения уровня жизни в России	собеседование	12

5.2. Список вопросов к экзамену

1.  Понятие занятости, нормативные акты, регулирующие занятость населения в рыночных условиях.

2.  Государственное регулирование занятости населения; службы занятости и их функции.

3.  Состав и структура кадров на предприятии.

4.  Учет кадров на предприятии; явочная, списочная и среднесписочная численность, их различие и определение.

5.  Планирование фонда рабочего времени, расчет отдельных статей бюджета рабочего времени.

6.  Методы планирования численности рабочих: характеристика отдельных методов и сфера применения.

7.  Планирование численности служащих.

8.  Сущность понятия "производительность труда".

9.  Показатели производительности труда. Производительность общественного и индивидуального труда.

10.  Методы измерения производительности труда:

натуральный и условно-натуральный метод, сфера его распространения, достоинства, недостатки;

стоимостной метод измерения производительности труда, разновидности, характеристика отдельных разновидностей;

трудовой метод исчисления производительности труда и его применение.

11.  Трудовой процесс, его составные элементы.

12.  Классификация затрат рабочего времени, характеристика отдельных видов затрат.

13.  Методы изучения затрат рабочего времени, цели и задачи, этапы проведения:

хронометраж;

фотография;

метод моментных наблюдений.

14.  Нормы труда, их виды и характеристика.

15.  Заработная плата как основной вид доходов. Номинальная и реальная заработная плата.

16.  Элементы организации заработной платы и их назначение:

нормирование труда;

тарифная система;

формы и системы заработной платы.

17.  Тарифная система: ее составные элементы, их характеристика.

18.  Классификация форм и систем заработной платы.

19.  Порядок расчета заработка по отдельным системам.

20.  Трудовой коллектив как социальная организация, его функции, виды.

21.  Методы сбора социологической информации, их характеристика.

22.  Социальные вопросы трудовой адаптации, факторы, ее определяющие.

23.  Конфликты в трудовых коллективах и их разрешение.

6 учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) Основная литература

1.  , , Сорокина и социология труда: Учебник для вузов.- М.:ЮНИТИ, 1999.

2.  Генкин и социология труда. Учебник для вузов. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 2000.

3.  Практикум по экономике, организации и нормированию труда /Под ред. , .- М.: Экономика, 1991.

4.  Сборник задач по экономике, нормированию и организации труда в промышленности.- М.: Экономика, 1988.

б) рекомендуемая литература

1.  Ядов Д.Л. Социологическое исследовано: методология, программа, методы. - М., 1992.

5.  Синк производительностью: планирование, измерение и оценка, контроль и повышение /Общ. Ред. И вступ. Ст. -Данильян.- М.: Прогресс, 1989.

6.  Социально-экономическое положение России в году.- М.: Госкомстат России, 2006.

7.  Журналы: «Человек и труд», «Экономист», «Вопросы экономики», «Образование и бизнес», «Менджмент в России и за рубежом», «Управление персоналом», «Справочник кадровика».

Учебно-методические материалы по курсу «Экономика и социология труда» включают в себя описание предназначения курса, его целей и задач, места в профессиональной подготовке специалиста, методики освоения курса, организацию самостоятельной работы студента и задания, выполняемые студентами в процессе изучения дисциплины.

Методические материалы составлены в соответствии с Государственными образовательными стандартами второго поколения высшего профессионального образования: по направлению подготовки дипломированного специалиста 080705 – «Менеджмент организации», направлению подготовки бакалавра 080500 – «Бакалавр менеджмента», утвержденными Минобразованием России 17.03.2000 г.

Методические материалы составил:

ПАВЛЕНКО Валерия Александровна – доцент кафедры производственного менеджмента, СГГА