День рождения друга-поселка, классный час

Алексеевская средняя общеобразовательная школа №2

с углубленным изучением отдельных предметов.

Классный час (заочное путешествие)

разработала учитель начальных

классов 2 категории

п. г.т. Алексеевское 2007 г.

У каждого человека есть Родина, и каждый любит место, где он родился и живёт. Формирование любви к Родине начинается с раннего детства.

Младшие школьники отличаются эмоциональностью, любознательностью. Они познают мир через игру. Нашему посёлку Алексеевское в 2008 году исполняется 300 лет. Для знакомства детей с прошлым и настоящим родного края была выбрана форма проведения классного часа – заочное путешествие. Так как дети первого класса, то путешествовали не просто так, а превращались в птиц и имитировали полёт над посёлком.

День рождение друга-посёлка.

Классный час (заочное путешествие) для учащихся 1 класса.

Цель: прививать интерес к родному краю, к людям труда; воспитывать чувство гордости за свой посёлок; способствовать развитию желания у детей больше узнать о своём посёлке.

Классный час сопровождается показом слайдов.

Оборудование: экран, проектор, ноутбук, подготовленные слайды, магнитофон, аудиозаписи песен.

I. Актуализация темы. 300 лет посёлку.

Звучит песня «Песня крокодила Гены».

Учитель. – Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня звучит эта песня не зря. Скоро мы будем праздновать день рождение.

- А как вы думаете, чьё день рождение? Может твоё? Посмотри, какой ты нарядный!

- А он тоже нарядный. Значит твоё день рождение. Посмотрите, сколько нарядных ребят. И все мы будем праздновать день рождение нашего посёлка, нашей малой Родины.

- А как вы понимаете значение слова Родина? (Ответы детей)

- А с чего она начинается? Послушайте замечательную песню и вам всё будет понятно. (Звучит песня «С чего начинается Родина»)

- Да, нашему другу посёлку исполняется 300 лет. А кто такой друг? (ответы детей)

- Друг – это тот, кого мы хорошо знаем. А хорошо ли мы знаем наш посёлок?

- Сейчас мы совершим небольшое путешествие по нашей малой Родине. Для этого мы превратимся в птиц, расправим крылья и полетим над нашим

посёлком.

Ученик читает стихотворение.

На берегу великой Камы,

Согретый солнечным теплом,

Средь пашен с пышными хлебами

Находится наш отчий дом.

Он Алексеевским зовётся,

Веками молодость храня,

И в сердце каждом остаётся,

Нас блеском куполов маня.

II. «Полёт в прошлое». Знакомство со старинными зданиями посёлка.

- Мы, ребята, не просто стали птицами, мы стали волшебными птицами. Поэтому мы сможем отправиться в прошлое нашего посёлка. Хотите полететь? (Ответы детей). Тогда взмахнём крыльями и полетим в прошлое.

- В нашем посёлке сохранились здания, которые хранят историю прошлых лет.

- Это здание санэпидемстанции на улице Ленина. В прошлом это был дом зажиточного крестьянина – Смелова. В его хозяйстве имелась своя чесалка, лошади, овцы, птица, несколько десятин земли. Дом был построен из красного кирпича собственного изготовления, после пожары был перекрашен в белый цвет.

- А это здание бывшего военкомата на улице Советской. В прошлом здесь жил торговец Петров. Он содержал молочную лавку. Торговал мелким хозяйственным и бытовым товаром, игрушками, украшениями.

- А вот мы пролетаем здание почты на улице Советской. Здесь жил купец Сошкин. В подвале его дома была пекарня. Там выпекали вкусный хлеб по заказу.

III. Настоящее посёлка.

- Ребята, не будем задерживаться в прошлом. Посмотрим, каков наш посёлок в настоящем.

- Я покажу здание, а вы скажете, знакомо ли оно вам.

Ответы детей.

- Вы правы, это здание больницы. А чьи родители работают там? (ответы детей).

- Чем они занимаются? (лечат и помогают людям)

- А какое здание мы сейчас пролетаем?(ответы детей). Да, это здание милиции.

- А чем занимаются милиционеры? (ответы детей: ловят преступников)

- А что это за красивое здание? (ответы детей). Это здание банка. Здесь люди работают с документами и с деньгами.

- А вот мы пролетаем над огромным зданием. Кто скажет, что мы сейчас видим? (ответы детей)

- Это здание молочно-консервного комбината. Здесь перерабатывают молоко.

- В нашем посёлке живут и работают замечательные люди, ваши родители.

- Мы должны гордиться ими, потому что они своим трудом делают наш посёлок ещё краше и богаче.

Ученик читает стихотворение.

Кругом богатое приволье,

И лес, и Кама, и поля.

Какое милое раздолье

С чудесной трелью соловья!

В посёлке городского типа

Растут прекрасные дворцы.

И люди в них живут открыто-

Своей профессии творцы.

IV. Память посёлка.

- Продолжаем свой полёт. Что - то блеснуло впереди. Что это может быть?

-Это блеснули языки пламени Вечного огня. В нашем посёлке сооружён памятник погибшим во время Великой Отечественной войны г. г.

- Много воинов, наших дедушек, прадедушек погибло во имя нашего счастья. Они любили свою Родину, свой народ и не пожалели своей жизни ради жизни своих детей и внуков. Мы никогда не должны забывать про их подвиги.

V. Возвращаемся в школу.

- Наш полёт близится к концу. Мы возвращаемся в нашу родную школу.

- Мы немного полетали и больше узнали о своё друге-посёлке.

-А что мы с вами можем сделать для своего друга? (ответы детей: хорошо учиться, беречь свою школу, свой дом; украшать свою улицу, двор цветами; радовать родителей.)

- Ребята, на день рождение без подарка не приходят. Я предлагаю нарисовать портрет своего друга-посёлка. Будьте внимательными, оглянитесь вокруг, посмотрите, как кругом красиво. Приготовьте хороший подарок для именинника. Это ваше домашнее задание.