Интервью
Иметь: знания об интервью как разновидности информационного газетного жанра, его характерных чертах, стилистике, структуре, функциях и назначении, знания о видах интервью.
Уметь: определять характерные черты интервью, его стилистические особенности, структуру, назначение, функции, различать виды интервью; отличать интервью от других жанров.
Интервью (англ. interview) – жанр публицистики, представляющий собой развёрнутое сообщение в форме вопросов и ответов, передающее процесс совместного поиска журналистом и читателем (специалистом, очевидцем) объявления сущности явления или события, затрагивающего интересы многих людей.
Жанр интервью в отличие от других информационных жанров позволяет, кроме сообщения новых интересных фактов, раскрыть и внутренний мир человека, передать его планы, проекты, надежды, пожелания. Интервью, как всякий информационный материал, должен быть кратким и содержательным.
Среди огромного разнообразия публицистических жанров интервью выделяется своей активностью и частотностью употребления. В прессе начала XIX века уже появляются материалы, оформленные в форме вопросов и ответов, закладываются основные черты, характеризующие интервью: определённые типы вопросов, формулы вежливости, риторические и стилистические фигуры и т. д. С тех пор интервью как жанр претерпел ряд изменений.
Стилистика интервью.
В научной литературе существует множество квалификаций видов интервью, выделяемых на различных основаниях – от формы подачи материала до тематики беседы. Мы остановимся на некоторых из них.
По признаку предмета разговора рассмотрим следующие виды интервью:
1) информативные (главный предмет беседы – новые факты, интерес к личности собеседника предельно ослаблен);
2) проблемные (главный предмет обсуждения – мнения и сопоставление источников мнений);
3) интервью-портрет (предмет речи – человек, всё направлено на раскрытие личности интервьюируемого. Если же журналист и его собеседник широко известные публике личности, окружённые ореолом знаменитости, их жизнь достаточна известна, тогда целью интервью становится извлечение неожиданного факта, новой информации, а не внутренний мир героя).
Наличие авторского начала – один из важнейших признаков любого жанра публицистики. В интервью автор выступает не только как организатор текста, подачи информации, но и как непосредственно действующее лицо. Авторская позиция выражается в авторском стиле, манере речи, его речевой позиции.
Речевые позиции связаны с несколькими определяющими их факторами – темой, личностью собеседника, языковой компетенцией, языковым обликом говорящих.
В журналистике выделяют две основные речевые позиции интервьюера:
1) интервьюер традиционно вежлив, корректен, придерживается норм публичного общения, вопросы, как правило, подготовлены заранее;
2) интервьюер – представитель «новой волны» журналистов, обладает своей «языковой маской», психологической раскованностью и свободой в выборе языковых средств, интервью протекает в форме вольной беседы, вопросы часто не готовятся вовсе.
Основное коммуникативное задание, прагматическая цель интервью – получить в результате общения журналиста с участником (участниками) той или иной встречи важные, полезные, интересные сведения и передать их через масс-медиа для широкой публики. Ещё одной целью интервью является задача побудить читателя ознакомиться с текстом беседы. Подобная двойная направленность обуславливает стилистические особенности жанра интервью.
Вторжение рекламы на страницы газет привело к появлению нового вида интервью – рекламного, основной целью которого становится стремление заставить читателя купить товар или услугу после прочтения текста интервью. Таким образом, целевая установка также становится важным фактором в стилистике разных видов интервью.
Композиция интервью.
Несмотря на большое разнообразие видов интервью, его структурно-композиционные черты остаются стабильными: зачин – основная часть – концовка. Вводное и заключительное слово журналиста – это и художественное оформление текста, и выражение интонационной завершённости или начала беседы, и оценка происходящего.
Основной коммуникативной единицей интервью является реплика, которая, сцепляясь с другой репликой, образует диалогическое единство. Существуют различные типы диалогических единств, например, вопрос – ответ, вопрос – контрвопрос, побуждение – повествование, повествование – побуждение и т. д. Для интервью более характерно диалогическое единство вопрос – ответ.
От размещения вопросов и связи между ними напрямую зависит композиция интервью. Выделяются интервью со свободной композициейи интервью, композиция которых импровизированная беседа.
Интервью со свободной композицией отличается тем, что вопросы в нём можно переставлять, т. к. они едины лишь своей широкой тематикой, изменение места вопросов не влияет на течение разговора.
Композиция импровизированного интервью представляет собой совершенно иной тип отношений вопросов и ответов, при котором вопрос порождается предшествующим ответом собеседника, вследствие чего перестановка вопросно-ответных единств невозможна. Ход такой беседы непредсказуем, либо прогнозируется лишь в общих чертах, роль журналиста сводится к тому, чтобы не дать собеседнику уйти от интересующей темы.
На практике чаще встречается тип композиции интервью, представляющий нечто среднее между вышеперечисленными типами.
Обычно интервьюер имеет примерный план заготовленных вопросов, к которым по ходу беседы добавляются вопросы с просьбой проиллюстрировать, пояснить факт и тому подобное (типа «А не покажете на конкретном примере?»). При этом исходные, основные вопросы, коротко обозначая темы следующих за ними отрезков текста – ответов, делают содержательную структуру текста и композицию его призрачными, легко обозримыми (вот тема текста, сейчас пойдёт речь о такой детали, сейчас о следующей). Текст такого интервью часто делится на главки, что облегчает его восприятие, включаются авторские комментарии и т. д.
Рассмотрим типы вопросов журналиста, встречающиеся в интервью.
По содержанию:
ü о знаниях;
ü о мнениях;
ü о фактах.
По цели:
Ø результативные, т. е. те, ответ на которые вы хотите получить от собеседника, чтобы узнать его мнение либо получить от него фактическую информацию. Это вопросы, которые реализуют цель вашего интервью;
Ø функциональные, несущие на себе дополнительную нагрузку, выполняющие дополнительные функции:
1) установление контакта и сотрудничества с интервьюированным;
2) снятие напряжения в ходе беседы (лёгкие вопросы);
3) проверка компетентности собеседника, осведомлённости его в данном вопросе и надёжности как источника информации, фильтрующие и контрольные вопросы;
4) уточнение полученных сведений и высказываний героя интервью;
5) подготовка журналиста к следующему вопросу, «отвлекающие» вопросы, дающие журналисту время на то, чтобы сориентироваться.
Список запретов.
- Вопросы, которые допускают односложные ответ.
- Замена утвердительного предложения вопросительным.
- Два вопроса в одном.
- Перегруженный вопрос.
- Вопрос с собственной оценкой.
- Наводящие вопросы.
- Навешивание ярлыков.
- Преувеличение в вопросе (раздувание события).
- Слишком сложные для понимания вопросы.
Далеко не всегда в ходе интервью журналист пользуется только вопросами. Часто это реплики, поддерживающие контакт, либо, наоборот, перебивающие монолог собеседника, для уточнения фактов, возвращения к теме и т. д. Существует несколько способов связи реплики, используемых в интервью:
1) вторжение в чужую речь (разрыв речевой ткани);
2) использование модальных слов;
3) повторы и вопросы-переспросы;
4) продолжение недосказанности (подхваты).
Классификация интервью
В зависимости от особенностей композиции, формы выражения интервью, выделяются несколько его видов: интервью-диалог, интервью-монолог, коллективное интервью, интервью-зарисовка и анкета.
Остановимся подробнее на некоторых из них.
Интервью-диалог – это наиболее распространённый вид интервью, формально выраженный цепочкой вопросов и ответов, чередующиеся между собой.
Текст интервью-монолога формально не расчленён, в начале его даётся вопрос журналиста, определяющий тему беседы, далее идёт развёрнутый монолог интервьюируемого. Такое построение вовсе не свидетельствует о том, что в процессе беседы интервьюер не задавал вопросов или не перебивал говорящего, просто автор посчитал излишней разбивку текста не реплики. На страницах газет этот вид интервью встречается реже по сравнению с интервью-диалогом, поскольку длинный фрагмент текста затрудняет чтение. В такой форме часто даются рекламные интервью политиков, интервью-отчёты руководителей предприятий и так далее.
Коллективное интервью берётся сразу у нескольких лиц, в основном, это так называемые «круглые столы», когда на вопросы отвечает то один, то другой собеседник; не все реплики интервьюируемых перемежаются журналистскими вопросами, могут быть единства типа «вопрос – ответ 1 – ответ 2». Однако возможен и такой вариант, когда на интересующий журналиста вопрос отвечают несколько человек и их мнения сравниваются; формально ответы каждого из интервьюируемых часто оформляются в виде отдельных блоков.
Отличительной чертой интервью-зарисовки является наличие авторских комментариев, отступлений и т. д. Интервью-зарисовка даёт возможность журналисту не только задавать вопросы, но и высказывать своё мнение, комментировать факты, о которых идёт речь, рассказывать об обстановке, в которой проходила беседа, давать краткие характеристики своего собеседника, несколькими штрихами создавать его портрет.
Анкета представляет собой массовый вид интервью, это своеобразная заочная беседа с читателями, социологический опрос, отражающий общественное мнение по какому-либо вопросу.
Стилистика проблемного интервью:
1) свободная схема построения беседы;
2) официально-деловой стиль ведения беседы;
3) нейтральность языка реплик журналиста;
4) способы связи реплик традиционны: использование модальных слов, реже – повторы и вопросы-переспросы;
5) образ автора – интервьюера как традиционно вежливого, образованного человека, способного сделать свои выводы, подвести итоги, прокомментировать и проанализировать факт или явление.
В проблемных интервью журналисту необходимо:
1) прекрасное общее знание предмета обсуждения;
2) формулировать вопросы так, чтобы исключить возможность уклонения от ответа;
3) первый вопрос должен сразу втягивать партнёра в беседу.
Характерные для проблемных интервью вопросы:
1) открытые (по форме), в которых называется тема или предмет, предполагающие возможность пространного ответа;
2) вопросы о фактах, мнениях;
3) вопросы-утверждения.
Стилистика портретного интервью:
1) центр внимания – личность интервьюируемого;
2) композиция импровизированной беседы;
3) речевая позиция автора, связанная с темой, личностью собеседника, языковой компетенцией и языковым обликом говорящих, определяется интервьюером;
4) в зачине указываются участники интервью, место действия, обстоятельства, при которых проходило интервью, некоторые подробности происходящего, обозначается тема беседы.
В портретных интервью журналисту необходимо:
1) заранее собрать информацию об объекте у его знакомых, родных, коллег, друзей и т. д.;
2) заранее оговорить с объектом время, отводимое для разговора;
3) постараться осветить личность героя с разных сторон;
4) подготовить вопросы;
5) уточнять моменты, которые не до конца понятны;
6) термины, имена, цифры, даты записать точно;
7) заранее договориться о контрольном звонке для уточнения деталей.
Подготовка к интервью. Технология получения интервью.
Иметь: знания о подготовке к интервью, технологии получения интервью, об алгоритме написания сочинения в жанре интервью.
Уметь: готовится к интервью, получать интервью, устанавливать контакт и сотрудничество с интервьюируемым, быть коммуникабельным, корректным, анализировать свои действия, создавать интервью.
1. Работа с текстом.
- Прочитайте юмористический рассказ «Моя беседа с Эдисоном и ответьте на вопросы: удалось ли интервью корреспонденту? Почему? С каким мнением друг о друге расстались собеседники?
Моя беседа с Эдисоном.
Я был у Томаса Эдисона. Это очень милый, приличный малый. Все комнаты его завалены телефонами, микрофонами, фотофонами и прочими «фонами».
- Я русский! – отрекомендовался я Эдисону. – Много наслышан о ваших талантах. Хотя ваши изобретения и не вошли ещё в программу наших средне-учебных заведений, но, тем не менее, ваше имя часто упоминается в газетных «смесях».
- Очень рад, но предупреждаю вас, что дать вам денег взаймы не могу, ей-богу, не могу!
- Я и не прошу! – сконфузился я от такого неожиданного афронта.
- Вы извините, но я читал и слышал, что брать у всех взаймы – национальная особенность русских.
- Помилуйте, что вы!
Посидели, поболтали.
- Ну, что изобрели хорошенького? – спросил я. – Чай, чертову пропасть наизобретали всякой всячины! Например, что это за висюлька?
- Это гастрономофон… Вы ставите перед этим отверстием раскалённый уголь… закручиваете этот винтик, придавливаете эту штучку, отмыкаете ток и за сто, двести миль отсюда получаете отражение угля в увеличенном виде. На отражении вы можете варить и жарить всё, что вам угодно…
- А что это за мантифолия?
- Это пластинка для расследования мыслей. Стоит только приложить её ко лбу испытуемого, пустить ток – тайны разоблачены…
- Ааа… Впрочем, у нас это проще делается. Залезешь в письменный стол, распечатаешь письмо, раз, два, три и – всё, как на ладони! У нас бишопизм в сильном ходу!
И таким образом я осмотрел все новые изобретения. Мои похвалы так понравились Эдисону, что, прощаясь со мной, он не вытерпел и сказал:
- Ну, таки быть уж, бог с вами! Нате вам взаймы.
2. Анализ текста.
- Почему и над кем мы смеёмся, читая рассказ?
- Какие ошибки допустил журналист?
3) Если таковы специальные корреспонденты, то каково же «лицо» печатного органа? Каким вы представляете его себе?
4) Что можно сказать о чертах характера журналиста, обнаружившихся во время беседы, о его поведении?
3. Составление совета начинающему журналисту.
Перед интервью:
1) Четко сформулируй для себя: почему ты (или редакция) заинтересовался именно этим человеком?
2) Что ты о нём знаешь?
3) О чём нужно и можно спросить? О чём нельзя?
4) Каким временем для беседы он располагает?
5) Как лучше сформулировать вопросы? Сколько их может быть? Не многословны ли они?
6) Познакомься заранее с будущим собеседником и обсуди с ним план предстоящего разговора. Обрати внимание на начало и конец беседы.
Во время интервью:
1) Каково настроение собеседника? Соответствует ли оно предполагаемой тональности разговора?
2) Скорректируй вопросы, исходя из заданной речевой ситуации.
3) Соотнеси отведённое время и объём получаемой информации.
После интервью:
1) Воспроизведи ход интервью и продумай, что должно быть опубликовано, а что остаться «за кадром».
2) Обрати внимание на собственную позицию: Не «давишь» ли ты на собеседника? Не находишься ли на первом плане?
3) Познакомь собеседника с предполагаемым для публикации вариантом и учти его рекомендации при подготовке окончательного варианта.
V. Составление памятки сочинения в жанре интервью.
Памятка.
1. Решите, у кого и почему вы будете брать интервью.
2. 1) Наметьте тему беседы; в соответствии с этим составьте вопросы; продумайте их последовательность.
2) Проведите беседу; запишите её основное содержание.
3) Прочитайте запись; определите основную мысль интервью; озаглавьте его.
3. Напишите вступление (зачин) и заключительную часть (концовка).
4. Прочитайте все написанные вслух, отредактируйте.
5. Проверьте черновик. Обратите особое внимание на знаки препинания при обращении и диалоге.
6. Аккуратно перепишите сочинение.
Вопросы стандартные и нестандартные
Начинающие журналисты часто ломают голову над содержанием вопросов для интервью, особенно, с известной личностью. Голову жалко, а ломать её больно, поэтому, не мудрствуя лукаво, составляется списочек, состоящий из вопросов, затёртых до предела. В результате получается «никакое» интервью.
Стандартные «избитые» вопросы.
- Что вы цените в человеке больше всего?
- Кто вы по знаку зодиака?
- Ваше любимое блюдо?
- Ваши творческие планы?
- Ваша мечта…
- Ваш жизненный принцип…
- Расскажите какой-нибудь курьёзный случай из своей жизни.
- Чего вы боитесь?
- Как проводите свободное время?
- Какую музыку вы слушаете? (Ваши музыкальные предпочтения?)
- Ваш любимый литературный (кино) герой?
- Ваше хобби.
- Вы довольны своей жизнью?
- В чём, по-вашему, смысл жизни?
- Вы считаете себя счастливым человеком?
- Каким вы были учеником?
- Почему ваша (песня, группа, книга, фильм) так называется?
- Ваше отношение к религии?
- История создания вашей группы (проекта).
- Какие взаимоотношения в вашей группе?
- Пожелания нашим читателям.
- Что для вас «любовь»?
- Ваше отношение к поклонникам.
- Кем вы мечтали стать в детстве?
- Почему вы играете именно эту музыку (поёте именно эту песню)?
- Совет начинающим (музыкантам, писателям, спортсменам…)
- Как вы достигли нынешних успехов?
- Было ли у вас в детстве прозвище?
- Влияет ли на ваше настроение погода?
- Ваш любимый анекдот?
- Самый лучший подарок для вас…
Вопросы нестандартные
- Как бы вы нарисовали радость?
- Чувствуете ли вы себя независимым?
- Вы можете позволить себе быть честным?
- Значит, я могу рассчитывать на вашу откровенность?
- Чтобы вы сделали, если бы о вас захотели вытереть ноги?
- Что вас может обидеть?
- Считаете ли вы свою жизнь карточным домиком?
- Насколько ваш успех – ваша заслуга?
- С кем из героев мультфильмов вы себя ассоциируете?
- Перед кем вы в долгу?
- Кто в долгу перед вами?
- Ваше отношение к ненормативной лексике?
- Что вы видите на праздниках с трибуны (на концертах со сцены)?
- Кого вы видите по утрам в зеркале?
- Какой человек привлечёт ваше внимание в толпе?
- Каких врагов вы уважаете?
- В музее Мадам Тюссо вы видите себя. Ваша реакция?
- Вы производите впечатление человека, который (смотря по человеку…). Это так?
- Кому вы завидуете?
- Серьёзный вопрос: что вы можете сказать о (имя, фамилия того, у кого берёте интервью)?
- Вы можете вспомнить эпизод детства, сыгравший решающую роль в вашей жизни?
Понятное дело, чтобы добиться с вопросами такого плана успеха, к интервью нужно досконально готовится и продумать, в какой момент будет задан тот или иной вопрос. Кстати, при тщательной подготовке можно использовать и «затёртые» вопросы. Главное понимать, ради чего ты к человеку обращаешься с вопросами.
VI. Выполнение вариативных творческих заданий.
1. Представьте себе, что редакция солидного издания (какого?) поручила вам взять интервью у Томаса Эдисона. С чего вы начнёте подготовительную работу? Составьте план своих действий. Сформулируйте вопросы, которые может задать сотрудник уважаемого издания всемирно известному учёному Эдисону. (Избегайте журналистских штампов типа: Ваши творческие планы? Каково ваше хобби? Какой вопрос вы задали бы себе сами? и подобное). Спрогнозируйте предполагаемые ответы Эдисона.
2. Почему избрал приём нарочитого столкновения всемирно известного учёного и заурядного сотрудника не самого популярного издания? Пофантазируйте: что будет напечатано в газете о состоявшемся интервью? Что напишет Эдисон в своём дневнике об этой встрече?
3. Вы получили редакционное задание: взять интервью у известного всем человека для рубрики «Кто есть кто» («Человек недели», «Человек года»). О ком вы будете писать? Почему? Продумайте и опишите ход вашей встречи, свои вопросы.
4. Если вы любите смотреть телепередачи и слушать радио, обратите внимание: часто ли журналисты обращаются к жанру интервью? Почему? Интересные ли получаются результаты? Определите достоинства и недостатки какой-нибудь передачи-интервью, объясните их причины. Кого из мастеров интервью вы знаете? Почему их работа привлекает всеобщее внимание? Напишите заметку о таком профессионале.
5. Сделайте вырезку какого-либо интервью из газет, дайте его стилистический и композиционный анализ.
Возьмите интервью у старших товарищей о их выборе профессии или о чём-то памятном, значительном в их жизни, или у одноклассников об их увлечениях, интересах, участии в соревновании, походах, поездках, о встречах и т. д.
