 |
Дети — все равно, что цветы: открываются и радуются летнему теплому дождю и закрываются перед ураганным ливнем
Ребенок — наш психологический барометр, по которому мы можем определять свое душевное самочувствие.
День ребенка полон приказаний:
положи игрушки на место,
убери свои вещи
не разговаривай с братом таким тоном,
не тронь сестру,
зашнуруй ботинки,
застегнись,
почисть зубы,
выключи телевизор,
марш обедать,
заправь рубашку,
ешь вилкой,
прибери в комнате,
отправляйся немедленно спать,
сиди спокойно,
не шуми…
Помножьте эти приказания на количество дней, недель, лет, в течение которых ребенок все это слышит. Получится огромный багаж отрицательных впечатлений о себе, да еще полученных от самых близких людей.
Чтобы не отставать от перемен, происходящих в обществе, родителям нужно изменить свой подход к воспитанию.
Четыре заповеди мудрого родителя
Ребёнка нужно не просто любить, этого мало.
Его нужно уважать и видеть в нём личность.
Не забывайте также о том, что воспитание – процесс «долгоиграющий», мгновенных результатов ждать не приходится. Если малыш не оправдывает ваших ожиданий, не кипятитесь. Спокойно подумайте, что вы можете сделать, чтобы ситуация со временем изменилась.
1. Не пытайтесь сделать из ребёнка самого-самого.
Так не бывает, чтобы человек одинаково хорошо всё знал и умел. Даже самые взрослые и мудрые на это не способны. Никогда не говорите: «Вот Маша в 4 года уже читает, а ты?!» или
«Я в твои годы на турнике 20 раз отжимался, а ты – тюфяк тюфяком».
Зато ваш Вася клеит бумажные кораблики, «сечёт» в компьютере. Наверняка найдётся хоть одно дело, с которым он справляется лучше других. Так похвалите его за то, что он знает и умеет, и никогда не ругайте за то, что умеют другие!
2. Не сравнивайте вслух ребёнка с другими детьми.
Воспринимайте рассказ об успехах чужих детей просто как информацию. Ведь вас самих сообщение о том, что президент Уганды (ваш ровесник, между прочим) награждён очередным орденом, не переполняет стыдом и обидой? Если кого-то хвалят в присутствии вашего ребёнка, выразите уверенность в том, что у вашего Васеньки все еще впереди!
3. Перестаньте шантажировать.
Навсегда исключите из своего словаря такие фразы
«Вот я старалась, а ты…», «Я тебя растила, а ты…».
Это, уважаемые родители, на языке Уголовного кодекса называется шантаж. Это самая неудачная из всех попыток устыдить. И самая неэффективная.
4. Избегайте свидетелей.
Если действительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску (ребёнок нахамил старику, устроил истерику в магазине), нужно твёрдо и решительно увести его с места происшествия. Чувство собственного достоинства присуще не только взрослым, поэтому очень важно, чтобы разговор состоялся без свидетелей. После этого спокойно объясните, почему так делать нельзя.
Источник: Центр социально-психологической помощи семье.
· еcли ребенок живет во вражде, он вырастет агрессивным
· если ребенка постоянно высмеивать, он вырастет замкнутым
· если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины
· если ребенок растет в терпимости, он учится почитать других
· если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей
· если ребенка подбадривать, он учится верить в себя
· если ребенка хвалить, он учится быть благодарным
· если ребенка поддерживать, он учится ценить себя
· если ребёнка часто позорят – он учится осуждать.
· если ребёнку часто демонстрируют враждебность – он учится быть робким.
· если ребёнка часто высмеивают – он учится быть робким.
· если ребёнка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.
· если к ребёнку часто относятся снисходительно – он учится быть терпеливым.
· если ребёнка часто подбадривают – он учится уверенности в себе.
· если с ребёнком обычно честны – он учится справедливости.
· если ребёнок живёт с чувством безопасности – он учится доверять.
· если ребёнка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.
· если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире
· Не балуйте меня, вы меня этим портите.
· Я очень хорошо знаю, что необязательно предоставлять мне всё, что я запрашиваю. Я просто испытываю вас.
· Не бойтесь быть твёрдым со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить своё место.
· Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой.
· Не давайте обещаний, которых вы не можете исполнить; это ослабит мою веру в вас.
· Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю: «Я вас ненавижу». Я не имею это в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне больно.
· Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыгрываюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком».
· Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас.
· Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я охотно прислушаюсь к вашим замечаниям, если вы скажете мне всё спокойно с глазу на глаз.
· Не пытайтесь обсуждать моё поведение в самый разгар конфликта. Мой слух притупляется в это время и у меня остаётся мало желания сотрудничать с вами. Будет лучше, если мы поговорим об этом когда успокоимся.
· 
Не пытайтесь читать мне наставления и нотации. Вы будете удивлены, узнав, как великолепно я знаю, что такое хорошо, что такое плохо.
· Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, то я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим.
· Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки — смертельный грех. Я должен учиться делать ошибки не ощущая при этом, что я ни на что не годен.
· Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращусь в лжеца.
· Не забывайте, что я люблю экспериментировать. Таким образом я познаю мир, поэтому, пожалуйста, смиритесь с этим. Не защищайте меня от последствий собственных ошибок. Я учусь на собственном опыте.
· Не обращайте слишком большого внимания на мои маленькие хвори. Я могу научиться получать удовольствие от плохого самочувствия, если это привлекает ко мне столько внимания.
· Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, вы увидите, что я вообще перестану задавать вам вопросы, и буду искать информацию на стороне.
· Никогда даже не намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это даёт мне ощущение тщетности попыток сравняться с вами.
· Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком мало времени. Значение имеет то, как мы его проводим.
· Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду бояться ещё больше. Покажите мне, что такое мужество.
· Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без внимания и ободрения.
· 
Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом.
· Знайте, что я вас очень люблю. Пожалуйста, ответьте мне тем же.
НАСИЛИЕ НАД РЕБЕНКОМ
Многие родители знают, что шлепки являются видом насилия над ребенком, и совсем не подозревают, что имеются и другие виды насилия...
МОРАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ над ребенком заключается в унижении его достоинства, словесном оскорблении, брани, угрозах в его адрес, демонстрации неприязни к нему, а так же в унизительном сравнении с другими детьми.
ПСИХИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ выражается в воздействии на психику ребенка путём запугивания, шантажа, угроз с целью сломить волю ребенка к сопротивлению, к отстаиванию своих прав.
ФИНАНСОВОЕ (ЭКОНОМИЧЕСКОЕ) НАСИЛИЕ выражается в лишении карманных денег ребенка школьного возраста.
Даже дрессировщики ныне осваивают методы обучения собак, лошадей, тигров и других животных без использования наказания.
Использованная литература.
1. Некрасовы Заряна и Нина.
Перестаньте детей воспитывать - помогите им расти.
Серия: Дети. Издательство «София», 2006
2.
Искусство быть родителем.
Серия: Психология для жизни М., Глобус. 2009
3.
Насилие в отношении женщин и детей: анализ проблемы и пути её разрешения в Республике Беларусь.
Минск, 2003
