Инновационные педагогические технологии и формы организации процесса обучения в вузе

№ п/п

Наименования модуля

Всего, ч.

В том числе:

Лекции

Практические занятия (семинары), лабораторные работы

Выездные занятия

1

2

3

4

5

6

1

Модуль 1.

ФГОС третьего поколения как инструмент реализации государственной политики в образовании

16

8

6

1.1

Раздел 1.

Основные направления реализации государственной политики в образовании

8

4

4

1.1.1

Тема 1.

Многоуровневое высшее образование – условие вхождения в мировое образовательное пространство

4

2

2

1.1.2

Тема 2.

Компетентностный подход в образовании – основа повышения конкурентоспособности выпускника

4

2

2

1.2

Раздел 2.

Особенности стандартов третьего поколения

8

4

2

1.2.1

Тема 1.

Преемственность и различия ФГОС ВПО третьего поколения

4

2

2

1.2.2

Тема 2.

Особенности формирования учебных программ на основе ФГОС ВПО третьего поколения

4

2

2

2.

Модуль 2.

Технологии проектирования рабочих учебных программ на основе ФГОС ВПО третьего поколения

14

6

8

2.1

Раздел 1.

Проектирование рабочих программ на основе ФГОС третьего поколения

8

4

4

2.1.1

Тема 1.

Теоретические основы педагогического проектирования

4

2

2

2.1.2

Тема 2.

Использование технологии компетентностного подхода при проектировании рабочих программ

4

2

2

2.2

Раздел 2.

Проектирование рабочих программ

6

2

4

2.2.1

Тема 1.

Технологии проектирования учебных программ бакалавриата

3

1

2

2.2.2

Тема 2.

Проектирование рабочих программ магистратуры

3

1

2

3

Модуль 3.

Проектирование педагогических технологий

20

8

8

6

3.1

Раздел 1.

Организация и технологии обучения с использованием системы зачетных единиц

16

6

6

4

3.1.1

Тема 1.

Технологии реализации модельных программ

2

1

1

3.1.2

Тема 2.

Возможности использования интерактивных технологий обучения при переходе на систему зачетных единиц

3

1

1

1

3.1.3

Тема 3.

Технологии организации научно-исследовательской деятельности студентов

4

1

1

2

3.1.4

Тема 4.

Проектирование самостоятельной работы студентов и технологии самоорганизации образовательного процесса в вузе

2

1

1

3.1.5

Тема 5.

Технологии оценки знаний студентов при переходе на систему зачетных единиц

4

1

1

2

3.1.6

Тема 6.

Использование балльно-рейтинговой системы при переходе к уровневой модели обучения

3

1

1

1

3.2

Раздел 2.

Современные технологии организации воспитательного процесса

4

2

2

3.2.1

Тема 1.

Технологии воспитания через образовательную деятельность

2

1

1

3.2.2

Тема 2.

Технологии воспитания через научную и творческую деятельность

2

1

1

4

Модуль 4.

Содержание инновационных педагогических технологий

14

6

6

2

4.1

Раздел 1.

Мотивационные технологии

5

2

2

1

4.1.1

Тема 1.

Внешняя и внутренняя мотивация

3

1

1

1

4.1.2

Тема 2.

Индивидуальные особенности личности

2

1

1

1

4.2

Раздел 2.

Деятельностные педагогические технологии

4

2

2

4.2.1

Тема 1.

Использование методов проблемно-развивающего обучения

2

1

1

4.2.2

Тема 2.

Развитие творческого профессионального мышления

2

1

1

4.3

Раздел 3.

Современные информационные технологии в учебном процессе.

4

2

1

1

4.3.1

Тема 1.

Технологии разработки учебно-методических комплексов в учебном процессе

2

1

1

4.3.2

Тема 2.

Технологии разработки и электронной организации учебно-практических занятий

2

1

1

Итоговая аттестация

8

Итого

72