Федерального государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий»
ПРОГРАММА
вступительных испытаний по литературе
на специальности среднего профессионального образования
(на базе основного общего образования)
Вступительные испытания по литературе проводятся по билетам. В экзаменационном билете содержатся два вопроса. Первый вопрос – это проверка знаний школьной программы, второй – анализ отрывка из художественного произведения, чтение стихотворения наизусть( по выбору абитуриента) .
В ходе устного экзамена по литературе абитуриент должен показать следующие знания и умения:
1) Знание указанных ниже произведений русской литературы, понимание их содержания и художественных особенностей;
2) Понимание исторического и общественного значения художественного произведения;
3) Умение обосновать своё отношение к произведению;
4) Навык логически правильно, стилистически грамотно излагать свои мысли, делать связный пересказ.
5) Выразительное чтение наизусть и анализ стихотворения по выбору абитуриента.
СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ПОСТУПАЮЩИХ.
Вступительные испытания оцениваются по стобальной шкале.
100-80 (оценка «Отлично») ставится за знания и умения:
за полный продуманный ответ, анализирующий идейные и художественные качества произведения, речь выразительная, поступающий правильно использует литературные терминологию, свободно владеет материалом, умеет отбирать главное, делать обобщения и выводы.
7оценка «Хорошо») ставится за знания и умения:
за полный продуманный ответ, анализирующий идейные и художественные качества произведения, речь выразительная, но в ответе могут быть недочеты: ученик пропустил существенный момент и для этого потребовался дополнительный вопрос или имеются недостатки в изложении: не совсем удачная композиция ответа, допущена неточность в аргументах, имеются языковые погрешности.
40 -59 (оценка «Удовлетворительно») ставится за знания и умения:
знание основного материала, в основном знает произведение, разбирается в системе художественных образов, но не может самостоятельно сделать выводов и связно изложить свои знания, в ответе могут быть недочеты: несвязная речь, плохо расположил материал композиционно, употребление в речи кратких предложений, пауз, неудачных переходов, слабых выводов, материал излагается непоследовательно и допускает ошибки.
оценка « Неудовлетворительно») ставится за знания и умения:
незнание основного материала, неумение построить ответ, сделать выводы с помощью наводящих вопросов, допускает серьезные ошибки в речи, беспорядочно и неуверенно излагает материал.
Требования к вступительному испытанию по литературе
Вступительное испытание по литературе проводится в устной форме по билетам (21 билет). Каждый билет состоит из двух вопросов: первый вопрос из школьной программы, второй вопрос каждого билета – анализ отрывка из художественного произведения, чтение стихотворения наизусть (по выбору абитуриента).
Вопросы к билетам.
1. История умного человека в комедии А. Грибоедова «Горе от ума».
2. Татьяна Ларина в романе А. Пушкина «Евгений Онегин».
3. Дневник Печорина в романе М. Лермонтова «Герой нашего времени».
4. Чичиков в гостях у помещиков (по поэме Н. Гоголя «Мёртвые души»).
5. Тема первой любви в рассказе И. Тургенева «Ася».
6. Потайной смысл в сказках М. Салтыкова-Щедрина.
7. Жанр притчи на примере произведения Н. Лескова «Левша».
8. Тема милосердия и сострадания в повести Ф. Достоевского «Неточка Низванова».
9. Библейская тема в рассказе А. Чехова «Студент».
10. Тема власти денег в рассказе И. Бунина «Господин из Сан-Франциско».
11. Ироническое осмысление духовной бедности человека в рассказе Ф. Сологуба «Лоэнгрин».
12. Романтический идеал человека в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль».
13. Хождение Макара за правдой, добром и справедливостью. По сказке А. Платонова «Усомнившийся Макар».
14. Человек и Природа в рассказе В. Набокова «Рождество».
15. Вера в волшебство и любовь в рассказе А. Грина «Алые паруса».
16. Революционный Петербург в рассказах Е. Замятина «Дракон» и «Пещера».
17. Жанр пасхального рассказа на примере рассказа Л. Андреева «Баргамот и Параська» или И. Шмелёва «Весенний плеск».
18. Тема современной России в рассказе Т. Толстой «Факир».
19. История старухи-праведницы в рассказе А. Солженицына «Матренин двор».
20. Смысл названия повести М. Булгакова «Собачье сердце».
21. Тема нравственных ценностей современных молодых людей в рассказе Л. Петрушевской «Глюк».
Список рекомендуемых художественных произведений:
1) А. Грибоедов «Горе от ума»;
2) А. Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», стихотворения по выбору абитуриента;
3) М. Лермонтов «Герой нашего времени», стихотворения по выбору абитуриента;
4) Н. Гоголь «Мёртвые души»;
5) И. Тургенев «Ася», «Первая любовь»;
6) М. Салтыков-Щедрин - сказки;
7) Н. Лесков «Левша»;
8) Ф. Достоевский «Неточка Незванова»;
9) Л. Толстой «После бала»;
10) А. Чехов «Студент», «Ионыч»;
11) И. Бунин «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско»;
12) А. Куприн «Ночная фиалка»;
13) М. Горький «Старуха Изергиль»;
14) Ф. Сологуб «Лоэнгрин»;
15) А. Платонов «Усомнившийся Макар»;
16) И. Шмелёв «Весенний плеск»;
17) В. Набоков «Рождество»;
18) А. Грин «Алые паруса»;
19) М. Булгаков «Собачье сердце»;
20) Е. Замятин «Дракон», «Пещера»;
21) Л. Андреев «Баргамот и Параська»;
22) Т. Толстая «Факир»;
23) Л. Петрушевская «Глюк»;
24) А. Солженицын «Матрёнин двор»;
25) Л. Улицкая «Капустное чудо», «Восковая уточка»;
26) В. Астафьев «Лодочка», «Пастух и пастушка».
Вопросы к вступительному испытанию по литературе
(на базе СПО и ВПО)
1. Какие вы знаете «вечные образы и мотивы», «бродячие сюжеты» в русской или зарубежной литературе?
2. Приведите по одному примеру средств художественной выразительности (эпитет, сравнение, олицетворение, метафора).
3. Приведите примеры произведений, название которых представлены именами героев.
4. Приведите 2 – 3 примера а) эпических б) лирических в) драматических жанров в литературе.
5. Вспомните, какова роль эпиграфа в художественном произведении. При ответе на вопрос используйте известные вам примеры.
6. Вспомните и назовите характерные черты романтизма в литературе.
7. Исходя из ранее изученного, можете ли вы сказать, что в ХХ веке продолжается расцвет русской литературы?
8. Как вы понимаете слова о лирических произведениях Есенина: «Его стихи – для легкого чтения…»?
9. Публицистика берет на свои плечи ношу самых неотложных забот, тревожащих общество. А к каким темам и проблемам чаще всего обращается публицистическая литература?
10. Какие явления современной литературы показались вам наиболее примечательными, и какие произведения привлекли ваше внимание?
11. Если бы вы составляли рекомендательный список по современной литературе, то каких авторов и какие произведения включили в этот список?
12. Подготовьте устную рецензию на самостоятельно прочитанное произведение зарубежной литературы.
13. Кто из известных вам писателей получил Нобелевскую премию по литературе?
14. Расскажите о любимом герое русской (зарубежной) литературы.
15. Прочтите наизусть одно стихотворение любимого поэта.
16. Какие вы знаете литературно-художественные журналы? Определите их предназначение.
17. Назовите имена тюменских авторов (поэтов, прозаиков, журналистов). О чем пишут тюменские авторы?
18. Может ли книга повлиять на характер человека, его судьбу, изменить жизнь читателя?
19. Какие вы знаете, экранизации литературных произведений и как вы их оцениваете?
20. Какие литературные сюжеты положены в основу музыкальных произведений (романсов, опер, мюзиклов, балетов)?
