Учебно-методический комплекс дисциплины «Хозяйственное право» (стр. 7 )

Итоговый контроль по дисциплине «Хозяйственное право» - сдача экзамена.

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

Кафедра гуманитарных дисциплин

Учебно-методический комплекс дисциплины

Хозяйственное право

Специальность:

080507.65 – «Менеджмент организации»

ВАРИАНТ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств»

Экзаменационный билет №1

для студентов 4 курса МГУКИ

предмет: Хозяйственное право

вопросы: 1. Предмет «Хозяйственного права».

2. Основы закона «О защите прав потребителей».

Утверждаю

Заведующий кафедрой Гуманитарных дисциплин АФ ФГОУ ВПО «Московский государственный университет культуры и искусств»

________________

14 апреля 2010 г.

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

Кафедра гуманитарных дисциплин

Учебно-методический комплекс дисциплины

Хозяйственное право

Специальность:

080507.65 – «Менеджмент организации»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(для студентов)

Барнаул

2010

Дисциплина «Хозяйственное право» рассчитана на 84 часа.

Аудиторных занятий – 36 часов. Форма занятий – лекции, семинары.

СРС – 48 часов.

Контрольный рубеж проводится в форме экзамена.

Предмет «Хозяйственное право» является одной из прикладных научных дисциплин. Это означает, что он служит посредником между фундаментальными науками и практикой, переводя их абстрактные категории на уровень конкретного применения. Осваивая курс «Хозяйственное право», студенту необходимо научиться работать на лекциях, проявлять творчество и деятельную активность на практических занятиях и организовывать самостоятельную внеаудиторную деятельность.

В начале лекции необходимо уяснить цель, которую лектор ставит перед собой и студентами. Важно внимательно слушать лектора, отмечать наиболее существенную информацию и кратко записывать ее в тетрадь. Сравнивать то, что услышано на лекции с прочитанным и усвоенным ранее, укладывать новую информацию в собственную, уже имеющуюся, систему знаний.

По ходу лекции важно подчеркивать новые термины, устанавливать их взаимосвязь с понятиями, научиться использовать новые понятия в процессе анализа положений науки стратегический менеджмент.

Очень важно активно участвовать в дискуссиях, анализе творческих задач, моделировании и решении различных проблемных ситуаций, предлагаемых лектором.

Если на лекции студент не получил ответа на возникшие у него вопросы, необходимо в конце лекции задать их лектору. Дома необходимо прочитать записанную лекцию, подчеркнуть наиболее важные моменты, определить словарь новых терминов, определить сущность изученной проблемы, а также какие вопросы оказались сложными для его восприятия.

Зная тему практического занятия, необходимо готовиться к нему заблаговременно. Для этого необходимо изучить лекционный материал, соответствующий теме занятия и рекомендованный преподавателем материал из учебной литературы. А также подготовить необходимый материал, информацию, предложенные для самостоятельного выполнения на предыдущей лекции или практическом занятии.

Важнейшей особенностью обучения в высшей школе является высокий уровень самостоятельности студентов в ходе образовательного процесса. Эффективность самостоятельной работы зависит от таких факторов как:

- уровень мотивации студентов к овладению конкретными знаниями и умениями;

- наличие навыка самостоятельной работы, сформированного на предыдущих этапах обучения;

- наличие четких ориентиров самостоятельной работы.

Приступая к самостоятельной работе, необходимо получить следующую информацию:

- цель изучения конкретного учебного материала;

- место изучаемого материала в системе знаний, необходимых для формирования специалиста;

- перечень знаний и умений, которыми должен овладеть студент;

- порядок изучения учебного материала;

- источники информации;

- наличие контрольных заданий;

- форма и способ фиксации результатов выполнения учебных заданий;

- сроки выполнения самостоятельной работы.

Эта информация представлена в учебно-методическом комплексе дисциплины.

При выполнении самостоятельной работы рекомендуется:

- записывать ключевые слова и основные термины,

- составлять словарь основных понятий,

- составлять таблицы, схемы, графики и т. д.

- писать краткие рефераты по изучаемой теме.

Следует выполнять рекомендуемые задания, анализировать вопросы.

Результатом самостоятельной работы должна быть систематизация и структурирование учебного материала по изучаемой теме, включение его в уже имеющуюся у студента систему знаний.

После изучения учебного материала необходимо проверить усвоение учебного материала с помощью предлагаемых контрольных вопросов и при необходимости повторить учебный материал.

В процессе подготовки к экзамену и зачету необходимо систематизировать, запомнить учебный материал.

Основными способами приобретения знаний, как известно, являются: чтение учебника и дополнительной литературы, рассказ и объяснение преподавателя, анализ ситуаций, проблем организационного поведения, поиск ответа на контрольные вопросы.

Известно, приобретение новых знаний идет в несколько этапов:

  знакомство;

  понимание, уяснение основных закономерностей строения и функционирования изучаемого объекта, выявление связей между его элементами и другими подобными объектами;

  фиксация новых знаний в системе имеющихся знаний;

  запоминание и последующее воспроизведение;

  использование полученных знаний для приобретения новых знаний, умений и навыков и т. д.

Для того, чтобы студент имел прочные знания на определенном уровне (уровень узнавания, уровень воспроизведения и т. д.), рекомендуют проводить обучение на более высоком уровне.

Приобретение новых знаний требует от студента определенных усилий и активной работы на каждом этапе формирования знаний. Знания, приобретенные учащимся в ходе активной самостоятельной работы, являются более глубокими и прочными.

Изучая организационное поведение, студент сталкивается с необходимостью понять и запомнить определённого объёма учебный материал.

Важнейшим условием для успешного формирования прочных знаний является их упорядочивание, приведение их в единую систему. Это осуществляется в ходе выполнения студентом следующих видов работ по самостоятельному структурированию учебного материала:

-  запись ключевых терминов,

-  составление словаря терминов,

-  составление таблиц, схем

-  выявление причинно-следственных связей,

-  составление коротких рефератов, учебных текстов,

-  составление опорных схем и конспектов,

-  составление плана рассказа.

  Информация, организованная в систему, где учебные элементы связаны друг с другом различного рода связями (функциональными, логическими и др.), лучше запоминается. При структурировании учебного материала по правовым дисциплинам на помощь студенту приходит содержание самой учебной дисциплины, при этом у студента есть возможность проявить своё творчество, эрудицию и общий уровень подготовки по данному направлению, что существенно повышает мотивацию и облегчает запоминание необходимой информации.

Предпринимательская деятельность в условиях государства, а также проводимого в нем в интересах капитала «реформирования» общественных отношений и развивающегося процесса глобализации неразрывно связана, прежде всего, с самим человеком, обществом в целом и землей, которая их кормит. Она определяется характером формирования, функционирования и развития человека в обществе людей, а после создания на основе имущественного неравенства государства - с таким понятием, как гражданин и, конечно, зависит от характера среды обитания человека, которая до настоящего времени описывалась набором основанных на собственности политико-экономических (хремастических) моделей. В основу их классификации было положено представление «отношения собственности», получившее в дальнейшем название «экономического представления собственности». Несоответствие «экономическому» представлению собственности его правового представления, имеющиеся отклонения от общепринятого понимания правомочий собственности, в том числе и на землю, привели к исключительно высокому гомоморфизму этих моделей, что не позволило применять их для эффективного исследования иных закономерностей человеческой деятельности.

Предпринимательская деятельность, безусловно, является составной частью общественных отношений, которая представляет собой учение о человеческой деятельности» и связана с определением сущно­сти и предназначения человека, смысла и ценности его жизни в обществе людей. Социальная жизнь как совокупная деятельность людей, безусловно, является единственно воз­можным способ существования и развития общества. Общество не существует вне и помимо деятельности людей, а сама исто­рия человечества есть не что иное, как деятельность преследующего свои интересы человека. Это означает, что предпринимательство является одним из видов человече­ской деятельности, поскольку «предпринять» означает начать делать что-нибудь, приступить к чему-либо.

Существенной ограничение на предпринимательскую деятельность накладывает стабильная направленность развития социально-экономической сферы, которая является одной из целевых установок специальной организованности общества - государства. Однако в условиях постоянной «текучести, движения, развития объектов материального мира», в том числе и самого человека, его существования в обществе, стабилизация, издревле преподносившаяся в качестве его основой желанной цели бытия, достигалась только путем использования частного случая управления - процесса «регулирования». При этом априорно принятое условие о стабильности, при котором считалось, что закон изменения состояния человека и общества во времени заранее известен, позволяло не выявлять результаты такого регулирования, которое по этой причине называлось «программным» или «разомкнутым». Это приводило к тому, что обеспечивающая такие потребности общества предпринимательское право в основном «использовала однолинейное движение мысли».

Однако в общем случае при постоянно меняющейся реальной действительности закон изменения состояния человека, его бытия во времени заранее не был известен и его в общем случае трудно было предугадать. Именно эта объективно существующая неопределенность как раз и устанавливает необходимость выявления рассогласования между причиной, вызывающей изменение состояния человека и его бытия, и результатом этого изменения. Оно составляет уже суть процесса хозяйственную деятельности, при этом указанная связь причины и следствия приобретает вид «обратной связи».

Существующее и не учитываемое в условиях постоянно меняющейся реальной действительности рассогласование между причиной и следствием, которому ранее в исследованиях по предпринимательскому праву не уделялось должного внимания в предположении об априорном наличии стабильной направленности развития социально-экономических процессов, неотвратимо ведет к весьма значительным и неизбежным потерям и для человека, и для всего общества, и для капитала.

Предпринимательское право нашего сегодня направлено именно на обеспечение стабилизации хозяйственную деятельности и его познание приобретает исключительно важное значение.

В результате изучения предлагаемого курса лекций по хозяйственному праву слушатели должны

1. знать законы и другие нормативные правовые акты, регулирующие хозяйственные правоотношения в России /хозяйственное законодательство /,

2. уметь разработать учредительные документы юридических лиц / создать, реорганизовать и ликвидировать юридическое лицо различной организационно-правовой формы, а также уметь оформить и зарегистрировать подразделение юридического лица / филиал или представительство /.

3. знать вопросы организации управления юридическим лицом/ имущество хозяйственных обществ, установление и применение цен, порядок кредитования хозяйствующего субъекта, трудовые отношения в рамках хозяйственного права /,

4. владеть механизмами процессуальной защиты прав хозяйствующих субъектов /претензионная работа, иск в рамках арбитражного процесса /,

5. уметь работать с нормативной базой, регулирующей хозяйственные правоотношения.

В процессе работы на лекциях и семинарах, а также в процессе самостоятельной работы студенты обязаны выработать свой личностный взгляд на изучаемый материал, должны ориентироваться в темах и проблемах, должны чётко представлять как данная дисциплина связана с комплексом других дисциплин.

Любое положение теории необходимо подкреплять примерами из жизненной практики.

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

Кафедра гуманитарных дисциплин

Учебно-методический комплекс дисциплины

Хозяйственное право

Специальность:

080507.65 – «Менеджмент организации»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(для преподавателей)

Барнаул

2010

Дисциплина «Хозяйственное право» рассчитана на 72 часа.

Аудиторных занятий – 36 часов. Форма занятий – лекции, семинары.

СРС – 48 часов.

Контрольный рубеж проводится в форме экзамена.

Изучения дисциплины «Хозяйственное право» предполагает теоретический анализ проблем, который в обязательном порядке должен сочетаться с примерами из жизни.

Курс лекций подготовлен в четком соответствии с Программой дисциплины «Хозяйственного права», установленной учебно-методическим отделом (УМО) Министерства образования и науки РФ применительно к стабильной направленности развития российской социально-экономической сферы. Определено место хозяйственной деятельности и хозяйственного права как отрасли российского права, показана его направленность, а также специфика объекта, предмета и метода, обеспечивающего стабилизацию постоянно меняющейся среды хозяйствования. Рассмотрены основные институты хозяйственного права.

Курс лекций предназначен для студентов и аспирантов высших и учебных юридических, экономических, сельскохозяйственных, технических и философских факультетов вузов, а также может быть интересно широкому кругу читателей: политикам, представителям ветвей власти, менеджерам, инженерам, экономистам, правоведам, предпринимателям, и лицам, интересующимся перспективами развития хозяйственного права в российском обществе.

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

Кафедра гуманитарных дисциплин

Учебно-методический комплекс дисциплины

Хозяйственное право

Учебно-методическое обеспечение курса

080507.65 – «Менеджмент организации»

)

Ведущий лектор

, к. ф.н., доцент

Барнаул

2010

1. Нормативно-правовые акты

1.1. Конституция Российской Федерации - от 01.01.01 г.

1.2. Федеральный Конституционный закон Российской Федера­ции от 5 апреля 1995 г. «Об арбитражных судах в Рос­сийской Федерации».

1.3. Гражданский Кодекс Российской Федерации - ч.1 и 2 (1995, 1996 г.)

1.4. Федеральный закон РФ от 01.01.01 г. «Об акцио­нерных обществах».

1.5. Федеральный закон РФ от 01.01.01 г. «О государст­венной поддержке малого предпринимательства в РФ»

1.6. Федеральный закон РФ от 01.01.01 г. «О потреби­тельской кооперации» (с изменениями и дополнениями от 01.01.01 г.)

1.7. Федеральный закон РФ от 7 июня 1995 г. «О благотво­рительной деятельности и благотворительных организа­циях».

1.8. Федеральный закон РФ от 8 декабря 1995 г. «О неком­мерческих организациях».

1.9. Закон РСФРСР от 2 декабря 1990 г. «О банках и бан­ковской деятельности в РСФСР» (в редакции закона от 3 февраля 1996 г. С последующими изменениями).

1.10. Закон РСФСР от 7 декабря 1990 г. «О центральном банке РСФСР (Банке России)». (В редакции закона от 27.12.95 г. С последующими изменениями).

1.11. Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.01 г. «О рынке ценных бумаг».

1.12. Закон Российской Федерации от 01.01.01 г. «О товарных биржах и биржевой торговле» (с последующими изменениями).

1.13. Федеральный закон РФ от 08.01.98 г. «О несостоя­тельности (банкротстве)».

1.14. Федеральный закон от 08.02.98 г. «Об обществах с ограниченной ответственностью».

1.15. Федеральный закон РФ от 01.01.01 г. «О государ­ственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним».

1.16. Федеральный закон РФ от 01.01.01 г. «О привати­зации муниципального имущества в Российской Федера­ции».

1.17. Гражданско-процессуальный кодекс.

1.18. Арбитражно-процессуальный кодекс РФ от 5 апреля 1995 г.

1.19. Федеральный закон РФ от 4 июня 1997 г. «Об исполни­тельном производстве».

1.20. Закон РСФСР от 01.01.01 г. «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товар­ных рынках» (В редакции закона от 01.01.01 г., с последующими изменениями).

1.21. Закон РФ «О естественных монополиях» от 01.01.01 г.

1.22. Закон РФ от 1991 г. «Об основах налоговой системы в РФ» (с последующими изменениями от 1997 г.).

1.23. Закон РФ от 13.06.96 7г. «О Государственной налого­вой службе» (с последующими изменениями и дополне­ниями).

1.24. Федеральный закон РФ от 01.01.01 г. «О бух­галтерском учете».

1.25. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об иностранных инве­стициях в РФ»

1.26. Закон РФ от 9 октября 1992 г. «О валютном регули­ровании и валютном контроле» (с последующими измене­ниями и дополнениями).

1.27. Временное положение о третейском суде для разреше­ния экономических споров. Утверждено Постановлением Совета Министров Российской Федерации от 01.01.01 г.

1.28. «Патентный закон Российской Федерации» от 23 сен­тября 1992 г.

1.29. Закон РФ от 7 февраля 1992 г. «О защите прав потре­бителей» (с изменениями от 09.01.96 г.).

2. Рекомендуемая литература (основная)

2.8. Гражданское право. Часть I. М., «ТЕИС», 1996. Часть II/ Под ред. , . М.; Про­спект, 2007.

2.9. Суханов основы предпринимательства. М.; БЕК, 2003.

2.10. Комментарии к Гражданскому кодексу РФ для предприни­мателей. Часть I и II. М.; 2006.

2.11. Юридическая энциклопедия. М.; Изд-во Юринформцентр, 2007.

2.12. Преступления в сфере экономики: Постатейные мате­риалы к новому Уголовному кодексу Российской Федера­ции. М.4 Изд-во «Кросна-Лекс», 2007.

2.13. Лаптев право. М.: Юрист, 1997.

2.14. Мартемьянов право. М.: БЕК. 2008.

3. Рекомендуемая литература (дополнительная)

3.41. Халфина рынок: правила игры: Учеб­ное пособие по гражданскому и торговому праву. М.; 2005.

3.42. Современные проблемы хозяйственного (предпринимательского) права (материалы межвузовской научной конференции). Государство и право. М.: №4. 1996 г., стр. 59.

3.43. Шершеневич торгового права. М.; Спарк, 2007.

3.44. Шершеневич русского гражданского права. М.: 2007.

3.45. Суханов гражданского законодательства России при переходе к рынку. Гражданское право при переходе к рынку. М., 2008.

3.46. О гражданском кодексе РФ, ВВАС РФ. 1995, № 1.

3.47. Брагинский положения нового гражданского кодекса. //Хозяйство и право. 1995. № 1.

3.48. Справочник по арбитражному процессу (изд. 2-е доп. И перераб.) / Под ред. . Новосибирск: ТОО «ЮКЭА», НПК «Модус», 1997.

3.49. Клейн право. М., 1996. С. 15-86.

3.50. Ясюнас регулирование деятельности хозяйствующих субъектов, не находящихся в муниципальной собственности.// Хозяйство и право. 1998 г. № 6.

3.51. Козлова договор о создании коммерческих обществ и товариществ. М., 1994.

3.52. . К понятию и признакам акционерного общества. //Государство и право. 1996. № 11.

3.53. Левшина законодательства о защите прав потребителей: курс лекций. М.: Юридическая литература. 1994.

3.54. Уголовная ответственность за монополистическую деятельность. //Хозяйство и право. 1998 г. № 6.

3.55. Правовая поддержка конкуренции в России. //Хозяйство и право. 1997. № 12.

3.56. Государственное предприятие как предмет договора купли –продажи. //Хозяйство и право. 1998. № 1.

3.57. Ценные бумаги на предъявителя. Яросл., 1995 г.

3.58. , . Недвижимое имущество: правовое регулирование. М., 1997.

3.59. Законодательные ограничение на совершение сделок с ценными бумагами. 1997. № 10.

3.60. Хохлов собственности и другие вещные права. ВВАС РФ. 1995 г. № 8.

3.61. Сергеев интеллектуальной собственности в РФ. М. 1996.

3.62. Суханов о праве собственности. М. 1991.

3.63. . Особенности приватизации недвижимости (земли и нежилого фонда). Арбитражная судебная практика (Правовые нормы о предпринимательстве). Бюллетень. Вып. 6. М.: 2008.

3.64. «Ноу-хау» – объект интеллектуальной собственности. //Хозяйство и право. 1998. № 7.

3.65. Правовое регулирование залога и его реализация в банковском кредитовании. //Хозяйство и право. 1998. № 7.

3.66. О некоторых способах обеспечения кредитных обязательств. //Хозяйство и право. 2007. № 9. Стр. 41.

3.67. Ответственность за неисполнение денежного обязательства. //Хозяйство и право. 1997. № 8.

3.68. Хозяйственный договор и налогообложение. //Хозяйство и право. 1998. № 3.

3.69. Сделки с недвижимостью и их регистрация. //Хозяйство и право. 2008. № 2.

3.70. . Недействительность сделок в арбитражно-судебной практике ГК России. Проблемы. Теория. Практика. М., 2008.

3.71. , Витрянский право. М. 1998.

3.72. Брагинский : понятие, виды, формы (Комментарии к новому ГК РФ). М. 2008.

3.73. Государственная регистрация прав на недвижимость и сделок с первичным имуществом: некоторые проблемы правонарушения. //Хозяйство и право. 1998. № 8.

3.74. . Пределы осуществления и защиты гражданских прав. М., 1972.

3.75. Сергеев на защиту репутации. Л., 1989.

3.76. О некоторых вопросах защиты права на товарный знак. //Хозяйство и право. 2008. № 4.

3.77. Защита прав предпринимателей арбитражными судами (конференция организованная Институтом Адама Смита). //Государство и право. 2007. № 2.

3.78. Нестерова прав предпринимателей арбитражными судами. //Государство и право. 1997. № 1.

3.79. Дойников (хозяйственное) право. Сборник нормативных актов. Уч. пос.. М.: Былина, 1998.

3.80. Богуславский частное право. М.: МО, 2008.

4. Процесс обучения сопровождается использованием компьютерных обучающих программ, оценочными тестами, деловыми играми, консультационными компьютерными программами, а также информационным обеспечением Интернета.