Педагогический коллектив:
Через каждого педагога проходят судьбы десятков, а порой и сотен детей, в каждой душе учитель оставляет особый отпечаток. И хорошо, когда воспоминания светлые и радужные, а если нет…
Формы жестокого отношения учителя к ученику:
- игнорирование,
- оскорбление,
- необоснованные требования,
- подавление,
- применение физических мер воздействия / наказания
- . . .
Что делать?
Если Вы заметили жестокое обращение кого-то из учителей к школьнику, следует:
- предпринять все возможные меры по прекращению жестокости в данный конкретный момент,
- провести беседу наедине с педагогом о недопустимости повторения подобного поведения,
- оповестить классного руководителя конкретного ученика (класса),
- оповестить школьного психолога,
- оповестить социального педагога,
- оповестить администрацию школы,
- оповестить родителей,
- оповестить ответственного по школе.
Если Вы заметили за собой жестокое обращение к детям и не можете самостоятельно с этим справиться, обратитесь к специалисту-психологу, это нормально, ведь любой учитель – это человек, а человек не идеален, но способен совершенствоваться.
Жестокость может проявляться
не только в физической,
но и в психологической форме.
Такой опыт
может негативно сказаться
на отношениях ребенка
со сверстниками,
семьей,
собственными детьми,
а так же
на отношениях с самим собой!
Составитель : И педагог - психолог;
МОУ для детей, нуждающихся
в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
«Центр диагностики и консультирования»
ШСП №92
«Центр содействия и укрепления здоровья обучающихся»
Не допустите
жестокости к детям!
памятка педагогам
2010
2010 год –
год общенациональной компании
по противодействию
жестокому обращению с детьми
Жестокость – свойство личности, в прямом проявлении активности, направленное на причинение другим существам боли и страданий. При этом субъект испытывает удовольствие.
Школа–это воспитательно-образовательное учреждение, это особый социальный институт, которому посвящена большая часть времени практически всех людей в период с 7 до 17 лет.
У школьника основные сферы взаимодействий представлены:
- семейным кругом,
- ученическим сообществом,
- педагогическим коллективом,
и сложности в отношениях могут возникнуть в любой из этих сфер, а значит ребенок может столкнуться с жестокостью. .Задача педагога не допустить этого!
Семейный круг
Ребенок может терпеть жестокое отношение от самых родных людей. Каждый педагог должен быть внимателен к детям, которые его окружают, о беспределе в семье ребенок вряд ли расскажет Вам первый, вряд ли попросит помощи, но он как никто другой в ней нуждается.
Семьи группы риска:
- алкоголики и наркоманы,
- малообеспеченные семьи,
- семьи с безработными.
Потенциальными жертвами жестокого обращения в семье являются нежеланные, болезненные, с хроническими заболеваниями дети.
Однако необходимо помнить, что жестокость может проявляться и в семьях, считающихся «благополучными»!
Что делать?
- обратиться к психологу,
- обратиться к социальному работнику,
- оповестить ответственного по школе,
- обратиться в центр социальной защиты населения.
Ученическое сообщество
Ребенок может встретиться с жестокостью от своих сверстников, учеников старших и даже младших классов. Обычно, обращение за помощью в такой ситуации расценивается агрессорами как слабость и повод для еще больших претензий, поэтому учителю надо быть особо деликатным в таких ситуациях. И главное помнить, что бездействие в подобных случаях преступно со стороны учителя, а для ребенка может закончиться плачевно.
Основные факторы, провоцирующие жестокость в ученическом сообществе:
- внутриличностная агрессивность учащихся, зависящая от индивидуальных особенностей,
- предшествующий жизненный опыт школьников, включающий в себя проявления собственной агрессивности и наблюдения аналогичных проявлений в ближайшем окружении (семье, группе сверстников, учреждениях образования),
- недостаточный уровень развития коммуникативных навыков, в том числе отсутствие примеров и опыта ненасильственных взаимоотношений и знаний о собственных правах,
- традиции школьной среды, провоцирующие и стимулирующие жестокость.
Что делать?
- предпринять все возможные меры по прекращению жестокости в данный конкретный момент,
- оповестить классного руководите - оповестить родителей,
- рекомендовать обращение к психологу,
- оповестить ответственного по школе.
