Псковский государственный педагогический университет им.
Филологический факультет (Бакалавриат) Заочное обучение
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ (индивидуальная) КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ «История русской литературы XIХ века, вторая треть»
студента_____________________________________________
Курс_____2________группа_____________семестр__3_________
Преподаватель-лектор
Преподаватель, ведущий практические занятия –
Кафедра литературы
Весовой коэффициент дисциплины в совокупной рейтинговой оценке, рассчитываемой по всем дисциплинам
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине) | Миним. кло-во баллов | Макс. кол-во баллов | ||
ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ № 1. Стратегии литературной эпохи 1850-х годов Тема. Литературный процесс конца 40-х – 50-х гг. ХIХ века. Своеобразие прозы и поэзии
| а). Письменная хронологическая таблица русских романов 40-50-х годов ХIХ века (при выполнении задания используйте учебники, энциклопедии, интернет-ресурсы) б) Творческая работа на тему: Своеобразие тютчевского пейзажа (в наблюдениях над пейзажами постарайтесь быть самостоятельными). Объем работы – 4 страницы | Внеауд. Внеауд. | 5 7 | 10 14 |
Итого | 12 | 24 | ||
ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ № 2. Литературная эпоха 1860-х годов | ||||
Тема 1. Общественные и литературные тенденции историко-литературного процесса конца 1850-х – 1860-х годов | Составление конспекта разделов "Литературно-общественная борьба на рубеже 50-60-х годов. Пореформенное время" (История русской литературы ХIХ века: В 3-х ч. Чгоды./ Под ред. . М.: Владос, 2005. С.480-497). Подготовиться к собеседованию по конспекту | Внеауд. | 3,0 | 6,0 |
Тема 2. | а). Составление конспекта главы I "Своеобразие тургеневского романа" (Капитанова роман второй трети ХIХ века. Псков, 2009. С. 10-20. Подготовиться к собеседованию по конспекту б). Прочитать роман "Отцы и дети". Подготовиться к тесту на проверку знания его содержания (бумажный носитель) | Внеауд. Ауд. | 2,5 4,0 | 5,0 8,0 |
Тема 3. | а). Составление конспекта раздела "Обломов" главы IV "Гончарова: проблематика и поэтика" (Капитанова роман второй трети ХIХ века. Псков, 2009. С. 90-101. Подготовиться к собеседованию по конспекту б). Прочитать роман "Обломов". Подготовиться к тесту на проверку знания его содержания (бумажный носитель) | Внеауд. Ауд. | 2,5 4,0 | 5,0 8,0 |
Тема 4. | а). Составление конспекта раздела "Гроза" (1859) главы 3. "" (автор главы ) / История русской литературы ХIХ века: В 3-х ч. Чгоды./ Под ред. . М.: Владос, 2005. С.58-64). Подготовиться к собеседованию по конспекту б). Прочитать "Грозу". Подготовиться к тесту на проверку знания его содержания (бумажный носитель) | Внеауд. Ауд. | 2,5 3,0 | 5,0 6,0 |
Тема 5. | а).Составление конспекта раздела «Поэма "Кому на Руси жить хорошо"» главы "Николай Алексеевич Некрасов" (Русская литература ХIХ века. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2-х ч. Ч. 2 /Под ред. . М.: Дрофа, 2002. С.177-189). Подготовиться к собеседованию по конспекту б). Прочитать поэму "Кому на Руси жить хорошо". Подготовиться к тесту на проверку знания его содержания (бумажный носитель) | Внеауд. Ауд. | 2,5 4,0 | 5,0 8,0 |
Тема 8. | Реферат на тему: Лескова. Подготовиться к собеседованию по содержанию реферата Прочитать рассказы "Левша", "Несмертельный Голован" | Внеауд. | 6,0 | 10,0 |
Итого | 34 | 66 | ||
Всего по результатам двух базовых модулей | 46 | 90 |
Необходимый минимум для получения итоговой (экзаменационной) оценки - 46баллов
"удовлетв." – 46-61 б.
"хорошо" – 62-74 б.
"отлично" – 75-90 б.
ФИО преподавателя:
Утверждено на заседании кафедры « ___ » _______________2010 г. Протокол №
Зав. кафедрой___________________________
ПАМЯТКА СТУДЕНТУ
I. Выполняя задания (творческая работа, реферат), старайтесь проявлять определенную самостоятельность, а именно выражайте свои мысли по поводу используемого материала, делайте собственные выводы.
II. К зимней сессии необходимо прочитать следующие художественные произведения:
1. . Отцы и дети
2. . Обломов
3. . Гроза
4. . Кому на Руси жить хорошо
5. . Левша. Несмертельный Голован
III. Обратите внимание на примерные вопросы по "Отцам и детям", "Кому на Руси жить хорошо" и пр. – с целью проверки знания содержания произведений:
"Отцы и дети"
а). По описанию портрета назовите героя:
"…высокий, худощавый человек, с взъерошенными волосами и тонким орлиным носом, одетый в старинный военный сюртук нараспашку".
б). Почему Базаров, прощаясь с Аркадием, указал ему "на пару галок" и произнёс: "Вот тебе! Изучай!"
в). Почему отец Базарова хранит некий человеческий зуб?
"Кому на Руси жить хорошо"
а). Вычеркните из перечисленных фамилий те, которых нет в поэме «Кому на Руси жить хорошо»: Алтынников, Судьбинский, Гирин, Шалашников, Гвоздин, Корчагин, Тугоуховский, Шутов, Загорецкий, Шапкин.
б). В какой деревне живет Яким Нагой?
г). Перечислите имена мужиков, отправляющихся на поиски счастливого человека:
IV. Чтобы более осознанно воспринимать рекомендованные для чтения произведения, вы можете обратиться к следующим книгам, в которых найдете материал о самих произведениях и их авторах:
1. , Макеев Николаевич Островский. М.: МГУ, 1977.
2. в жизни и творчестве. М., 2001.
3. Капитанова в школе. М., 2001.
4. Капитанова в школе. М., 2007.
5. Краснощекова "Обломов". М., 1966.
6. Лакшин . М., 1982.
7. Лебедев (ЖЗЛ). М., 1990.
8. Лобанов (ЖЗЛ). М., 1989.
9. Лощиц (ЖЗЛ). М., 1977.
10. Прокшин "Кому на Руси жить хорошо". М.: Высшая школа, 1986. С.4 – 10; С.27 – 31; С.31 – 41
11. Скатов (ЖЗЛ). М., 1994.
12. Скафтымов искания русских писателей. Л., 1972.
13. Майорова О. Лесковская концепция праведничества // В мире Лескова. М., 1983. С. 196-233.
V. В своей работе пользуйтесь учебниками
1. История русской литературы XIX века: В 3-х ч. Часть 2,3 ( гг., гг.)/ Под. ред. . М.: Владос, 2005.
2. Русская литература ХIХ века. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2-х ч. Ч. 2 /Под ред. . М.: Дрофа, 2002.
VI. При подготовке творческой работы "Своеобразие тютчевского пейзажа " используйте следующую литературу:
1. Берковский // Тютчев . М.-Л., 1962. (Библиотека поэта. Малая серия).
2. Кожинов (ЖЗЛ). М., 1988.
3. //История русской литературы XIX века: В 3-х ч. Часть 3 ( гг.)/ Под. ред. . М.: Владос, 2005.С.80-95.
4. Шайтанов Иванович Тютчев: поэтическое открытие природы. М.: МГУ, 1998.
