Окулич-
КАК СОКРАТИТЬ ЗАТРАТЫ
НА КОРПОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Отчет
по научно-исследовательской работе
Москва - 2010
ББК 74.58
О 39
Окулич- Как сократить затраты на корпоративное обучение: Отчет по НИР. - М., ДиГраф, 20с.
Аналитический отчет по инициативной научно-исследовательской работе. Проведен анализ предложения на рынке тренингов и семинаров в условиях мирового финансового кризиса. Выполнено сравнение объема и стоимости образовательных услуг на рынке «короткого» обучения. Обозначена проблема низкой эффективности традиционных тренингов и семинаров, изучена динамика изменения их стоимости.
В целях решения данной проблемы и сокращения затрат на корпоративное обучение, найдены условия, сокращающие затраты времени и денег в 5-9 раз. Показаны масштабы и плюсы дистанционного обучения.
Даны рекомендации по использованию тренингов нового поколения и дистанционных курсов.
Предназначена для руководителей и специалистов, отвечающих за обучение и развитие персонала. Для педагогов-новаторов. И для студентов специальностей «Менеджмент», «Управление персоналом» и т. п.
___________________________
Валерий Петрович ОКУЛИЧ-КАЗАРИН
докт. пед. наук, гос. советник 3 класса
___________________________________________
Изготовитель
Рекламно-полиграфическая фирма «ДиГраф»:
- офсетная и цифровая рекламная полиграфия:
листовки, буклеты, плакаты, папки, визитки, бланки, брошюры.
- тиражирование на ризографе, календари,
- бизнес-сувениры:
ручки, футболки, пакеты, ежедневники!!!
Адрес: Россия, а.
Тел. (495), e-mail: *****@***ru, www. digraf. info
Сдано в набор 10.02.2010. Подписано в печать 15.02.2010.
Формат 60х90/16. Печать офсетная.
Объем 1,0 п. л. Тираж 200 экз. Заказ 24.
Печатается по решению доктора педагогических наук, предпринимателя -Казарина. При поддержке Общероссийской общественной организации “Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России “ИНТЕГРАЦИЯ”, www. *****.
© Окулич-, 2010
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ | 4 | ||
1 | ТРЕНИНГИ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ | 5 | |
1.1 | Анализ цены предложения на тренинги и семинары | 5 | |
1.2. | Наши теоретические подходы к экспресс-обучению | 7 | |
1.3 | Наш тренинг «Продажи без возражений» | 8 | |
1.4 | Плюсы тренингов нового поколения | 9 | |
2 | ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ | 10 | |
2.1 | Масштабы использования дистанционного образования | 10 | |
2.2 | New - воспитание в условиях дистанционного образования | 11 | |
2.3 | Бесплатный дистанционный курс «Ресурсы развития» | 12 | |
2.4 | Плюсы наших дистанционных курсов | 13 | |
РЕКОМЕНДАЦИИ | 14 | ||
Список использованных источников | 14 | ||
ПРИЛОЖЕНИЯ: | |||
Фото - галерея | 15 | ||
Перечень тренингов нового поколения и дистанционных курсов | 16 |
ВВЕДЕНИЕ
«ЧТО ДЕЛАТЬ, когда Мир меняется, а Ваша организация - нет?
Ford Motor развернул комплексную программу обучения. Обучение за 3 года принесло дополнительный доход 2 млрд. долларов» - Jacque Nasser, генеральный директор Ford Motor Company (из программы «Master of Business Administration», Chicago, USA).
Социологические исследования крупных предприятий в 16 субъектах РФ показали, что все их первые руководители имеют высшее образование и хороший управленческий опыт, полученный в ходе работы в партийных, комсомольских, общественных организациях или в госучреждениях бывшего СССР (, 2000). Однако, из числа опрошенных первых лиц, специальную подготовку по менеджменту прошли лишь 15%.
Остальные 85% (!!!) руководителей, не имеющих управленческой подготовки, должны пройти обучение на управленческих курсах или должны быть заменены специалистами, имеющими управленческое образование. Ведь Закон конкурентной экономики: «Или Я СЪЕМ своего Конкурента, или стану чужим обедом» - работает 366 дней в году и 24 часа в сутки! Независимо от того: есть кризис или нет кризиса?!
«В эпоху глобализации всем Компаниям приходится решать одну и ту же задачу, КАК использовать знания и информацию более эффективно, чем конкуренты. Организация, которая полагает, что она и так работает лучше всех и ей нечему учиться - невероятно самонадеянна и недальновидна.
Мы оказались проворнее наших конкурентов и… За последние 5 лет самосовершенствование принесло нам более 4 млрд. долларов» - John Browne, генеральный директор British Petroleum (из программы «Master of Business Administration», Chicago, USA).
В целях создания условий для управленческой экспресс-подготовки, на основе источников [1-4], разработаны тренинги нового поколения, которые дают возможность в 5-9 раз сократить затраты времени и денежных средств на повышение управленческой квалификации управленческого персонала. Также разработаны квази-интерактивные дистанционные курсы, позволяющие осваивать тонкости управленческой науки прямо не выходя из теплого служебного кабинета или собственной уютной квартиры.
1. ТРЕНИНГИ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
1.1. Анализ цены предложения на тренинги и семинары
В настоящей работе проведен статистический анализ материалов, представленных на специализированном сайте http://www. *****. Данный источник сконцентрировал подборку более 20000 тренингов и семинаров по 29 направлениям короткого обучения в 21 крупном городе России и столицах СНГ. Мы оцениваем изменения на рынке короткого образования по количеству предлагаемых тренингов и семинаров (далее тренингов) и по стоимости тренинг-дня (чел-дня). Срезы выполнены в конце ноября 2008 года и в конце июня 2009 года, то есть, спустя 6 месяцев кризисного периода.
В табл. 1 представлены данные, в которых сконцентрированы результаты первичного анализа, приведенные к 1 миллиону жителей по 5 направлениям «короткого» обучения (менеджмент, управление персоналом, личностный рост, тимбилдинг, продажи) в соответствии с рекомендациями, приведенными в работе [5]. Эти данные показывают общее снижение предложения за анализируемый период на 24,20%.
Таблица 1
Количество тренинг-программ в России и столицах СНГ на 1 миллион жителей (по менеджменту, управлению персоналом, личностному росту, тимбилдингу - командообразованию и продажам)
№ п/п | Регион | 1 декабря 2008 | 30 июня 2009 | Сокращение, % | ||
1 | Москва | 59 | 11,15 | 49 | 12,22 | 16,95 |
2 | С-Петербург | 305 | 57,66 | 246 | 61,35 | 19,34 |
3 | Регионы РФ | 143 | 27,03 | 89 | 22,19 | 37,76 |
4 | Столицы СНГ | 22 | 4,16 | 17 | 4,24 | 22,73 |
Всего: | 529 | 100,00 % | 401 | 100,00 % | 24,20 |
Следует отметить, что тренинги по развитию лидерства, нацеленности на результат, стратегическому мышлению и ряду других компетенций в сводной таблице (http://www. *****) вообще отсутствуют. Это можно объяснить сложностью проведения тренингов подобных направлений.
Также интересен факт, что при отнесении числа предлагаемых тренингов на 1 миллион жителей, С-Петербург и российские регионы выглядят активнее Москвы. Так, в С-Петербурге число предложений выше, чем в Москве, ~ в 5 раз, а в субъектах федерации ~ в 2 раза.
Прежде, чем утверждать об общей тенденции к снижению количества предлагаемых тренингов в генеральной совокупности и всерьез рассуждать о степени заполненности столичных и региональных образовательных рынков, была проведена проверка статистических гипотез о значимости различий, приведенных в табл. 1. За основу выбран метод проверки гипотез в двух парных связанных выборках параметрическими методами: использована методика критерия знаков для разности. Было доказано, что различия в количестве предлагаемых тренингов статистически высоко значимы и должны быть объяснены объективными факторами. Например, уходом слабых игроков с данного сегмента потребительского рынка.
На рис. 1 приведены графики изменения средней цены одного чел-дня в г. Москва. И добавлен срез за конец января 2010 года.
Рис. 1. Изменение средней цены предложения 1 чел-дня (Москва)
Анализ изменения цен показывает, что, за 14 месяцев, кризисные явления в стране привели к стабильному падению цены предложения по направлениям менеджмент и управление персоналом. Практически без изменения остались цены предложения по личностному росту и командообразованию. Средняя цена предложения на тренинги по продажам увеличилась на 17,36% и достигла 7983 руб/(чел-день). Однако, цена тренингов и семинаров по менеджменту остается по-прежнему выше!!!
То есть, при обучении на тренингах по продажам, каждому участнику придется заплатить за 2-хдневный тренинг (семинар) ~ 16,0 тысяч рублей.
Аналогичная ситуация складывается и на региональных рынках «короткого» обучения (2009, июнь). Здесь можно выделить основную группу цен от 4,5 до 5,0 тысяч рублей за 1 тренинг-день. За двухдневный тренинг регионального провайдера, Заказчику потребуется отдать, скорее всего, 9,0-10,0 тысяч рублей (40% предложений рынка «короткого» обучения).
Более высокую цену в Москве можно объяснить более высокой квалификацией столичных тренеров и, соответственно, более высоким качеством тренинг-услуг. Тренинг-центры из столиц СНГ влияния на рынок короткого обучения практически не оказывают.
Наши тренинги нового поколения можно приобрести за 3750 – 4875 рублей/чел-день. Что является существенным преимуществом, правда?
1.2. Наши теоретические подходы к экспресс-обучению
Мы доказали, что совместив тренинги профессионального и личностного роста, можно многократно, принципиально, качественно повысить эффективность обучения и развития.
Созданные нами ТРЕНИНГИ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ существенно экономят время (и, естественно, деньги) наших деловых Партнеров.
Наши программы созданы на основе теории целостного образовательного процесса, теории о единстве психосоматической системы, теории о функциональной асимметрии полушарий головного мозга, теории структуры личности, теории интертипных отношений и принципа универсальной одаренности. Высокий результат в обучении, воспитании и развитии участников достигается за счет научно-обоснованного чередования периодов интенсивной учебно-игровой деятельности, адекватной психофизиологическим потребностям человека, и релаксационных пауз, учитывающих доминирующий тип нервной системы участников.
Авторские права защищены патентами России на изобретения. Авторы: - доктор педагогических наук, академик РАО, президент Международной академии наук педагогического образования, зав. кафедрой педагогики высшей школы Московского педагогического государственного университета; Окулич- и др.
В начале октября 2008 года Институт Тренинга (г. С-Петербург), провел семинар который назывался «Развитие креативности сотрудников: потребность или мода?» Авторы семинара уверенно доказали, что, креативность сотрудников - это инструмент преодоления кризиса!
И тренеры из Института Тренинга научились развивать эту самую креативность. Всего за 3 дня. И за 15 тыс. рублей с Человека.
Мы тоже развиваем креативность. Только за 10 тыс. рублей с Человека и всего за 2 дня. «Лишний» день любой сотрудник, который развивал креативность у нас, выходит на работу и работает. Принося прибыль любимой Компании за счет новой креативности. Хорошая разница, правда?
Наши методики экспресс-обучения, защищенные патентами на изобретения за 2 дня одновременно развивают 5-9 компетенций:
- нацеленность на результат, лидерство и стрессустойчивость;
- логические умения и креативность;
- скорость обработки текстов и внимательность;
- оптимизация орг. структуры управления и ориентация на Клиента;
- умение планировать (тайм-менеджмент), работать в Команде и др.
Именно одновременность освоения 5-9 компетенций является главным отличием наших тренингов и помогает нашим Клиентам превращать своё ВРЕМЯ в свои ДЕНЬГИ. А это ещё одно преимущество! Вы согласны?
1.3. Наш тренинг «Продажи без возражений»
Тренинг нового поколения в интерактивном режиме, 12 а. ч. 1. Целевая группа: Тренинг принесет максимальную пользу для Менеджеров любой отрасли хозяйственного комплекса, государственной и муниципальной службы. Для всех уровней управления. Для тех, кто делает продажи до- |
|
рогих и элитных товаров и услуг. Полезен для страховых и МЛМ-Компаний.
2. Цель и задачи: Повышение объемов продаж. Тренировка диагностических умений. Развитие коммуникабельности и приветливости, лидерских качеств; формирование позитивного настроения и здорового образа жизни; повышение самооценки и деловой активности. Освоение и развитие управленческих компетенций (планировать, оценивать собеседников и др.). Сокращение затрат времени на подбор персонала.
3. Содержание:
В чем состоит стратегическая задача делового общения (переговоров, продаж)? Как выполнить калибровку Клиента (теория и тренировка определения психосоциотипа человека) и вести разговор по каналам наименьшего сопротивления? Как обеспечить передачу (мягкое навязывание) информации? Как провести эффективную самопрезентацию (правило В. Казарина)? Каковы психологические особенности общения с другими типами людей (по другим классификациям)? Почему 90% конфликтов возникают помимо желания их участников? В чем суть техники “вежливого отказа”? Как завершить контакт, не обидев собеседника? Что остается за “кадром” на тренингах публичного выступления? И кое-что ещё на уровне Американской и Российских программ «Master of Business Administration»…
4. Практическая часть включает кейсы и упражнения: “Карусель”, “Лесенка”, “Передача эмоций”; психологический практикум и др.
В программу тренинга входят:
- тренировка креативности и системного мышления;
- взаимодействие в команде;
- быстрота обработки информации и принятия решений;
- коммуникативные и другие управленческие умения.
НОУ-ХАУ автора программы (авторские права защищены Патентами РФ на изобретение) позволяют развивать 5-9 компетенций и дают возможность Участникам в течение 2-х дней пройти:
- Семинар по изучению теории и практики межличностного общения.
- Тренинг публичного выступления.
- Тренинг развития компетенций: креативность; повышение самооценки и деловой активности; коммуникабельности и приветливости, лидерских качеств и умения работать в Команде – полезен всем.
И всё ЭТО – дешевле обычного семинара!!! Ведь это действительно выгодно, да?
1.4. ПЛЮСЫ тренингов нового поколения
Сопоставим условия повышения квалификации посредством обучения на традиционных семинарах, «обычных» тренингах и наших тренингах нового поколения, которые позволяют развивать сразу 5-9 компетенций (“Distance Courses For Me”, см. www. *****). Цены в таблице приведены для корпоративного обучения.
№ п/п | Показатель | Семинар | «Обычный» тренинг | Наш тренинг www.discofm.ru |
1 | Стандартное качество получения знаний | ПЛЮС | ПЛЮС | ПЛЮС |
2 | Развитие умений и навыков | нет | ПЛЮС | ПЛЮС |
3 | Наличие воспитательной и развивающей функций | нет | ПЛЮС | ПЛЮС |
4 | Низкая стоимость обучения (1 чел-день), руб | 5000 | 5000 | 3750 ПЛЮС |
5 | Одновременное развитие компетенций (сколько?) | 1 | 1 | 5-9 ПЛЮС |
6 | Низкая стоимость развития 1 компетенции, руб | 5000 | 5000 | 417-750 ПЛЮС |
Как следует из таблицы, семинары, обычные и наши тренинги обеспечивают стандартное качество обучения (знания). При этом наши тренинги нового поколения имеют 3 дополнительных ПЛЮСА. И следующие преимущества:
1. Компания получает ДОПОЛНИТЕЛЬНО 6-8 дней выхода на работу каждого сотрудника, который учился у нас! Это дни, которые сотрудники РАБОТАЮТ на Компанию, создавая дополнительную прибыль на базе новых компетенций.
2. Компания получает выигрыш - 36250 рублей НА КАЖДОГО обучающегося, которые Компания ИСКЛЮЧАЕТ из бюджета на обучение при использовании наших услуг! Одновременное развитие за 1 день 8-ми компетенций у нас = 3750 т. р/чел. Вместо 40 т. р/чел - у других (это 8 компетенций по 5 т. р/чел).
3. Эффективность обучения увеличивается, если обучение происходит в Команде! Вы ведь знаете, что такое синергетический эффект? Обучая у нас группы по 20 человек, Компания каждый раз ВЫИГРЫВАЕТ на обучении и ИНВЕСТИРУЕТ в свое развитие, рекламные акции, поощрение персонала или в освоение новых рынков - вписать самостоятельно:
Э = 36250 х 20 = ___000 рублей!
Согласны, что выиграть более пол-миллиона это - ВЫГОДНО?
Тогда - свяжитесь и закажите нужный тренинг прямо сейчас!
За дополнительными скидками при приобретении наших тренингов нужно обращаться по адресу электронной почты. Валерий Казарин.
2. ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ
2.1. Масштабы использования дистанционного образования
Дистанционное образование - одна из специфических, основанных на использовании информационно-технических средств, форма заочного образования [6].
Еще в 1963 г. под впечатлением от размаха заочного образования в Советском Союзе, лидер лейбористской оппозиции Г. Вильсон выступил с предложением о создании радиоуниверситета, который являлся бы консорциумом существующих университетов. Его предложение было реализовано после создания в 1969 г. Британского Открытого университета и дало значительный импульс развитию теоретических основ и практики высшего образования без отрыва от производства. По образу и подобию БОУ стали создаваться университеты в Австралии, Германии, Израиле, Индии, Испании, Канаде, Нидерландах, Пакистане, США, Турции, ЮАР и других странах. Всего с 1970 по 1984 гг. во всех регионах мира (Африка, Азия, Европа, Океания, Северная Америка и Южная Америка) было создано 187 нетрадиционных университетов, получивших название дистанционных.
База данных ICDL содержит описание более 850 центров дистанционного образования, расположенных на всех континентах, кроме Антарктиды, в которых только по различным программам профессионального образования обучается примерно двенадцать миллионов студентов - порядка 13-14% от общего числа студентов в мире [7].
С 1990-х годов развитие новых информационных систем позволяет говорить о формировании новых подходов к образованию, связанных с развитием сверхновых средств и возможностей доставки информации и связанными с этим технологиями. Студенты уже не могут представить себе жизнь без Интернета. Преподавателям нужно как можно скорее освоить новые методы обучения, базирующиеся на интернет-технологиях, поскольку возврата к жизни без персональных компьютеров и онлайнового обучения уже не будет [8, 9]. Развитие дистанционного образования признано одним из ключевых направлений основных образовательных программ ЮНЕСКО «Образование для всех», «Образование через всю жизнь», «Образование без границ» и среднесрочной стратегии ЮНЕСКО в гг.
Чтобы подготовиться к удовлетворению потребностей общества, университеты должны уже сегодня осваивать всемирную компьютерную сеть. В конечном счете, это позволит им превратиться в виртуальные университеты. Именно виртуальные университеты, наилучшим образом смогут удовлетворять потребности общества ХХI века [10, 11 и др.].
2.2. Воспитание в условиях дистанционного образования
Первой особенностью дистанционного образования является длительная самостоятельная работа студентов и ограниченное время их контакта с педагогами (либо отсутствие реального контакта).
Вторая особенность – заочное обучение предусматривает постоянную трудовую деятельность студентов, что требует иной направленности мыслительных процессов. В качестве объекта обучения выступает человек, уже имеющий опыт трудовой деятельности.
Это ставит определенные требования к содержанию, формам и методам обучения. В своей совокупности они должны способствовать не только повышению профессиональных знаний, умений и навыков, но и корректировке ценностных ориентаций личности - решению воспитательной задачи!
Реализация воспитательной функции Интернет-образования может быть достигнута некоторыми из способов, описанных в моих ранних работах. Например, посредством широкого использования коллективных форм познавательной деятельности (имитационные и деловые игры). В образовательной Интернет-игре, вместо передачи информации от преподавателя к студенту, в имитационной деятельности и квази-диалогическом общении ее участников создаются условия для порождения знаний, которых никто в отдельности получить не в состоянии.
Благодаря запатентованным «Ноу-Хау», использованием новейших мировых достижений в области дистанционного обучения студентов специальности МВА [6, 12, 13] и обратной связи со студентами, отработана модель дистанционного воспитания, дающая высокие результаты личностного и профессионального роста [14].
Модель дистанционного воспитания представляет сочетание автоматической рассылки писем (на основе дидактической модели дистанционного образования), периодических писем и писем обратной связи. Автоматическая рассылка обеспечивает изучение основной темы. Периодические письма - корректировку воспитательного процесса и учебную мотивацию. Обратная связь - контроль уровня позитивных изменений. Каждое письмо оформлено в виде «сэндвича»: приветствие, основная часть и пожелание. Основная часть состоит из теоретических блоков и практических заданий. Именно практические задания обеспечивают решение воспитательных задач. Они имитируют квази-интерактивное взаимодействие педагога и студентов при поэтапном усложнении задач.
Реализованная модель позволяет существенно расширить возможности Интернет-обучения при воспитании личности: самостоятельности и ответственности, честности и настойчивости, лидерских и коммуникативных качеств, профессиональной направленности и самооценки, и др.
А ведь и правда, это очень полезно для корпоративного обучения?
2.3. Бесплатный дистанционный курс «Ресурсы развития»
Бесплатный дистанционный курс в квази-интерактивном режиме, 12 а. ч.
1. Целевая группа: Курс принесет пользу для любого гражданина любой страны, который умеет читать. Кто хоть раз задумывался о причинах своих взлетов и падений. Кто хочет расширить своё мировоззрение, развиваться как Личность, повысить квалификацию и использовать полученные знания для улучшения своей жизни. |
|
2. Назначение Курса: Повышение квалификации Менеджеров и Педагогов. Подготовка кадрового резерва к эффективной управленческой деятельности. Сокращение числа и стоимости управленческих ошибок. Ориентация руководителей и педагогов на развитие Личности и инновационное поведение.
3. Содержание Курса:
Мы бесплатно узнаем 3 секрета (источника) благополучия отдельного Человека, отдельной организации и целого Государства. А также получаем ответ на вопрос «ЧТО послужило источником быстрого развития Американской и Восточных экономик?».
Совершенно бесплатно тренируем волевой потенциал и память, креативность и другие компетенции, необходимые как хорошему менеджеру, так и хорошему педагогу.
Выясним КАК сократить затраты времени и денег на повышение квалификации персонала организации.
И, узнаем ещё кое-что интересное на уровне Американской и Российских программ «Master of Business Administration»…
4. Учебное название Курса: "РЕСУРСЫ развития", в Сертификате (не предусмотрен), который можно получить за отдельную плату, указана тема (на выбор):
- «Обеспечение инновационного развития Компании»;
- «Образование как инструмент развития».
Инструкция для получения Курса «РЕСУРСЫ развития» (Секреты благополучия):
1. Нахожу описание курса на сайте www. *****. Щелкаю на описании на синюю кнопку «Получить»;
2. На всплывшей кнопке ввожу Имя и Фамилию, а также адрес эл. почты, на который хочу получать учебные материалы. Жму «Подписаться»;
3. Нахожу в своей электронной почте письмо с темой «Подтверждение подписки на рассылки сервиса *****» и выполняю подтверждение. ВСЁ!!! Я получаю 3 секрета благополучия…
С нами УДОБНО!
2.4. ПЛЮСЫ наших дистанционных курсов
Учитывая перспективы и высокое качество дистанционного обучения, сопоставим условия повышения квалификации на традиционных семинарах и «обычных» дистанционных курсах с условиями обучения на наших дистанционных курсах (“Distance Courses For Me”, www. *****), 16 а. ч.
№ п/п | Показатель | Семинар 2 дня | «Обычный» дистанционный курс | Наш дистанционный курс www.discofm.ru |
1 | Обучение без отрыва от работы | нет | ПЛЮС | ПЛЮС |
2 | Изучение материалов в удобное время | нет | ПЛЮС | ПЛЮС |
3 | Изучение материалов в удобном месте | нет | ПЛЮС | ПЛЮС |
4 | Корпоративная учеба без приезда педагога | нет | ПЛЮС | ПЛЮС |
5 | Быстрая массовая корпоративная учеба | нет | ПЛЮС | ПЛЮС |
6 | Функции воспитания и развития персонала | нет | нет | ПЛЮС |
7 | Быстрая адаптация курса под Заказчика | нет | нет | ПЛЮС |
8 | Низкая стоимость обучения, руб/чел | 9000 – 16000 | 4 | 980 – 3980 ПЛЮС |
Как следует из таблицы, дистанционные курсы имеют 5 основных ПЛЮСов по сравнению с традиционными семинарами: доступность, удобство, возможность массового обучения и др. Также дистанционные курсы значительно дешевле по стоимости.
Наши дистанционные курсы реализуют воспитательную функцию и, имея 3 дополнительных ПЛЮСа, дают б0льшую пользу Заказчику. Отзывы – на сайте “Distance Courses For Me” (сайт www. *****).
Прим.: Я на своем личном опыте убедился в удобстве дистанционного образования, получая степень «Master of Business Administration» в Kingston University, Chicago, USA. Я очень рад тому, что учусь без поездок в Чикаго, без оформления виз и долгих перелетов, без телефонных звонков, без долгого «высиживания» на лекциях. Учусь когда удобно!
КОНТАКТЫ:
Валерий Петрович Окулич-Казарин, доктор педагогических наук (педагогика высшей школы), профессор … МВД России, экс-профессор АНХ при Правительстве России, гос. советник 3 класса, предприниматель.
Сайт: www. *****, e-mail: *****@***ru.
РЕКОМЕНДАЦИИ
1. С января 2010 года наметился рост цены тренингов и семинаров (личн. рост, продажи). Для сокращения затрат на корпоративное обучение и развитие персонала, возможно, следует использовать снижение рыночных цен (ведь кризис скоро закончится) и активизировать внешнее обучение.
2. Сокращение затрат на обучение и воспитание персонала дает применение дистанционного обучения. Мировой опыт позволяет обеспечить его высокое качество и низкую стоимость. А наши разработки обеспечивают реализацию ещё и воспитательной функции.
3. Повышение эффективности обучения и развития (и следовательно, сокращение затрат) обеспечит отказ от тематических семинаров в пользу тренингов. Так как семинары, как правило, обеспечивают реализацию только обучающей функции без развития и воспитания персонала.
4. Сокращение затрат на аудиторное обучение и развитие персонала обеспечивают тренинги нового поколения с одновременным обучением и развитием от 4 до 8 компетенций. Экономический выигрыш составляет более 500 тысяч рублей. Компания ДОПОЛНИТЕЛЬНО получает 6-8 дней выхода на работу каждого сотрудника, который учился на наших тренингах.
Список использованных источников:
1. , , Окулич-Казарин и педагогика: учеб. пособие, часть 2. – М.: Прометей, 2009. – 68 с.
2. MNG_9410_Advanced_Leadership_1 / Masters of Business Administration, Chicago, Kingston University, 2009. – 73 p.
3. BUS 9600 Advanced Strategic Management / Masters of Business Administration, Chicago, Kingston University, 2008. – 166 p.
4. Окулич-Казарин менеджмента: учеб. Пособие, изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Прометей, 20с.
5. BUS_9641_Business_Statistics_1 / Masters of Business Administration - Chicago, Kingston University, 2009. – 79 p.
6. Садыкова заочного обучения в мировых образовательных системах: Монография. – М.: Прометей, 2008. – 127 с.
7. Овсянников в дистанционное образование. М., 2001.
8. Быкова заочного образования в высшей школе средствами открытого образования: дис. на соиск. уч. степени канд. пед. наук: – Спб., 2006
9. Bocca G. Oltre Gutenberg:Prospettive educative dell’istruziobe a distanz. – Milano, 2000. – XI, 157 p.
10. Roblyer M. D. Virtually successful: Defeating the dropout problem through online school programs/ M. D. Roblyer//Phi Delta Kappan.– New York, 2006. – Vol.88, N 1. – P. 31-36.
11. D’ Antoni S. The virtual university: the concept and its importance/ S. D’Antoni// IIEP Newsletter. – 2000. – 18, N2. – C 12-13.
12. http://www. kingston-university. us
13. http://www. *****
14. Окулич-Казарин дистанционного обучения и воспитания управленческих и педагогических кадров / Тезисы докладов на междуна. конференции «Современное профессиональное образование…». – М.: ВНИИГАЗ, 2009. – С. 66-68.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Фото - галерея
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перечень базовых тренингов
для менеджеров, подробности на сайте www. *****.
№ | Название тренинга | Продолжительность | Стоимость чел-дня, руб |
п/п | программы | ||
1 | Эффективное управление | 2 дня | 3750 |
2 | Оптимизация структуры управления | 2 дня | 4250 |
3 | Антикризисное управление | 2 дня | 4875 |
4 | Управление персоналом | 2 дня | 3750 |
5 | Кадровая политика и мотивация | 2 дня | 4250 |
6 | Резерв управленческих кадров | 2 дня | 3250 |
7 | Управление изменениями | 2 дня | 4875 |
8 | Продажи без возражений | 2 дня | 4250 |
9 | Командный дух | 2-3 дня | 4875 |
Прим.: 1. Стоимость указана при численности группы 20 человек при оформлении обучения и получения именного Сертификата на типографском бланке через ИП Окулич- На 26.01.10 г. в Москве средняя цена 1 чел-дня составляет 7200 руб. То есть, наши услуги приобретаются в 1,5 - 2 раза дешевле.
2. При необходимости обучения и получения сертификата в Сибирском университете менеджмента вводится коэффициент (k > 1,1), величина которого определяется по договоренности.
Перечень дистанционных курсов
для менеджеров, подробности на сайте www. *****.
№ п/п | Название дистанционного курса | Длительность программы | Стоимость руб/чел |
1 | Современное управление | 2 недели | 980 |
2 | Эффективный менеджмент | 2 недели | 1480 |
3 | Управление персоналом | 3 недели | 1980 |
4 | Формирование Команды | 4 недели | 2480 |
5 | Управление Карьерой | 1,5 недели | 3980 |
6 | Ресурсы развития (Секреты благополучия) | 1 неделя | бесплатно |
7 | Влияние (рассылка новостей) | долгосрочная | бесплатно |
Прим.: 1. Стоимость указана при оформлении обучения и получения именного электронного Сертификата через ИП Окулич-Казарина необходимости обучения и получения сертификата в Сибирском университете менеджмента вводится коэффициент (k > 1,1), величина которого определяется по договоренности.
2. С 15 марта стоимость курсов повышается в 2 раза (смена 5-й версии курсов на 6-ю).
Желаю успехов - Вам! И процветания – Вашей Компании!
Валерий Петрович Окулич-Казарин,
доктор педагогических наук (педагогика высшей школы), профессор … МВД России, экс-профессор АНХ при Правительстве России, гос. советник 3 класса, предприниматель.
КОНТАКТЫ Сайт: www.discofm.ru, e-mail: *****@***ru.
