МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский государственный областной университет
(ГОУ ВПО МГОУ)
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
в магистратуру
ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
на направления
050100.68 Педагогическое образование, магистерская программа Социально-экономическое образование
МОСКВА 2013
Авторы-составители:
д. э.н., профессор, зав. кафедрой экономической теории
к. э.н., профессор кафедры управления персоналом МГОУ
д. п.н., к. э.н., профессор, зав. кафедрой экономики и предпринимательства Чистоходова Л. И.
Программа вступительных экзаменов в магистратуру по направлению Педагогическое образование, профиль –Социально-экономическое образование— М., Издательство МГОУ, 2013. — 10 с.
Программа вступительных экзаменов в магистратуру по направлению Педагогическое образование, профиль – Социально-экономическое образование обсуждена на заседании учебно-методической комиссии Института экономики, управления и права МГОУ и рекомендованы к использованию в учебном процессе.
© МГОУ, 2013
Содержание
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА……………………………….................................................4
Процедура проведения вступительного экзамена……………….……..….5
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ………………….………..6
Критерии оценки уровня подготовки экзаменуемого……………….……7
Примерный перечень вопросов к вступительному экзамену и собеседованию……………………………………………………………………………8
Список рекомендуемой литературы…………………………….………………10
Пояснительная записка
Программа вступительных испытаний состоит из тематических разделов, каждый из которых включает развернутый перечень ключевых исследовательских вопросов, определяя объём и содержание учебного материала, а также перечень источников, необходимых для качественной подготовки к сдаче вступительных испытаний.
Задачами вступительного экзамена служит выявление у экзаменуемого:
- степени сформированности комплексной системы знаний о фундаментальных законах и закономерностях функционирования и развития экономической теории;
- уровня свободного владения знаниями, необходимым для самостоятельного восприятия, осмысления и усвоения экономических знаний;
- умения связывать общие и частные вопросы экономической теории, оперировать примерами из различных областей экономической науки;
- глубины понимания практического применения экономических знаний как научной основы отдельных отраслей современного производства;
- уровня усвоения основных методических знаний и умений, профессиональных умений применять дидактические, методические и технологические знания в процессе обучения.
Настоящая программа подготовлена с целью систематизации теоретического материала, освоенного поступающими за период обучения на экономическом факультете, предназначена в помощь испытуемым и соответствует всем требованиям, предъявляемым к методическим пособиям подобного рода.
Процедура проведения вступительного экзамена
Проведение вступительного экзамена осуществляет предметная комиссия, утвержденная ректором Высшего учебного заведения. В состав комиссии включают ведущих преподавателей экономического факультета.
Перечень вопросов, выносимых для проверки на собеседование доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до даты испытания. Кафедра организует консультации студентам, на которых доводят до их сведения процедуру проведения собеседования и отвечают на вопросы, возникающие при повторении разделов дисциплин.
Члены предметной комиссии задают вопросы студенту во время собеседования.
Процедура собеседования оформляется протоколом, в котором фиксируются вопросы к поступающему и краткий комментарий членов комиссии (аннотация) ответов на них.
Оценка знаний студента в процессе собеседования проводится по следующим критериям:
1. Знание сущности понятий, представленных в вопросе. Умение определить эти понятия, сформулировать определения, используя общепрофессиональную и специальную лексику.
2. Умение показать связи между понятиями, представленными в вопросе, ответив на вопрос по существу.
3. Умение логически построить свой ответ; изложить материал по плану. Показать способность к анализу и синтезу информации в области профессиональных знаний. Умение классифицировать и группировать объекты и предметы профессиональной деятельности, отраженные в вопросе (рынки, продукты, факторы среды, маркетинговые решения и др.). Способность дать развернутый аргументированный ответ.
4. Умение иллюстрировать суждения примерами из отечественной и мировой практики ведения бизнеса и маркетинга; демонстрировать профессиональный кругозор — знание состояния макросреды ведения бизнеса и маркетинга в России и за рубежом.
5. Способность ориентироваться в проблемных областях специальности и в междисциплинарных областях знаний; умение конкретно и по существу отвечать на дополнительные вопросы.
Чтобы получить высокую оценку на собеседовании, абитуриент должен полно, правильно с учётом современной экономической теории излагать содержание вопроса, показать знание дополнительной к основным учебникам литературы. Должен уметь увязать теоретические знания с практикой, уметь делать прогноз развития явлений, уверенно отвечать на возможные дополнительные вопросы.
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
На вступительных испытаниях должна быть обеспечена спокойная и доброжелательная обстановка, предоставлена возможность поступающим наиболее полно проявить уровень своих знаний и умений.
Во время проведения вступительных испытаний участникам указанных мероприятий запрещается иметь при себе и использовать средства связи и электронно-вычислительной техники (в том числе калькуляторы), за исключением случаев, установленных нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Запрещается засчитывать в качестве вступительных испытаний, выпускные экзамены на подготовительных отделениях, курсах (школах) при вузах.
Поступающие сдают вступительные и аттестационные испытания на русском языке.
При несоблюдении порядка проведения вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно члены приемной комиссии, экзаменационной комиссии, проводящие вступительное испытание, вправе удалить поступающего с места проведения вступительного испытания, дополнительного вступительного испытания с составлением акта об удалении. В случае удаления поступающего с вступительного испытания, дополнительного вступительного испытания вуз возвращает поступающему принятые документы.
Критерии оценки уровня подготовки экзаменуемого
Как правило, критерий собеседования по менеджменту и экономической теории оценивается по 100 бальной шкале, причём, в 100 баллов оценивается ответ на каждый вопрос. Общий балл выводится среднеарифметической величиной. Например, первый вопрос - 90 баллов; второй - 80 баллов; третий - 70 баллов, общая оценка за ответ - 80 баллов.
За что же конкретно может быть выставлен тот или иной балл:
“100” баллов - абитуриент полно, правильно с учётом современной теории излагает материал. Показывает знание дополнительной к основным учебникам литературы. Теоретические знания увязывает с практикой, устанавливает причинно-следственные связи. Умеет делать прогноз. Уверенно отвечает на дополнительные вопросы.
“90” баллов - абитуриент полно, правильно с учётом современной экономической теории излагает материал основной программы. Хорошо знает терминологию, устанавливает причинно-следственные связи. Полно отвечает на дополнительные вопросы.
“80” баллов - абитуриент хорошо излагает содержание вопроса, отвечает полно, самостоятельно делает выводы и обобщения, приводит примеры, некоторые статистические данные, владеет логикой экономического анализа.
“70” баллов - абитуриент знает основной материал, обоснованно приводит примеры, делает обобщения и выводы. Допускает неточности в экономической терминологии, логике изложения.
“60” баллов - абитуриент знает основной материал программы, но отвечает сбивчиво, допускает неточности при пользовании терминами, при решении практических заданий допускает ошибки.
“50” баллов - абитуриент имеет только основы экономических знаний. Не умеет делать выводов и обобщений, не пользуется экономической терминологией. Затрудняется отвечать на дополнительные и уточняющие вопросы.
“40” баллов - абитуриент имеет неполные знания основного материала программы, ответ носит фрагментарный характер, допускает ошибки при ответе. На дополнительные вопросы отвечает не полно.
“30” баллов - абитуриент имеет неполные знания основного материала, допускает неточности, не умеет делать выводы, обобщения. Допускает грубые ошибки при ответе.
“20” баллов - абитуриент не знает значительной части материала программы. Не ориентируется в материале. Не владеет логикой ответа на вопрос. Отвечает на дополнительные вопросы не полно.
Результаты собеседования доводятся до студента сразу после закрытого заседания предметной комиссии.
Примерный перечень вопросов к вступительному экзамену и собеседованию
Микроэкономика, макроэкономика
1.Предмет экономической науки. Методы экономической теории: микроэкономика, макроэкономика, экономическая история, институциональная экономика, компаративистика.
2.Потребности, ресурсы, компромиссный выбор.
3.Рыночные взаимодействия. Микроэкономические концепции спроса и предложения. Эластичность.
4.Потребительские предпочтения. Полезность: общая, предельная.
5.Кривые безразличия, бюджетное ограничение. Эффекты дохода и эффект замещения.
6.Производственная функция. Эффекты масштаба. Закон убывающей предельной производительности фактора производства.
7. Виды затрат предприятия.
8. Выручка и прибыль, принцип максимизации прибыли.
9. Типы рынков: совершенная конкуренция, монополия, олигополия.
10. Спрос на факторы производства.
11. Заработная плата, занятость. Рынок труда.
12. Рынок капитала.
13. Рынок земли, рента.
14. Общественное благосостояние. Функции государства.
15. Провалы рынка. Провалы государства.
16. Справедливое распределение доходов как цель социально — экономической политики.
17. Национальная экономика как целое.
18. Макроэкономические цели, показатели, модели.
19. ВВП и способы его измерения, национальный доход, индексы цен. Безработица, инфляция, их взаимосвязь.
20. Банковская система, денежно-кредитная политика.
21. Экономический рост, экономические циклы.
22. Валютный рынок.
23. Сравнительный анализ экономических систем.
24. Концепции мировой экономики.
История и методология экономической науки
1. Философские, этические и методологические предпосылки экономической теории. Единство предмета и метода в экономической теории.
2. Позитивистская методология исследования экономики. Методологический монизм и плюрализм. Методологический индивидуализм и холизм.
3. Этические предпосылки экономических теорий. Особенности национального экономического мышления.
4. Междисциплинарные взаимодействия в экономической науке. Центральное место экономической теории в системе экономических наук.
5. Экономическая теория и естественно-технические науки. Содержание, значение и формы реализации междисциплинарного взаимодействия.
6. Методы моделирования. Аналитические (теоретические) и функциональные модели. Статические и динамические модели. Математические, статические, графические методы.
7. Стандарты научности и критерии оценки экономических знаний. Необходимость эмпирической верификации научных выводов. Значение практики для экономической науки.
Список
рекомендуемой литературы
1. 50 лекций по микроэкономике. В двух томах. — М.: Экономическая школа, 2004 г.
2. Агапова a / , . — М.: Дело и Сервис, 2004.
3. Принципы макроэкономики / Г. Мэнкью. - Спб.: Питер, 2006.
