Рабочая учебная программа по Технологии

Министерство образования и науки РФ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

среднего (полного) общего образования

«Средняя общеобразовательная школа №7 г. Кировска»

Рассмотрена на заседании МО учителей Протокол № 1 от «30» августа 2012 г. Руководитель МО ____________________ (подпись)

Рекомендована к утверждению на заседании Методического совета школы Протокол № 1 от «31 августа 2012г. Руководитель МС ____________________ (подпись)

Утверждена приказом директора школы №_____от «____»________20___г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по ТЕХНОЛОГИИ

Класс (параллель) – 4

Разработчики , высшая кв. категория

, 1 кв. категория

г. Кировск, 2012

Пояснительная записка.

Рабочая учебная программа разработана на основе Примерной программы начального общего образования по технологии, обеспечивающей выполнение требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы «Технология. 1-4 классы», созданной авторским коллективом под руководством профессора , утверждённой МО РФ (Москва, 2007г.)

Программа по технологии для начальной школы отражает современным требованиям к модернизации содержания технологического образования при сохранении традиций российской школы, в том числе и в области трудового обучения, учитывает психологические закономерности формирования общетрудовых и специальных знаний и умений обучаемых по преобразованию различных материалов в материальные продукты, а также возрастные особенности и возможности учащихся младшего школьного возраста.

Программа разработана в соответствии с требованиями личностно – деятельностного подхода к технологическому образованию, ориентирована на формирование у учащихся общих учебных умений и навыков в различных видах умственной и практической деятельности (общепознавательной, графической, проектной, а также навыков конструирования и дизайна) и направлена на получение младшими школьниками первоначального опыта в этих видах деятельности.

Обучение школьников строится с учетом освоения конкретных технологических операций в ходе создания изделий из различных материалов (деталей конструктора) и овладения первоначальными умениями проектной деятельности. Виды практической деятельности и последовательность практических работ определяются возрастными особенностями учащихся и построены на основе постепенного увеличения степени технологической сложности изготавливаемых изделий и с учетом возможности проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности.

При отборе конкретного содержания обучения принципиально важное значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий.

Характерными особенностями учебного предмета технология в 4 классе являются:

- практико-ориентированная направленность содержания обучения;

- применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач;

- применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей.

Цели обучения

В процессе обучения технологии в начальной школе реализуются следующие цели:

·  развить сенсорику, мелкую моторику рук, пространственное воображение, техническое и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

·  освоить знания о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальные представления о мире профессий;

·  овладеть начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

·  воспитать трудолюбие, уважительное отношение к людям и результатам их труда, интерес к информационной и коммуникационной деятельности; практически применять правила сотрудничества в коллективной деятельности.

Место курса в учебном плане

На изучение технологии в 4 классе отводится 68 часов (2 ч в неделю)

Результаты изучения курса

Обучающиеся должны знать:

·  роль трудовой деятельности в жизни человека;

·  распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей);

·  влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;

·  область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

·  основные источники информации;

·  назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации;

Обучающиеся должны уметь:

·  выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач;

·  осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами;

·  получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);

·  работать с текстом и изображением, представленным на компьютере;

·  изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам;

·  соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

·  создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;

·  осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

·  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  поиска, преобразования, хранения и применения информации (в том числе с использованием компьютера) для решения различных задач;

·  использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач; выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды, предметов быта и др.);

·  соблюдения правил личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой; средствами информационных и коммуникационных технологий;

·  создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;

·  осуществления сотрудничества в совместной работе.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.  Программы начального и основного общего образования: Сборник. – М.: Вентана – Граф, 2007.

2.  Технология 4 класс. Учебник/ Под редакцией – М.: Вентана – Граф, 2010.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (68чАСОВ)

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Виды учебной деятельности	Виды контроля	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата проведения
план	факт
1.	Технология вокруг нас.	1	Практическая работа	Анализ технологии работы и составление технологической карты.		Знать разные виды технологий: химические, биологические, информационные.
2	Карандашница из картона	1	Комбини рованный	Решение проектно-технологических задач.	Текущий	Знать свойства бумаги. Иметь представление о процессе труда.
3-6	Лепим из битой бумаги.	4	Комбини рованный	Изготовление посуды	Текущий	Уметь выполнять папье-маше
7-8	Динамические игрушки.	2	Комбини рованный	Изготовление деталей из картона по шаблонам. скрепление деталей проволокой.	Текущий	Уметь работать с бумагой, моделировить.
9-10	Поделки из бумаги «Короб» и «Коробочка»	2	Комбини рованный	Изготовление поделки из бумаги		Знать об истории возникновения и общие сведения о производстве бумаги
11	Многообразие комнатных растений	1	Комбини рованный	Обработка комнатных растений: рыхление почвы, полив цветов, уборка сухих листьев	Текущий	Знать названия комнатных растений. Уметь за ними ухаживать
12	Композиция из комнатных растений	1	Комбини рованный	Составление композиции из комнатных растений	Текущий	Знать названия комнатных растений. Уметь за ними ухаживать
13	Нетканые швейные материалы	1	Комбини рованный		Текущий	Знать об истории возникновения и общие сведения о производстве ткани
14-15	Тканевая пластика «Гроздья рябины»	2	Комбини рованный	Изготовление шариков из ткани, вырезание листьев рябины. Соединение проволокой деталей	Текущий	Знать технологию выполнения «панно» из ткани. Уметь его выполнять
16-17	Тканевая пластика «Масленичное панно»	2	Практическая работа	Изготовление деталей солнца, декоративных деталей. Соединение деталей в панно	Текущий	Знать технологию тканевой пластики-пэчворк. Уметь выполнять «панно» из ткани
18	Генеральная уборка рабочих мест	1		Проведение влажной уборки рабочих мест		Уметь ухаживать за жилищем. уметь выполнять сухую уборку жилых помещений,
19-21	Рисуем нитью	3	Комбини рованный	Изготовление рисунка из нитей.	Текущий	Уметь выполнять изделия с элементами плоского плетения
22-23	Свободная роспись ткани. Коллаж «Аквариум»	2	Комбини рованный	Оформление на ткани красками морского дна, изображение жителей морского дна цветными нитками и бисером	Текущий	Знать технологию выполнения росписи ткани
24-25	Холодный батик. Бабочка.	2	Комбини рованный	Нанесение рисунка на ткань при помощи копировальной бумаги, обведение контуров рисунка клеем ПВА, раскрашивание красками	Текущий	Знать технологию росписи ткани «холодный батик»
26-27	Свободная роспись. Узоры Деда Мороза	2	Комбини рованный	Нанесение солевого раствора на ткань; рисование по высохшей ткани красками	Текущий	Уметь выполнять роспись ткани по соли
28	Бумажная пластика «Гофрированные фонарики»	1	Комбини рованный	Изготовление игрушек способом сложения бумаги	Текущий	Знать свойства бумаги Уметь выполнять изделия из бумаги и картона
29-30	Поделка из комбинированных материалов «Елочный шар-паутинка»	2	Комбини рованный	Изготовление игрушек из проклеяных ниток	Текущий	Уметь выполнять изделия из ниток пропитанных клеем
31	Поделка из бумаги «Объёмная поздравительная открытка»	1	Комбини рованный	Изготовление новогодней открытки из бумаги и картона	Текущий	Знать об изготовлении изделий из бумаги и картона
32	Генеральная уборка рабочих мест	1		Проведение влажной уборки рабочих мест		Уметь ухаживать за жилищем. уметь выполнять сухую уборку жилых помещений,
33-34	Объёмная тканевая скульптура «Снеговик из шариков».	2	Комбини рованный	Изготовление шаров из ткани, наполнение шаров ватой, соединение в столбик, оформление внешности снеговика.	Текущий	Уметь выполнять изделия с элементами соединения - сшиванием
35-36	Пошив изделия из ткани «Варежки»	2	Комбини рованный	Раскройка деталей для варежки по шаблону, сшивание деталей	Текущий	Уметь раскраивать детали изделия из ткани по выкройкам-шаблонам.
37-38	Уют в доме своими руками Поделка из бисера «Бисерная мимоза».	2	Комбини рованный	Выбор рисунка. Распределение бисера по рисунку. Прошивание рисунка бисером	Текущий	. Знать о техники вышивания бисером
39	Уют в доме своими руками Бижутерия в подарок	1	Комбини рованный	Изготовление изделия из бисера	Текущий	Знать о техники вышивания бисером. Уметь выполнять изделия из бисера
40	Уют в доме своими руками Украшаем окна	1	Комбини рованный	Изготовление украшения из бумаги и картона	Текущий	Уметь выполнять изделия из бумаги и картона
41	Уют в доме своими руками Встречаем гостей	1	Комбини рованный	Практическая работа Разработка меню и планов сервировки стола для завтрака	Текущий	Уметь составлять меню, сервировать стол. Знать о столовой посуде, приборах, белье.
42-43	Творим чудеса из лоскутков и ниток Плетём макраме.	2	Комбини рованный	Изготовление изделия ниток	Текущий	Уметь переплетать нити
44-46	Творим чудеса из лоскутков и ниток Шьём игрушки из ткани	3	Комбини рованный	Изготовление деталей из ткани. Сшивание деталей.	Текущий	Знать о тканях растительного происхождения. Уметь раскраивать детали изделия из ткани по выкройкам-шаблонам.
47	Работа с искусственным материалом «Колокольчик из пластикового стакана»	1	Комбини рованный	Изготовление колокольчика	Текущий	Уметь выполнять поделки из утилитарной вещи
48	Поделка из природного материала «Добрый паук в паутине на веточке»	1	Комбини рованный	Изготовление паутины из ниток. Изготовление паука из пластилина	Текущий	Уметь применять природный материал для объёмных композиций на плоскости
49-50	Поделка из спичек «Русское подворье»	2		Изготовление домика из спичек		Знать свойства деревянных деталей. Уметь скреплять деревянные детали
51	Лепка из пластилина. «Дымковская игрушка»	1		Изготовление дымковской игрушки из пластилина		Знать свойства пластилина. Уметь выполнять изделие из цельного куска пластилина.
52	Генеральная уборка рабочих мест	1		Проведение влажной уборки рабочих мест		Уметь ухаживать за жилищем. уметь выполнять сухую уборку жилых помещений,
53-55	Работа с тканью Петельный шов. «Салфетка»	3	Практическая работа	Изготовление салфетки	Текущий	Уметь выполнять петлеобразные стежки,
56-57	Творим чудеса из лоскутков и ниток Картинки из вязаных цепочек	2	Комбини рованный	Изготовление цепочек из ниток крючком.	Текущий	Знать приёмы вязания крючком Уметь вязать цепочки из воздушных петель
58-59	Творим чудеса из лоскутков и ниток Вязание на спицах. Набор петель	2	Комбини рованный	Вязание лицевой и изнаночной петель спицами		Уметь набирать петли спицами, вязать лицевой и изнаночной петлёй
60	Трудимся в саду и огороде Выращиваем капусту	1	Комбини рованный	Практическая работа Выращивание рассады капусты	Текущий	Знать о сельскохоз. культуре (капусте), о её видах и технология выращивания.
61	Трудимся в саду и огороде Выращиваем томаты	1	Комбини рованный	Выращивание рассады томатов	Текущий	Знать о сельскохоз. культуре, о её видах и особенностях. Знать как выращивают в открытом грунте
62	Трудимся в саду и огороде Огород на подоконнике	1	Комбини рованный	Выращивание луковичных растений.	Текущий	Знать луковичные цветковые растения, их виды и технология выращивания
63	Декоративные растения	1	Практическая работа		Текущий	Уметь ухаживать за декоративными растениями
64-65	Творческий проект «.Узоры из проволоки»	2	Комбини рованный	Изготовление поделки из проволоки	Текущий	Уметь выполнять узоры из проволоки; уметь создавать проект
66-67	Творческий проект «Домашние тапочки»	2	Комбини рованный	Изготовление тапочек	Текущий	Уметь создавать проект; знать порядок изготовления тапочек
68	Генеральная уборка рабочих мест	1		Проведение влажной уборки рабочих мест		Уметь ухаживать за жилищем. уметь выполнять сухую уборку жилых помещений,