Формы и методы контроля

Активизация учебной деятельности

достигается различными формами контроля

и их правильным сочетанием.

В дидактике сами понятия

"метод и формы контроля знаний"

не имеют четкого разграничения.

Формы и методы контроля перекликаются, поэтому в некоторых источниках формы называются методами, а методы - формами.

Методы контроля – это  способы  диагностической  деятельности,  позволяющие  своевременно осуществлять обратную связь в процессе обучения с целью получения данных об эффективности учебного процесса.

Формы контроля – это многочисленные, разнообразные виды деятельности обучающихся при выполнении контрольных заданий. Форм контроля очень много, т. к. каждый учитель вправе придумать и провести собственные, кажущиеся ему наилучшими, контрольные задания.

Формы (методы) контроля по степени индивидуализации:

s  индивидуальный;

s  групповой;

s  фронтальный (массовый)

Формы (методы) контроля по способу предъявления (манере исполнения):

s  устный;

s  письменный

Формы контроля по способу подачи контролирующих заданий (Задания – это средства контроля, то, с помощью чего осуществляется контроль)

традиционные

нетрадиционные

s  домашняя работа;

s  математический диктант;

s  самостоятельная работа:

o  стандартная;

o  нестандартная;

s  практическая работа;

s  контрольная работа;

s  тестирование;

s  зачет;

s  олимпиада и т. д.

s  творческие проекты;

s  кроссворды;

s  сканворды;

s  ребусы;

s  загадки;

s  головоломки;

s  викторины и т. д.