Декабрь-студенец
Декабрь год кончает, зиму начинает.
Чем крепче зима, тем скорее весна.
Солнце летом греет, зимой – морозит.
В декабре зима стелет белые холсты, а мороз через реки
наводит мосты.
Древнерусское название месяца – лютень, а в народе его звали студенец за лютую морозную пору, за длительную
стужу. Вот так говорили о декабре:
Леденье пришло,
Зиму в дом привело,
В сани коней запрягло,
В путь дорожку вывело,
Снег заледенило,
Лед на речке вымело,
Ребят в санки усадило,
С горки покатило.
После Спиридона ( 25 декабря - Спиридон-солнцеворот)
хоть на воробьиный скок, да прибудет денек, да прибудет денек.
Медведь в берлоге на другой бок повернулся.
Говорят в народе, будто с этого дня солнце наряжается в
праздничный сарафан, садится в телегу и едет в теплые страны.
Солнце - на лето, зима – на мороз.
Январь – крыша зимы
Январь – году начало, зимы – середина.
Белее зима – зеленее лето.
Январю – большие морозы, февралю – метели.
Январь – месяц ярких звезд, белых троп, синих льдов.
Новый год – к весне поворот.
Январь – весне дедушка.
В народе называли январь просинцем за то, что мелкие речки, ручьи иногда примерзают до дна и вода, выступая на поверхность, лёд в просинь красит.
Главное делается яснее, солнце дольше задерживается в небе. «В декабре день было совсем помер, да в январе опять воскрес», - так говаривали в народе.
Новый год пришёл,
Старый прогнал,
Себя показал!
Ходи народ солнышко встречать,
Мороз прогонять!
Приметы
Был ночью иней – днём снег выпадет.
Вороны и галки садятся на вершины деревьев – к морозу.
Синички поднимают с утра писк – ожидай мороз.
Снегирь поёт зимой на снег, вьюгу и слякоть.
Снежные хлопья стали крупными – жди оттепели.
Снегу надует – хлеба прибудет; вода разольётся – сена наберётся.
Поговорки.
Зима не лето: в шубу одета.
Шубка зимой не шутка.
В зимний холод всякий молод.
Мороз не велик, да стоять не велит.
Береги нос в большой мороз.
Много снега – много хлеба.
Скороговорки.
Зимой поле белое –
Промёрзло – заледенелое.
Купили Вале и Вареньке –
Варежки и валенки.
Ехал в санках
Дёма к дому,
Повстречала Дёму Дрёма.
Игры и развлечения.
Предлагаем вам несколько игр, которые дети быстро полюбят и запомнят. Их можно использовать на прогулке и в любом зимнем развлечении.
«Малечина – калечина»
Играющие выбирают ведущего. Каждый игрок берёт в руки небольшую палочку. Все произносят такие слова:
Малечина – кодечина,
Сколько часов
Осталось до вечера,
До зимнего?
После слов до зимнего дети ставят палочку на ладонь или на любой палец руки. Как только дети поставят палочки, ведущий считает: «Раз, два, три…десять». Выигрывает тот, кто дольше продержал предмет. Ведущий может давать разные задания: играющие, удерживая палку, должны ходить, приседать, поворачиваться вправо, влево, вокруг себя.
«Мороз»
У детей в руках снежки. Выбирается Мороз, дети подбегают к Морозу и приговаривают: «Вот снежок мой, посмотри! Вот снежок мой, посмотри! Если хочешь его взять, ты попробуй нас догнать!». Дети убегают, Мороз их ловит.
«Кто кого»
Вылепив большой снежный ком, соревнуются парами. Двое ребят встают напротив друг друга так, чтобы ком оказался между ними. Взявшись за руки, тянут друг друга к себе, стараясь повалить на снежный ком. Кто первым коснётся его грудью, тот из пары выбывает, а его место занимает следующий.
«Если хотите научить ребёнка логически мыслить – ведите его в природу», - советовал русский педагог .
Зима – хорошее время года для прогулок! Гуляя с детьми, обращайте их внимание на зимние явления. Зимой часто идёт снег. Понаблюдайте вместе с детьми, как падает снег (на дороги, на деревья). Рассмотрите снежинки на рукаве пальто, как они красивы. Наблюдая снегопад, покажите ребёнку, как изменяется форма снежинок в зависимости от погоды. В безветренный морозный день снежинки падают медленно, они крупные, блестящие, похожи на цветы или звездочки. На руке снежинки быстро тают от тепла. При слабом морозе снежинки похожи на плотные шарики, тогда говорят, что идет «снежная крупа». Можно объяснить ребёнку, почему в мороз снег хрустит под ногами: это ломаются лучики у снежинок.
При наблюдении за снежинками можно прочитать стихотворение или загадать загадки.
Покружилась звездочка
В воздухе немножко.
Села и растаяла
На моей ладошке.
Когда идёт сильный снег, скажите ребёнку, что это снегопад, спросите, как он думает, почему так его назвали люди. После снегопада посмотрите с ребёнком, как много намело снега. Можно измерить палочкой, где больше снега. Полюбуйтесь красотой снега, освещенного ярким солнцем, спросите детей как можно сказать про снег, какой он. «пушистый, мягкий, разноцветный, искрится на солнце, переливается, блестит», - перечисляют дети. Обратите внимание детей, как старательно убирают дворники снежные заносы. Посыпают лёд песком.
Растительный мир зимой также даёт ценный материал для развития наблюдательности. Пойдите с ребёнком в парк. Просторно и светло стало в парке. Ярко голубеет небо сквозь прозрачную сетку ветвей. На белый снежный ковёр легли голубоватые тени от деревьев. Вид их часто меняется зимой: иногда они стоят запушенные снегом, притихшие, словно к чему-то прислушиваясь. А если после оттепели ударит мороз, они покрываются ледяной корочкой, и тихо позванивая, ударяются друг о друга тонкие ветви. Красиво выглядят деревья, когда изморозь развесит пушистые гирлянды снега на ветках, как будто кто-то украсил их тончайшим кружевом.
Любуясь деревьями в разную погоду, приучайте детей высказывать свои впечатления, сравнивать. Сначала сами покажите пример. Для этого подберите из литературных произведений образные выражения. Используйте пословицы и поговорки, понятные ребёнку. «У ёлки ледяные пальчики», «Ёлка закуталась в снег», «Красиво, как в снежном царстве».
Зимой деревья обнажены и хорошо видны стволы и ветки. Гуляя в парке, в лесу, покажите ребёнку, что стволы деревьев разные: одни прямые, другие наклонились, а вот два дерева срослись стволами. Ствол сосны виден весь, только на верху крона, а ствол ели закрывают мохнатые ветви, опустившись до земли. Поиграйте с детьми в игру «Угадай дерево по кроне, стволу и расположению веток», а после того как вы прочитаете ребенку прелестную сказку Н. Павловой «Зимняя пирушка», он будет внимательнее рассматривать деревья и с легкостью узнавать их.
Для того чтобы заинтересовать детей природой, дать им необходимые знания и воспитывать правильное отношение к ней, вы и сами должны знать и любить природу.
