Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины ФТД.3 «Фотожурналистика»
(для студентов заочной формы обучения)
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса - помочь студентам овладеть современными технологиями фотосъёмки и теоретическими основами цифровой фотографии, входящими в компетентность современного журналиста.
Задачи курса:
1. Дать понятие о современной фотожурналистике, её жанровом своеобразии.
2. Дать представление о современных технологиях цифровой фотосъёмки и приёмах компьютерной обработки изображений, входящих в профессиональную компетентность журналиста.
3. Сформировать у студентов отчетливое представление о творческих возможностях фотожурналистики.
4. Сформировать у студентов устойчивые профессиональные практические умения в области фотосъёмки.
2. Структура курса (содержание разделов дисциплины)
Тема 1: Возникновение фотографии: исторический и социально-эстетический экскурс.
Фотографическое творчество в культуре. Появление и развитие фотографии как исторического документа, научного доказательства и художественного произведения. Фотоискусство.
Тема 2: Проблемы фотоизображения и фотовыражения. Этика в отожурналистике.
Принципы изображения пространства (трехмерность и двумерность, бинокулярность и монокулярность, статика и динамика) и времени в фотографии. Глубина пространства. Фотоизображение и реальный мир. Сочетание слова и изображения в фотографии. Этика в фотожурналистике: границы дозволенного.
Тема 3: Техника цифровой фотографии. Цифровые фотоаппараты: устройство, режимы работы и способы съёмки.
Устройство фотоаппарата: основные компоненты и узлы, дополнительные принадлежности. Фотообъективы: классификация, параметры. Режимы работы и способы современной цифровой зеркальной фотокамеры. Цветовая характеристика полученных изображений. Гистограмма.
Дополнительное фотооборудование: вспышки, софиты, штативы.
Тема 4: Изобразительные и выразительные средства фотографии.
Понятие картинной плоскости и «рамки» кадра. Композиция. Перспектива: линейная, воздушно-световая. Понятие общего, среднего и крупного плана. Возможности кадрирования. Точка съемки (горизонт) и ракурс. Световой, цветовой и тональный рисунок в фотографии.
Тема 5: Жанры цифровой фотографии.
Художественно-публицистические жанры фотографии. Декоративно-прикладные жанры фотографии и их особенности изобразительных и выразительных средств.
Тема 6: Способы компьютерной обработки фотографий. Хранение изображений.
Компьютерные программы, предназначенные для обработки изображений. Растровая и векторная компьютерная графика. Компьютерная реставрация фотографий. Фотоальбомы. Способы хранения цифровой фотоинформации: карты памяти, FLASH-накопители, HD, DVD.
Тема 7: Перспективы развития фотографии как одной из ветвей современной визуальной медиакультуры.
Конец ХХ в. - начало новой эры фотографии. Эволюция цифровой фотографии. Преимущества и недостатки нового поколения цифровых зеркальных фотокамер. Фриз-лайт. Слайд-фильмы.
3. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Сложность изучения учебной дисциплины связана с дискуссионностью рассматриваемых проблем, множеством профессионально значимых источников информации, отсутствием современного универсального учебника и с тем, что задания для самостоятельной работы, ориентированы на практический опыт фотосъемки и умение студента обращаться с фотокамерой.
В процессе изучения дисциплины студенты должны знать технические, идейно-тематические и структурно-композиционные особенности репортажной фотографии, методы и приемы репортажной фотосъёмки, этические ориентиры в профессиональной деятельности фотокорреспондента. Следует отметить, что студенту при изучении курса необходимо акцентировать внимание на работе с техническими средствами и дополнительной аппаратурой в процессе фотосъёмки, применяющихся в профессиональной деятельности журналиста, а также научиться владеть методикой профессионального мастерства при анализе визуальных материалов.
Студенту следует внимательно ознакомиться с обязательной литературой и использовать в изучении каждой темы учебные пособия (учебники), посещать мастер-классы профессиональных фотожурналистов (фотографов, бильдредакторов) и экскурсии в фотослужбы редакций СМИ.
Студентам рекомендуется акцентировать внимание на подготовке к практической части курса - процессу фотосъемки (проверить работоспособность техники, убедиться в прочном владении теоретическими знаниями). При освоении курса студент должен знать основные ключевые понятия и термины (приведены в Глоссарии учебно-методического комплекса).
При выполнении практических заданий студенту необходимо тщательно готовиться заранее к проведению студийной и внестудийной фотосъемки (чётко и ясно представлять цель съемки, учитывать погодные и иные условия работы), при возникновении затруднений в процессе обработки полученных изображений необходимо обращаться к помощи ведущего преподавателя. Также необходимо ознакомиться с Федеральными законами в массово-информационном поле России: «О средствах массовой информации», «Об информации, информатизации и защите информации» (гл. I Общие понятия), Части IV Гражданского кодекса РФ (разделы, посвященные авторскому праву и защите интеллектуальной собственности), используя интернет-системы «Консультант Плюс», «ГАРАНТ». Данные законы составляют нормативно-правовую базу деятельности фотожурналиста в его повседневной практике.
Важным условием самопроверки изученного материала является активная работа студента на практических занятиях и выполнение всех заданий, данных преподавателем.
Студенту необходимо постоянно повышать свой профессиональный уровень путем самообразования, чтения профессиональной литературы и журналов.
Контрольные вопросы и задания для студентов заочной формы обучения:
Тема 3: Техника цифровой фотографии. Цифровые фотоаппараты: устройство, режимы работы и способы съёмки
Вопросы:
1. Каково устройство аналоговой фототехники? Подготовьте аналоговый фотоаппарат к съемке.
2. В чём заключаются принципиальные отличия цифровых и аналоговых фотоаппаратов? Подготовьте цифровой фотоаппарат к съёмке.
3. В каких случаях целесообразно применять автоматические режимы съемки цифровых фотокамер?
4. Просмотр и обсуждение студенческих фоторабот.
Задания для самостоятельной работы:
1. Ознакомьтесь с инструкцией по применению цифрового фотоаппарата.
2. Сделайте по 2 фотографии в каждом из возможных режимов съёмки цифрового фотоаппарата.
Литература:
Основная литература:
1. Жалпанова фото: от новичка к мастеру. М., 2005.
2. Ладутько фотографии. Минск, 2004
3. Маляревский фотография. М., 2005.
Дополнительная литература:
1. , Цифровая фотография для начинающих. М., 2003.
2. Цифровое фото в примерах. М., 2006.
Тема 4: Изобразительные и выразительные средства фотографии
Вопросы:
1. Что называется картинной плоскостью, кадром, композицией и перспективой?
2. Как отличаются по своему функциональному назначению общий, средний и крупный планы? Поясните на примерах собственных фотографий.
3. Поясните, в чем заключается роль точки съемки и ракурса в фотографии? Сделайте несколько фотографий с низким/ высоким горизонтом (точкой съёмки), различным ракурсом (фас, профиль, разворот в ¾).
4. Какую роль выполняют свет и цвет в фотографии? Приведите примеры собственных фотографий.
Задания для самостоятельной работы:
· Сделайте по 2 фотографии общим, средним и крупным планом.
· Сделайте несколько фотографий с низким/ высоким горизонтом (точкой съёмки), различным ракурсом (фас, профиль, разворот в ¾).
· Сделайте фотографии предмета с прямым освещением, контровым освещением, боковым светом, рассеянным и отражённым светом, а также выполните съемку предмета с двумя источниками света.
Литература:
Основная литература:
1. Волынец композиции кадра. М., 2002.
2. Ладутько фотографии. Минск, 2004
3. Морозов фотография. - М.: Планета, 1989.
4. Панфилов, и её выразительные свойства. – М.: Искусство, 1981.
5. Современная фотография / Пер с англ. М., 2003.
Дополнительная литература:
2. , Цифровая фотография для начинающих. М., 2003.
3. Цифровое фото в примерах. М., 2006.
4. Ветрова композиция. От образа к творчеству. М., 2004.
5. Савчук фотографии. СПб., 2005
Тема 5: Жанры цифровой фотографии
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Поясните особенности художественно-публицистических жанров цифровой фотографии. В чём их особенности?
2. Поясните особенности декоративно-прикладных жанров фотографии. Каковы их особенности?
Задания для самостоятельной работы:
Сделать фотографии в следующих жанрах:
1. Пейзаж: городской (2 фотографии), ночной (2 фотографии), съёмка природы (2 фотографии).
2. Натюрморт (2 фотографии).
3. Портрет (2 фотографии).
4. Репортаж (не менее 3 фотографий, выполненных в разных планах).
Литература:
Основная литература:
1. Ладутько фотографии. Минск, 2004
2. Маляревский фотография. М., 2005.
3. Морозов фотография. М., 1989.
Дополнительная:
1. Березин : Учеб. пособие. М., 2006.
2. Цифровое фото в примерах. М., 2006.
3. Ворон, советской фотожурналистики. М., 1991.
Тема 7: Перспективы развития фотографии как одной из ветвей современной визуальной медиакультуры
Вопросы:
1. Поясните на примерах, в чём заключается сущность современных тенденций развития фотографии?
2. Как сегодня взаимодействуют между собой мультипликация, кинематограф и фотография?
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить презентацию по обсуждаемым вопросам лабораторного занятия.
Литература:
Основная литература:
1. Современная фотография / Пер с англ. М., 2003
Дополнительная:
1. Березин : Учеб. пособие. М., 2006.
2. Ладутько фотографии. Минск, 2004
3. Цифровая фототехника: Энциклопедический справочник / Авт. , М., 2004.
4. Список рекомендованной литературы
Основная литература:
1. Березин : Учеб. пособие. М., 2009.
2. Библия фотографии. М., 2008.
3. Маляревский фотография. М., 2005.
Дополнительная литература:
1. История фотографии. Возникновение изображения. Пер. с франц. М., 2003.
2. , Цифровая фотография для начинающих. М., 2003.
3. Цифровое фото в примерах. М., 2006.
4. Ветрова композиция. От образа к творчеству. М., 2004.
5. Волынец композиции кадра. М., 2002.
6. Закс и их обработка. М., 1993.
7. Кириллова : от модерна к постмодерну: 2-е изд. М., 2006.
8. Ладутько фотографии. Минск, 2004.
9. Савчук фотографии. СПб., 2005.
10. Современная фотография / Пер с англ. М., 2003.
Интернет-ресурсы:
http://www. *****/
http://www. *****/
http://www. /2010/
