Театрализованная игра-путешествие по произведениям .
Руководитель проекта
.
1. Описание проекта.
Постановка проблемы.
В современном обществе в век развития информационно-коммуникационных технологий у школьников наблюдается нежелание читать книги. Телевидение, компьютер, DYD, мобильные телефоны заменили досуговое чтение. Зачастую школьники знакомятся с классической литературой только в рамках школьной программы. Особенно обидно, что они почти ничего не знают о писателях-земляках.
Актуальность данного проекта заключается в том, что я хочу в своих учениках воспитать потребность в самостоятельном досуговом чтении художественных произведений нашего знаменитого земляка – через организацию нестандартной внеурочной работы.
Цели и задачи проекта.
Цели:
-просвещение и популяризация в области творческого наследия ;
-воспитание потребности в самостоятельном досуговом чтении художественных произведений писателя.
Задачи:
-активизировать деятельность по сохранению культурного наследия ;
-формировать представления о литературном наследии Красноярского края, его своеобразии и неразрывной связи с классической и современной литературой;
-через произведения познакомить с сибирской природой, показать взаимоотношения человека и природы;
-показать быт сибирской семьи, ее обычаи и традиции;
-показать многоаспектность личности сибиряка, его сибирский характер;
-показать отношение автора к миру природы и к миру людей;
-развивать творческую деятельность школьников и жителей деревни;
-воспитывать активную гражданскую позицию, учить жить в природном, социально-экономическом и культурном пространстве своей малой родины.
Календарный план выполнения проекта.
1. Проект. «Моя жизнь в моих рассказах». Театр рассказа.
Конкурс иллюстраций. Чаепитие (сохранение традиций).
10-15сентября АйдароваН. Е., учащиеся школы, библиотекарь, жители деревни.
2. Читательская конференция «Сибирь суровая и нежная».
По произведениям .
20сентября , учащиеся 7-11классов, гости из школ Боготольского района, жители деревни.
3. Театрализованное представление. «Бабушкин праздник», «Ангел-хранитель» и др. Конкурс народных песен, частушек. Чаепитие.
25 сентября , учащиеся 1-11классов, жители деревни.
4. Литературная игра-соревнование «Что ты можешь, человек?» по материалам «Васюткиного озера» и др. рассказов.
5октября , учащиеся 5-7 классов школ Боготольского района.
5. Литературная игра «Ода русскому огороду». Конкурс поделок из овощей, украшений из овощей, конкурс блюд из картошки; выставка «Дары огорода», творческая работа : »Памятник картошке».
15-20 октября , классные руководители, родители, школьники.
6. Творческий конкурс. Домашнее семейное сочинение. « А Вы знаете, Виктор Петрович…». 25-30октября.
7. Поездка в Овсянку в дом-музей .
Осенние каникулы. и 11школьников, победителей проекта «Театрализованная игра-путешествие по произведениям ». Результатом этой поездки станет создание виртуального музея «Жизнь и творчество » в Булатовской школе.
1.4 Ожидаемые результаты проекта.
1. В школе будет создан виртуальный музей «Жизнь и творчество , услугами которого может воспользоваться не только каждый школьник, но и любой житель деревни.
2. Пополнится библиотека художественными произведениями , что даст возможность свободного доступа к творчеству писателя.
3. Считаю, что такой нестандартный подход позволит мне пробудить интерес к чтению не только у моих школьников, но и у их родителей, у жителей деревни. Надеюсь, что это возродит домашнее семейное чтение вслух.
4. Верю, что воспитаю в своих питомцах чувство гордости за то, что именно сибирская земля смогла родить такого талантливого писателя, который написал нашу жизнь!
