Администрация Вачского муниципального района
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Казаковская средняя общеобразовательная школа
Принята на педсовете Утверждаю
Директор:_________()
«__»_________2012г.
ПРОГРАММА
«Отечество»
(возраст с 11 лет)
На один год
Автор: ,
учитель истории и обществознания,
первая квалификационная категория
2011
Пояснительная записка
«Патриотизм – преданность
И любовь к своему «отечеству»
К своему народу»
()
Воспитание – деятельность по передаче новому поколению общественно-исторического опыта, планомерное и целее направленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, ориентаций на основе лучших национальных традиций.
Мы – русские!
Будем помнить об этом всегда и везде.
Русоволосые и сероглазые,
Лицом все светлые и сердцем славные,
Древляне, русские, поляне,
Скажите, кто мы?
Мы – славяне!
Своею статью все пригожие,
Все разные и все похожие,
Зовемся нынче – россияне,
издревле, кто мы?
Мы – славяне!
Необходимость решения проблем духовно-нравственного, гражданско-активного, патриотического воспитания вытекает из новой идеологии воспитания.
За последнее время вследствие продолжающихся кризисных явлений в социально-экономической, политической, культурной сферах общественной жизни произошел резкий спад в деятельности воспитания подрастающего поколения. Большую тревогу вызывает одно из ключевых направлений этой деятельности, связанное с созданием условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота России, готового и способного отстаивать её интересы. Проблема гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи становится одной из актуальнейших.
Роль и значение патриотического воспитания длительное время принимались в противовес интернациональному воспитанию. Отсутствует научная концепция самой идеи формирования и развития личности гражданина, патриота России.
Переустройство школы предполагает увеличение роли воспитательной направленности обучения, в том числе патриотического.
Содержание учебных курсов и нового поколения учебников позволяет эффективно решать вопросы патриотического воспитания через изучение прошлого и настоящего России.
В МОУ Казаковская СОШ одним из ведущих направлений работы стало краеведение.
На базе школы функционирует музей, созданный в 1990г. Силами педагогов и учащихся. Основная тема экспозиций музея – военная тематика, история села, школы, завода КПХИ, района. Каждая семья в селе неразрывно связана с прошлым, с военными годами лихолетья ВОВ.
Но прошлое отступает, умирают пожилые люди, помнящие войну, и, как вода в песок, уходит память о тех героических днях, годах. А этого допустить нельзя! Нужно, чтобы дети знали историю своего края, своих предков:
«Без памяти нет жизни,
Нет связи времен,
Нет грядущего.
Живые! Будьте достойнее мертвых!
Мертвые не жалели своих жизней
Ради вашей жизни.
Помните об этом!
Об этом забывать нельзя!»
(М. Дудин)
Программа «Отечество» модифицирована. За основу взята авторская программа .
Программа создана на основе межпредметных связей, что позволяет использовать, закреплять и углублять знания по таким предметам образовательной школы, как: история, краеведение, граждановедение, МХК, ИЗО. Для успешного проведения учебно-воспитательной работы необходимо создание развивающей предметно-пространственной среды: учебные столы, наличие тематической библиотеки, наглядно-методическое оснащение, иллюстрации, фотографии, видеофильмы.
Краткие сведения о коллективе:
* вид группы – профильная
* состав группы – постоянный
* набор детей – свободный
* форма занятий – разновозрастная
* количество обучающихся – 12 человек
* возраст учащихся:
§ 6 класс – 5 человек
§ 7 класс – 1 человек
§ 9 класс – 2 человек
§ 10 класс – 4 человек
Режим работы: 3 часа в неделю, 108 часов в год.
Понедельник: 1345– 1430
Среда: 1300 – 1345 ,14.00 – 14.45
Срок реализации программы: 1 год.
Направленность программы: туристско-краеведческая.
Условия работы педагога: в штате.
Цель: поиск нравственного ориентира в поведении, изучении своего прошлого, знакомство с историей и культурой своего края. Формирование высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, способность проявлять эти качества в интересах отечества.
Задачи программы
Ø Образовательные:
ü обучить исследовательской деятельности
ü знакомить детей с историей своего села, края, страниц
Ø Развивающие:
ü развивать творческие способности детей
ü формировать нравственное поведение воспитанников, их отношений к окружающему миру
Ø Воспитательные:
ü воспитывать чувство гордости за своих предков, свой народ
ü воспитывать любовь к своему краю, расширять знания о нем
Программа базируется на принципах:
1. Принцип природосообразия
2. Принципы гуманизма
3. Культурологический принцип
Направления работы
1. Духовно-нравственное
Цель: Осознание детьми высших ценностей, социально значимых процессов и явлений реальной жизни способность руководствоваться ими в качестве определяющих позиций в практической деятельности.
2. Историко-краеведческое:
Цель: Осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников.
3. Гражданско-патриотическое:
Цель: Формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки правовых и политических событий в обществе, гражданской позиции готовности к служению своему народу.
4. Социально-патриотическое:
Цель: Активизация духовно-нравственных и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление заботы и сострадания о людях пожилого возраста.
Учебно-тематический план
№ | Название тем | Количество часов | ||
теория | практика | всего | ||
1. | Введение в программу инструктажа по ТБ | 2 | 2 | |
2. | Пока я помню - живу | 15 | 16 | 31 |
3. | Сыны Отечества | 8 | 12 | 20 |
4. | Моя малая Родина | 12 | 13 | 25 |
5. | Культурное наследие России | 11 | 19 | 30 |
Итого: | 48 | 60 | 108 |
Содержание
№ | Тема | теория | Тема | практика |
I. | Введение в тему Техника безопасности | 1 1 | ||
II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. | Пока я помню – я живу Защита родины – великая честь – беседа о воинской доблести Героями не рождаются – дискуссия о значении семьи в воспитании личностных качеств Дети во время ВОВ (рассказ о пионерах-героях) Животные – участники Победы (рассказ о собаках санитарах) Горьковчане в годы ВОВ – знакомство с документами Годовщина Сталинградской битвы (чтение документального материала) Изгнание немецко-фашистских войск с территории СССР (рассказ учителя истории) Победители и побежденные – рассуждение о трагедии двух наций 65 лет Великой Победы, воспоминания о воинах – односельчанах День памяти (воспоминания о герое СССР – С. Шолыгине ) | 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 | Вечер будущих выпускников Благодарение – линейка Памяти героя СССР С. Шолыгина Литературная композиция, посвященная пионерам-героям Экскурсия в прошлое (поисковая работа) Конференция: «Военные годы Горьковской области» Выставка: «Великие битвы Победы» «И помнит мир спасённый» - оформление фотоальбома Оформление стенда «Победители и побежденные» Встреча с участниками Вов, ветеранами труда Вахта Памяти | 1 1 1 1 4 1 2 2 2 1 |
15 | 16 | |||
III. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. | Сыны Отечества 105 лет подвигу крейсера «Варяг» (беседа о доблести моряков, их героизме, самопожертвовании) 300 лет Полтавской битвы (рассказ) Отечественная война 1812 года – рассказ о значении личности в войне 1812г. – М. Кутузов Восстание на сенатской площади (беседа о декабристах) Нижегородское ополчение – литературное путешествие Александровские чтения Наши земляки в годы ВОВ (экскурсия по музейным материалам) Полководцы России (информационное сообщение – беседа о великих русских полководцах) | 1 1 1 1 1 1 1 1 | «Врагу не сдается» (выставка) «Отечество помнит» (поисковая деятельность) Оформление альбома «Герои войны 1812г.» «Память в веках» выставка Устный журнал «Пока мы едины - мы непобедимы» Устный журнал «Святой князь Александр Невский» Концерт «Наши деды – славные победы» Конференция для старшеклассников «Маршал Победы – Г. Жуков» | 1 2 1 1 2 1 2 2 |
8 | 12 | |||
IV. 1. 2. 3. 4. | Моя малая Родина История школы – подготовка экскурсовода Край ты мой любимый – собеседование о природе края Моя семья в истории страны – разговор о значимости каждой семьи, каждого человека для развития страны, малой Родины Наша гордость – КПХИ – встреча с представителями рабочих династий | 2 3 3 4 | -конкурс на лучший герб и гимн школы -устный журнал «Военные годы школы» Фотоконкурс «Родина моя» Участие в конкурсе «Моя семья в истории страны» Выставка «Завод во время войны» | 3 3 3 2 2 |
12 | 13 | |||
V. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. | Культурное наследие России История чаепития, беседа о чае, его сборе, странах-производителях, возникновении на Руси День славянской письменности и культуры – обзорная лекция о Кирилле и Мефодии Народные приметы России - беседа Народное прикладное искусство – обзорная лекция Жилища народов России – творческие задания Предания старины глубокой – творческое задание Истоки православия – беседа священника | 1 1 1 1 1 1 1 | «Русский самовар» и культура чаепития – тематический вечер «Сначала Аз да Буки, а потом науки» - театрализованное представление Оформление альбома «Народные промыслы России» Русский народный лубок –оформление реферата Русская прялка – устный журнал История вышивки – выставка Поисковая деятельность Поисковая деятельность (легенды, мифы, сказания, топонимика) Престольный праздник – Николин день Параскева Пятница Пасха | 1 2 3 2 1 1 3 3 2 2 2 |
11 | 19 |
Методическое обеспечение программы
№ | Раздел. Тема | Форма занятий | Приемы и методы организации учебного процесса | Методический и практический материал | Техническое оснащение занятий | Форма подведения итогов |
1. | Введение в программу. Инструктаж по ТБ | Беседа, знакомство с ТБ | словесный наглядный практический индивидуальный | Программа, инструкции по ТБ | Столы, стулья | Опрос |
2. | Пока я помню - я живу | Беседа Дискуссия Рассказ Работа с документами Организация вечеров Экскурсия Конференция Выставки Оформление альбома Поисковая деятельность | Фронтальный Групповой Индивидуальный Словесный Наглядный Практический | Архивные документы, Фотографии, Учебники истории Библиотека: Пионеры - герои | Столы Стулья Видео Компьютер Альбомы Бумага Клей | Собеседование Участие в выставках Организация вечера |
3. | Сыны Отечества | Беседа Рассказ Экскурсия | Словесный Наглядный Практический Исследовательский | Учебник истории, Полководцы России, Ю. Клюева «Святые защитники земли русской», Архивные документы | Столы Стулья Компьютер Альбомы Бумага Клей | Опрос Участие в выставке Участие в концерте Конференции |
4. | Моя малая родина | Экскурсия Беседа Встреча Конкурс Выставка | Словесный Практический Наглядный | Архивные документы, В. Шамшурин «Серебро Казаковских узоров» | Столы Стулья Бумага Клей Фото | Участие в конкурсах, выставках |
5. | Культурное наследие России | Беседа Лекция Исследование Вечер Театрализован- ное представление Оформление альбома Реферат Выставка | Словесный Наглядный Практический Индивидуальный Фронтальный | Художествен- ные промыслы земли нижегородс- кой «Большая коллекция узоров» | Столы Стулья Образцы вышивок Самовар Альбомы Бумага Клей Фото Пряжа Веретено | Представление Реферат Выставка Собеседование |
Ожидаемый результат
Конечным результатом реализации программы должна стать положительная динамика роста патриотизма учащихся:
Ø Повысится чувство привязанности к родному селу, району
Ø Будет проявляться забота об интересах Родины
Ø Повысится осознание долга перед Родиной
Ø Сформируется уважительное отношение к историческому прошлому России, своего народа, его обычаем, традициями
Список литературы
Для педагога:
1. Конституция РФ – М.: Юрид. Лит. 1999-96г.
2. Конвенция о правах ребенка – 1989г.
3. Закон РФ «Об образовании: - М.: новая школа 1992 – 61 страница
4. «Патриотическое воспитание» Волгоград, изд-во «Учитель» , 2006г.
5. Общественный анализ реализации государственной программы «патриотическое воспитание граждан» РЫ на года «патриот Отечества» - 2003, №4 с.30-34
6. Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения – российский путь развития
Воспитание школьников №7 – 2003г. Стр. 7,8.
Для детей:
1. Художественные промыслы земли Нижегородской – Н. Новгород 2001г.
2. В. Шамшурин «Серебро Казаковских узоров»
3. , , «Вачский край на рубеже веков» - Н. Новгород: РН
4. «Основы православной культуры» - Москва «Православная педагогика» 2003г.
