Муниципальное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа
с. Елшанка.
Разработка внеклассного мероприятия по окружающему миру на тему: «Покормите птиц зимой»
Выполнила воспитатель
младшей группы продленного дня:
I категория
учебный год
Пояснительная записка.
Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает стать человеку великодушнее, ответственнее. Любить природу может лишь тот, кто ее знает, понимает, кто умеет видеть ее. А чтобы человек научился этому, мы прививаем ему любовь к природе с самого раннего детства. Варварское отношение людей к природе – результат определенного воспитания в детстве. говорил: «К тому, кто был глух к природе с детства, кто в детские годы не подобрал выпавшего из гнезда птенца, не открыл для себя красоты первой весенней травы, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного, чувство поэзии, а может быть, и простая человечность».
Детям свойственны доброта и любознательность, но им не хватает опыта и знаний. Важная задача начальной школы – дать им эти знания.
Тема разработки: « Покормите птиц зимой!». Это мероприятие для младшей группы продленного дня.
Цель мероприятия: на основе личных наблюдений за птицами уточнить и дополнить знания учащихся о многообразии зимующих птиц, о кормах, используемых для пищи птицам.
Задачи мероприятия:
1.сформировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах.
2.Развивать познавательные интересы к жизни зимующих птиц.
3. Воспитать заботливое отношение к птицам, сострадание, желание помочь зимующим птицам, любовь к окружающей природе, бережное отношение к природе, расширить кругозор учащихся.
4. Развесить в школьном парке кормушки для птиц, сделанные руками учащихся., постоянно наблюдать за пополнением корма в кормушках.
Покормите птиц зимой.
Звучит песня «Веселые путешественники». На сцене стоят учащиеся с кормушками для птиц.
Слайд 1-10
ВЕДУЩИЙ. Идет волшебница зима!
Пришла, рассыпалась, клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов,
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки-зимы.
Исполняется русская народная песня «Здравствуй, гостья-зима».
11 слайд
1-й чтец.
Чудная картина.
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.
12-17 слайд
2-й чтец.
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован, -
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой…
18-20
3-й чтец.
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой -
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
21-23 слайд
1-й чтец.
Зашумела, разгулялась
В поле непогода:
Принакрылась белым снегом
Гладкая дорога,
Белым снегом принакрылась,
Не осталось следу,
Поднялася пыль и вьюга,
Не видать и свету.
Звучит песня «Скворушка прощается».
24-25 слайд
2-й чтец.
Улетели птичьи стаи,
Лес в сугробах до ветвей.
Вот тогда мы и дождались
Наших северных гостей.
3-й чтец.
Зимний лес не спит, а дремлет,
Серебром унизан весь,
Не покинув эту землю,
Много птиц осталось здесь.
Звучит фрагмент вальса И. Штрауса «Сказки Венского леса». Выбегает ученик в костюме птицы.
1-й чтец.
СОС! СОС! СОС!
Спасите! На помощь!
Кто послал эту телеграмму?
2-й ученик. Птицы.
ВЕДУЩИЙ. Чтобы им помочь, надо знать, какие птицы у нас зимуют.
26-28 слайд
1-й ученик.
Чуть живой. Не чирикает даже.
Замерзает совсем воробей.
Как заметит подводу с поклажей,
Из-под крыши бросается к ней!
И дрожит он над зернышком бедным,
И летит к чердаку своему.
А гляди, не становится вредным
Оттого, что так трудно ему…
29-30 слайд
2-й ученик.
Кто там ловко и упорно
Лазит острым клювом вниз?
Это поползень проворный
Перед стайкою синиц.
31-32 слайд
3-й ученик.
У опушки в старых елках
От зари и до зари
Разговор ведут чечетки,
Громко вторят снегири.
33-34 слайд
1-й ученик.
Пестрый дятел крикнет громко.
Разогнав лесную тишь,
А на вырубках, на липках,
Отзовется бойкий чиж.
35-37 слайд
2-й ученик.
Я бы мог еще так много
Про лесных сказать певцов,
Как средь стужи и морозов
Вывел клест своих птенцов.
38-39 слайд
3-й ученик.
Как с утра и до заката
На репьях гостят щеглы.
И торопятся куда-то
Ярко-красные щуры.
1-й ученик. Как помочь птицам перенести холода? Давайте послушаем советы.
ВЕДУЩИЙ. Зимняя пора - трудное время для пернатых.. Много их гибнет от бескормицы. Птицы перемещаются ближе к жилью человека. Постарайтесь организовать подкормку.
Подойдут для кормушки и пакеты из-под молока. Надо только вырезать два-три отверстия и, насыпав корм, подвесить пакет к дереву. Синицам, поползням эта кормушка понравится. Они не боятся, что кормушка качается на ветру.
Можно использовать бутылки. Между сучьями закрепить кормовой столик с бортиками, а бутылку наполнить кормом и подвесить почти вплотную к нему.
Чем питаются птицы?
Слайд 40-44
2-й ученик. Воробьи – крошками хлеба, крупой, различными семенами.
Синицы – кусочками несоленого сала, мясом, творогом.
Щеглы – семенами репейника, подсолнечника.
Снегири – плодами рябины, калины, клена, липы.
Свиристели – сочными плодами рябины, калины, бузины, шиповника.
45-46 слайд
ВСЕ (хором).
Мы кормушку смастерили.
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь – сосед,
Будет вам зимой обед.
47-49 слайд
3-й ученик.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
50-52 слайд
1-й ученик.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев –
Стая серых воробьев.
53-54 слайд
2-й ученик.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.
55 слайд
3-й ученик.
Я приехал
В деревенский теплый дом.
Снег хрустит,
Мороз ядреный
За окном.
5слайд
1-й ученик.
Только сел
Чайку напиться –
Слышу вдруг,
По стеклу стучит синица:
Стук-постук.
Я кормушку
Из дощечки мастерю,
Сыплю крошки.
-Пообедай,- говорю.
58-59 слайд
2-й ученик.
А синица
Не похожа на синиц:
Не дерется, угощает прочих птиц.
60 слайд
3-й ученик.
Прилетели
Воробьи да снегири,
А синица сторонится:
«На, бери!»
61-63 слайд
1-й ученик.
Хорошо жилось мне!
Утром я вставал
И свою подружку
Сразу
Узнавал.
Хоть зимой у птиц
Отменный
Аппетит,
Склюнет крошку –
И в окно ко мне глядит.
2-й ученик.
Парню не сидится
После школы дома.
В лес уходит, к птицам,
Тропкою знакомой.
64-65 слайд
3-й ученик.
И давно уж с Юркой
Встречи не боятся
Ни юрок тут юркий
И ни синь-синица.
Посвистит – на звуки
Прилетят – не тронь!
А протянет руку –
Сядут на ладонь.
66 слайд
1-й ученик.
Птицы рады зернам,
Цвиркают: «Откуда?»
И клюют проворно.
Это ли не чудо?
67 слайд
2-й ученик.
Кто пройдет – дивится.
Знают лишь деревья,
Как он смог добиться
Птичьего доверья.
Юрка не гордится –
Он в лесу, как в доме,
И поет синица
На его ладони.
Песня о зимующих птицах.
68-69 слайд
ВСЕ (хором).
Подкормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
70-76 слайд
3-й ученик.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна –
И не страшна
Будет им зима.
ВСЕ (хором).
Сколько гибнет – не счесть,
Видеть тяжело,
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
ВЕДУЩИЙ.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
ВСЕ (хором).
Приучите птиц в мороз
К вашему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
Рисунки «Зимующие птицы» Слайд 77-90
После праздника – учащиеся развешивают кормушки в школьном парке. Фото слайды: 91-95
Список использованной литературы:
Журнал Начальная школа № год.
Стихотворения , , Ф. И Тютчева, Н. Рубцова.
