Рабочая программа курса «Иностранный (английский) язык» для 9 класса общеобразовательных учреждений (базовый уровень)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Беденьговская основная общеобразовательная школа»

Рабочая программа курса «Иностранный (английский) язык»

для 9 класса

общеобразовательных учреждений

(базовый уровень)

3 часа в неделю, 105 часов

(2011 – 2012 учебный год)

С. Тат. Беденьга 2011 год

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 9 класса.

УМК “Happy English” под редакцией К. И. и

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Основные понятия и термины	Домашнее задание	Дата фактическая
1	Welcome to New York! Добро пожаловать в Нью-Йорк. Артикль	1		Лексика: Грамматика: употребление артикля с существительными, обозначающими конкретное место и процессы Социокультурная информация: официальное название и географическое положение страны, штаты, отличия Американского и Британского английского
2	1
3	New York, New York. Нью-Йорк.	1		Лексика: to do some sightseeing, Let’s do Manhattan, to do smth instead of smth, to stand for smth, a masterpiece, a skyscraper, a borough, a ferry, a flier, to give smb a treat Грамматика: употребление артикля с географическими названиями и названиями городских объектов Социокультурная информация: районы и достопримечательности Нью-Йорка: Manhattan, Brooklyn, Queens, Staten Island, the Bronx, the Hudson, Central Park, the Empire State Building, the Rockefeller Center, the Guggenheim Museum, Broadway, the statue of Liberty, the Pan Am buildings
4	1
5	Streets and avenues. Улицы и авеню. Количественные и порядковые числительные.	1		Лексика: Грамматика: количественные и порядковые числительные, написание и чтение дат Социокультурная информация: достопримечательности Нью-Йорка, вежливые формы вопроса о местонахождении и объяснение пути
6	1
7	“I believe in liberty and happiness!” Человеческие ценности	1		Лексика: human values, worth, to imply, a duty, a right, to owe, to make a living, justice, to endure, a bond, will, to triumph, might, a possession, sacredness of smth, fulfillment, dignity of labour, urefulness, a responsibility, an opportunity, an obligation, fundamental, wealth, a servant, a master Грамматика: суффиксы существительных –ness, - ship, - dom, - hood Социокультурная информация: the Great Depression
8	1
9	Have you ever tried blintzes? Русская пища в Нью-Йорке. Артикль.	1		Лексика: noisy, top quality, atmospheric, posh, expensive, friendly, popular, fast food, cosy, cheap, crowded, elegant, simple Грамматика: употребление артикля с существительными breakfast, lunch, tea, dinner в случаях, когда имеется описательное или лимитирующее определение Социокультурная информация: пища, популярная у Американцев: Deli, Cornrd beef, Pastrami
10	1
11	Project	1		My first days in New York
12	Robin MacWizard’s diary Дневник Робина МакВизарда (Урок чтения)	1		Лексика: to sail off, the unknown, to bury, fierce, a prophecy, tolerant, an exception, to be seasick, peculiar, industrious, to worship, rough, a beam, originally, a harbor, safety, a settlement, truly, an anchor, to survive Социокультурная информация: the New World, Saint Strangers, Cape Cod, the Mayflower Compact
13	1
14	1
15	Контрольный тест	1
16	Резервные уроки	1		Речевой материал предыдущих уроков
17	1
18	What’s in? Что внутри?	1		Лексика: ridiculous, to come, to be/go out of fashion, to be fashionable, to stand out, t care about smth, to make up one’s mind, casual clothes, fancy, the last, he latest, Грамматика: суффиксы прилагательных - ful. –able, - ible, - al Социокультурная информация: американские дизайнеры одежды Calvin Klein, Palph Lauren
19	1
20	My favourite things. Мои любимые вещи. Прямая и косвенная речь.	1		Грамматика: прямая и косвенная речь Социокультурная информация: известные дизайнерские марки – Cerutti, Gucci, Burberry
21	1
22	Grungers and Preppies Молодежные группировки	1		Лексика: a loose T-shirt, to influence smb/smth, to dye one’s hair, to put a label on smth, to be labeled, a hooded top, jewellery, fake, make-up Социокультурная информация: Nike
23	1
24	You’ll never believe it! Не поверите! Косвенная речь.	1		Грамматика: перевод просьб и приказаний из прямой речи в косвенную
25	1
26	1
27	What size are you? Ваш размер? Косвенная речь.	1		Грамматика: перевод вопросительных предложений в косвенную речь Социокультурная информация: разговорные клише «В магазине»
28	1
29	1
30	Robin MacWizard’s diary Дневник Робина МакВизарда (Урок чтения)	1		Лексика: the more… the less, to be horrified, sacred, catastrophe, in the meantime, to exaggerate, distant Социокультурная информация: пилигримы и индейцы
31	1
32	1
33	Контрольный тест	1
34	Резервный урок	1		Речевой материал предыдущих уроков
35	In the country DoDidDone. Sequence of tenses. Согласование времен.	1		Грамматика: согласование времен.
36	1
37	What happened to Jane? Что с Джейн?	1		Лексика: to diet, to come out, t feel guilty, to have excess weight, to gain weight, to lose weight, to have low/high self-esteem, to tell on smb, anorexia, to be expelled from school, to set an example
38	1
39	How can you burn calories? Как сжигать калории?	1		Лексика: physical activity, to burn calories, convenience food, a balanced diet, fast food restaurants, to contain energy, to contain fat
40	1
41	“An apple a day keeps the doctor away” Здоровый образ жизни. Артикль.	1		Лексика: grains, vegetables, fruit, meat, fish, dairy products, fat and sugar, to skip meals, to feel full, soda, at least, bad breath Грамматика: употребление артикля с названиями веществ Социокультурная информация: разговорные клише – выражение мнения о пище
42	1
43	Don’t forget your medical insurance. Медицинская страховка.	1		Грамматика: глаголы, вводящие утвердительные предложения в косвенную речь Социокультурная информация: медицинская страховка в Америке
44	George Washington and Thomas Jefferson Дж. Вашингтон и Т. Джефферсон (Урок чтения)	1		Лексика: to make smb pay taxes, to afford to do smth, to boycott, deadline, to climb smth, t empty smth, to separate, to retire, an estate, to break out, to take part in smth, badly trained, experienced, an effort, in vain, although, authority, to ignore smth/smb, to preside, to work out, completely, to set up smth, court, an alliance, a figure, to lock up, a study Социокультурная информация: Boston Tea Party, Mount Vermont,
45	1
46	1
47	Контрольный тест	1
48	Резервный урок	1		Речевой материал предыдущих уроков
49	One day they’ll be proud of me. Когда-нибудь они будут гордиться мной! Сложное дополнение.	1		Лексика: to pay attention to smb/smth, to behave, behavior, to obey smb. To embarrass smb, to treat smb like a child, to grow up, to get mad with smb, to nag smb, t drive smb mad, to do chores, relationship, pocket money. No matter how much I object. I couldn’t care less. They don’t understand a thing. Грамматика: сложное дополнение
50	1
51	What do his parents want him to do? Чего хотят его родители?	1		Грамматика: употребление сложного дополнения после глаголов. Глаголы to make и to do
52	1
53	Do your parents understand you? Отцы и дети.	1		Лексика: to be fed up with smb, to lecture smb, to be a loser, to be cool with smth, to rich a compromise, to begreatful/ungreatful to smb for smth. Социокультурная информация: разговорные клише, помогающие наладить общение
54	1
55	1
56	The Battle of Gettysburg. Битва при Геттисберге.	1		Лексика: a cemetery, cotton, slavery, inhuman, to Abolish, to break away from smth, to honour the memory, to perish, inaugural address Социокультурная информация: the Battle of Gettysburg, the Confederacy, a Confederate
57	1
58	Welcome to Washington! Вашингтон.	1		Лексика: as, a lawn, a level, a cornerstone, in advance, to realize, to resemble, to surround, picturesque, to inscribe, temple, for sure Социокультурная информация: District of Columbia, the Supreme Court, the Senate, the House of Representatives, California
59	1
60	1
61	Контрольный тест	1
62	Резервные уроки	1		Речевой материал предыдущих уроков
63	1
64	Welcome to Los Angeles! Лос-Анджелес.	1		Лексика: movie, the suburbs, a celebrity, show business, a film director, a camera operator, a nusician, a filn studio, to take part, to suffer, to struggle, fame, velvet ropes, a sidewalk, to step, concrete, to install Грамматика: перевод словосочетаний – to be likely, to be unlikely, to be certain, to be sure Социокультурная информация: Los Angeles, Beverly Hills, Malibu, Mann’s Chinese Theatre, the Egyptian Theatre, the Academy Awards, Hollywood and Highland, Rodeo Drive
65	1
66	What’s on today? Что сегодня в кино?	1		Лексика: a thriller, an adventure film, a documentary, a blockbuster, a cult film, a drama, a historical film, a fantasy film, a horror film, a science fiction film, an animated/cartoon film, a war film, a western, a children’s film, a soap opera, a comedy, a classic, a musical, an action film, a romance, boring, funny, violent, moving, thrilling, superb, awful, Социокультурная информация: жанры кино: Blockbuster, Western
67	1
68	A walk down Hollywood Boulevard. По бульвару Голливуд.	1		Социокультурная информация: известные актеры Голливуда: Madonna, Jack Nicholson, Sylvester Stallone, Stephen King, Sharon Stone, Walt Disney
69	1
70	The secret of success. Секрет успеха.	1		Социокультурная информация: биография популярной американской писательницы J. K. Rowling, автора книги о Гарри Потере
71	1
72	What is the book/film about? О чем фильм?	1		Лексика:half-blood prince, spell, wand, broomstick, orphan, scar, accident, invisible, copper, goblin, immoral, muggle, evil, cunning, Социокультурная информация: знакомство с произведениями J. K. Rowling: “The Philosopher’s stone”, “The Goblet of Fire”, “The Chamber of Secret”, “The Order of the Phoenix”
73	1
74	Project	1		Start a film review club
75	The history of the American flag. История Американского флага.	1		Социокультурная информация: названия Американских штатов
76	1
77	Контрольный тест	1
78	Резервные уроки	1		Речевой материал предыдущих уроков.
79	What does a ranger do? Рейнджеры.	1		Лексика: to give out advertising fliers, to deliver the post, to help children catch up with their studies, to be a babysitter, to work as a waiter, to be a ranger, to make website home page Грамматика: употребление present Simple вместо Future Simple
80	1
81	It would be nice to have a summer job. Неплохо поработать в каникулы. Сослагательное наклонение	1		Лексика: to apply for a job, to offer smb smth, to charge smb for smth, to require smth, to hire smb, a requirement, a skill, patience, a strong point, an amusement park, to mind, yard work, an attitude Грамматика: сослагательное наклонение Социокультурная информация: работа американских подростков
82	1
83	1
84	The job for you. Работа для вас.	1		Лексика: to ride assistant, a roller coaster, an office clerk, a lifeguard, a dishwasher, a funny costumed character, employment, staff, hospitable, outgoing, a waterfall, a glacier, a meadow, breathtaking Грамматика: суффикс прилагательных - ive Социокультурная информация: работа американских подростков
85	1
86	An accident in Death Valley. Происшествие в Долине Смерти. Условные предложения III типа.	1		Грамматика: условные предложения III типа. Социокультурная информация: национальные парки США
87	1
88	Faces on Mount Rushmore. Гора Рашмор.	1		Лексика: to commemorate, human spirit, determination, a height, to carve, a skyline, dynamite, a layer, to blast, to dedicate, growth, a trust, a conservationist, natural resources Социокультурная информация: Mount Rushmore
89	1
90	The treasure. Сокровище.	1		Лексика: to flood, to force, tribe, a buffalo, a wandering way of life, a prospector, a massacre, an insult, so far
91	1
92	Контрольный тест	1
93	Резервный урок	1		Речевой материал предыдущих уроков
94	Итоговая контрольная работа	1
95	Revision. Повторение.	1		Повторение сюжетной линии учебника, закрепление лексического и грамматического материала, изученного в 9 классе. имя существительное, артикль, имя прилагательное, наречие, местоимение, имя числительное, глагол и его видовременные формы Работа с грамматическим справочником – SB, p.211
96	1
97	1
98	1
99	1
100	1
101	Резервные уроки	1
102	1
	ВСЕГО	102

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 9 классе составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (одобрен решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 01.01.01г. № 21/12, утвержден приказом Минобразования России от 5 марта 2004г № 000) и Федерального базисного учебного плана (одобрен решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 01.01.01г. № 21/12, утвержден приказом Минобразования России от 9 марта 2004г № 000) и рабочей программы по английскому языку.

В соответствии с Федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений в 9 классе отводится 3 часа в неделю для изучения иностранного языка, предусмотрен резерв в размере 10 % от общего объема часов для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных педагогических технологий.

Для реализации программы в 9 классе используется УМК под редакцией и для 9 класса “Happy English”

В процессе обучения в 9 классе реализуются:

Речевые умения

I.  Диалогическая речь

·  Диалог этикетного характера ( начать, поддержать и закончить разговор; поздравить, выразить пожелания и отреагировать на них; выразить благодарность

вежливо переспросить, выразить согласие/отказ)

Объем диалогов – 4 реплики с каждой стороны

·  Диалог – расспрос (запрашивать и сообщать фактическую информацию (Кто? Что? Где? Куда? Когда? С кем? Почему?)

Объем диалогов – до 6 реплик с каждой стороны

·  Диалог – побуждение к действию (обратиться с просьбой и выразить готовность/отказ ее выполнить; дать совет и принять/не принять его; пригласить к действию и согласиться/не согласиться принять в нем участие; сделать предложение и выразить согласие/несогласие принять его, объяснить причину)

Объем диалогов – до 4 реплик с каждой стороны

·  Диалог – обмен мнениями (выражать свою точку зрения; выражать согласие/несогласие с точкой зрения партнера; одобрение/неодобрение; выражать сомнение; выражать чувства, эмоции(радость, огорчение, желание, нежелание); выражать эмоциональную поддержку партнера, в том числе с помощью комплиментов)

Объем диалогов – не менее 5-7 реплик с каждой стороны

II.  Монологическая речь

·  Кратко высказываться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, повествование, сообщение, а также эмоциональные и оценочные суждения

·  Передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст

·  Делать сообщение в связи с прочитанным/прослушанным текстом

·  Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/услышанному

Объем монологического высказывания – до 12 фраз.

III.  Аудирование

·  Прогнозировать содержание устного текста по началу сообщения

·  Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте

·  Выбирать главные факты, опуская второстепенные

·  Выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст

·  Игнорировать незнакомый языковой материал несущественный для понимания

Время звучания текстов – до 2 минут.

IV.  Чтение

·  Чтение с пониманием основного содержания текста (определять тему, содержание текста по заголовку; выделять основную мысль; выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста)

Объем текста – до 500 слов

·  Чтение с полным пониманием текста (полно и точно понимать содержание текста на основе его информационной переработки; выражать свое мнение по прочитанному; комментировать/объяснять те или иные факты, описанные в тексте)

Объем текстов для чтения – до 600 слов

·  Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

(просмотреть аутентичный текст (статью или несколько статей) и выбрать информацию которая необходима)

V.  Письменная речь (Делать выписки из текста; писать короткие поздравления с днем рождения или другими праздниками, выражать пожелания (объемом 30-40 слов, включая адрес), выражать пожелание; заполнять бланки, (указать имя, фамилию, пол, возраст, гражданство, адрес); писать личное письмо с опорой/без опоры на образец (расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу), используя материал одной или нескольких тем, употребляя необходимые формулы речевого этикета (объемом – 80-90 слов, включая адрес)

Социокультурные знания и умения

Знакомство с

·  Значением английского языка в современном мире;

·  Наиболее употребительной фоновой лексикой и реалиями при изучении устных тем;

·  Социокультурным портретом стран (говорящих на изучаемом языке) и культурным наследием стран изучаемого языка (Америка);

·  Речевыми различиями в ситуациях формального и неформального общения в рамках изучаемых тем;

·  Отличиями американского т британского английского

Умения

·  Представлять родную страну и культуру на иностранном языке;

·  Оказывать помощь зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения

Языковые знания и навыки

1)  Графика и орфография

·  Правила чтения и написания новых слов и их применение

2)  Фонетическая сторона речи

·  Адекватное произношение и различение на слух всех звуков

·  Соблюдение правильного ударения в словах и фразах

·  Членение предложений на смысловые группы

·  Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений

Лексическая сторона речи

Знание основных способов словообразования

·  Аффиксации

- префиксы и суффиксы – dis-, mis-, - ize, - sion\tion, - ance\ence, - ment, - ity, im-, in-, -able\ible, - less, - ive, inter-, –ness, - ship, - dom, -hood, - ful. - al

·  Словосложения: прил+прил; прил+сущ;

·  Конверсии(прилагательное, образованное от существительного)

Грамматическая сторона речи

·  употребление артикля с существительными, обозначающими конкретное место и процессы

·  употребление артикля с географическими названиями и названиями городских объектов

·  употребление артикля с существительными breakfast, lunch, tea, dinner в случаях, когда имеется описательное или лимитирующее определение

·  употребление артикля с названиями веществ

·  количественные и порядковые числительные, написание и чтение дат

·  прямая и косвенная речь

·  глаголы, вводящие утвердительные предложения в косвенную речь

·  согласование времен

·  сложное дополнение

·  употребление present Simple вместо Future Simple

·  сослагательное наклонение.