№ п/п | Разделы и темы дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Лаборатор. практикум | Практическ. занятия / семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Научно-практические основы развития речи у детей с нарушениями речи. | 5 | 8 | 1 | 7 | ||||||
2 | Дети с нарушениями речи (ОНР). | 5 | 8 | 8 | |||||||
3 | Методика обследования состояния речи детей с системным недоразвитием речи. | 5 | 10 | 1 | 9 | Выезд. Письм. Анализ. | |||||
4 | Роль и место коррекционно-логопедической работы по формированию речи в общей системе коррекционного обучения детей с ТНР. | 5 | 8 | 1 | 7 | ||||||
5 | Формирование произносительной стороны речи у дошкольников с ТНР. Формирование лексической стороны речи у детей с ТРН. | 5 | 8 | 8 | |||||||
6 | Формирование грамматической стороны речи у дошкольников с нарушениями речи. | 5 | 8 | 1 | 7 | ||||||
7 | Научно-теоретические основы развития связной речи дошкольников с ТНР. | 5 | 10 | 1 | 9 | ||||||
8 | Организация специальных занятий по развитию речи у дошкольников с ОНР. | 5 | 12 | 1 | 11 | Практические работы Тестирование Деловая игра | |||||
ИТОГО | 72 | 4 | 1 | 1 | 66 | Зачет |
Заочная форма обучения (срок обучения 3 года)
№ п/п | Разделы и темы дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Лаборатор. практикум | Практическ. занятия / семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Научно-практические основы развития речи у детей с нарушениями речи. | 4 | 8 | 1 | 7 | ||||||
2 | Дети с нарушениями речи (ОНР). | 4 | 8 | 8 | |||||||
3 | Методика обследования состояния речи детей с системным недоразвитием речи. | 4 | 10 | 1 | 9 | Выезд. Письм. Анализ. | |||||
4 | Роль и место коррекционно-логопедической работы по формированию речи в общей системе коррекционного обучения детей с ТНР. | 4 | 8 | 1 | 7 | ||||||
5 | Формирование произносительной стороны речи у дошкольников с ТНР. Формирование лексической стороны речи у детей с ТРН. | 4 | 8 | 8 | |||||||
6 | Формирование грамматической стороны речи у дошкольников с нарушениями речи. | 4 | 8 | 1 | 7 | ||||||
7 | Научно-теоретические основы развития связной речи дошкольников с ТНР. | 4 | 10 | 1 | 9 | ||||||
8 | Организация специальных занятий по развитию речи у дошкольников с ОНР. | 4 | 12 | 1 | 11 | Практические работы Тестирование Деловая игра | |||||
ИТОГО | 72 | 4 | 1 | 1 | 66 | Зачет |
Очно-заочная форма обучения (срок обучения 3,5 года)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
