ПОЛЕЗНО для РОДИТЕЛЕЙ
Отправляя ребенка в детский оздоровительный лагерь, у родителей возникает немало вопросов. Здесь вы можете узнать много полезного, а так же получить ответы на возникшие вопросы.
Программа международного детского лагеря рассчитана на детей в возрасте от 7 до 16 лет. Отряды формируются по возрастному принципу, в каждом отряде 20 человек и 2-3 наставника/вожатых. Распорядок дня призван обеспечить санитарно-гигиенический и психологический фактор отдыха, и строится на принципе разумного чередования видов деятельности, с учетом возрастных и психофизиологических особенностей ребенка.
У детей практически нет «свободного времени». Наличие «тихого часа» позволяет детям полноценно отдыхать, а значит, и не переутомляться от интенсивности мероприятий смены. Оздоровительные процедуры обеспечиваются за счет посещения бассейна на территории лагеря, моря, а также возможностью принятия солнечных ванн на пляже. Удивительное разнообразие мастерских (кружков), студий, удобное время их посещения, возможность заниматься сразу в нескольких объединениях различной направленности – еще одно неоспоримое преимущество лагеря.
Зачем ребенку отдыхать в детском оздоровительном лагере летом.
Отдых в детском оздоровительном лагере имеет массу положительных моментов:
Детский лагерь - это отдых с массой развлечений. Программы смен организованы с точки зрения психологического развития, возраста. Имеется замечательная возможность общения со сверстниками, которого так часто в последнее время не хватает детям. Детский лагерь не только организует отдых, он дает возможность детям поменять обстановку, почувствовать себя в другой среде, запастись впечатлениями на год вперёд. Временное освобождение от родительской опеки позволит ребенку развить в себе самостоятельность, ответственность и чувство собственного «Я». Нахождение во временном детском коллективе научит работать в команде, проявлять свои лидерские и творческие способности. Во время пребывания ребенка в лагере и вы можете заняться тем, о чем давно мечтали, и будете чувствовать себя отдохнувшими к моменту возвращения ребенка домой.Как определить, что ребенок готов к своей первой поездке в лагерь.
Оптимальным возрастом, когда ребенка можно отправить в летний оздоровительный лагерь, психологи считают 8-9 лет, но для некоторых детей и это рано. Поэтому, прежде чем планировать отправить ребенка летом в лагерь, внимательно присмотритесь и оцените его возможности.
У ребенка должно быть личное желание ехать в лагерь. Если он категорически отказывается от предложения отдохнуть пару недель без родителей, вероятно, он не готов расстаться с вами или испытывает какие-то страхи, связанные с разлукой и пребыванием в детском лагере. Ребенка можно считать психологически готовым, если он общительный, легко вступает в контакт со сверстниками и взрослыми. Ребенок должен иметь навыки самообслуживания и быть самостоятельным в бытовых вопросах. Даже если ребенку 6-7 лет, он должен уметь самостоятельно переодеваться, умываться, пользоваться столовыми приборами, застилать постель и следить за своей внешностью. Решения, касающиеся детского лагеря (куда ехать, какие вещи с собой брать), должны приниматься совместно с ребенком, учитывая, конечно, его степень зрелости и требования лагеря. Если ребенок чувствует свою вовлеченность в процесс принятия решений, шансы на получение им позитивного опыта в лагере увеличиваются.Что нужно объяснить ребенку, впервые выезжающему в детский оздоровительный лагерь?
Пребывание летом в лагере требует определенного уровня самостоятельности и психологической зрелости. Объясните ребенку, что:
в лагере придется долгое время быть без родителей; пространство лагеря совершенно незнакомо, и сразу запомнить, что, где находится, не так-то просто; правила пребывания в лагере поначалу неизвестны, но их выполнения требуют; необходимо самому за собой ухаживать, например, содержать в порядке и чистоте одежду, тумбочку, постель; следить за своими вещами, чтобы не растерять предметы, без которых будет сложно обойтись — расческу, зубную щетку и т. д.; детский коллектив абсолютно новый, и нужно найти в нем свое место; ответственность за себя придется нести самому: решать, в какие кружки записаться, с кем дружить, в каких играх и забавах принимать участие.Как создать нужный психологический настрой у ребенка?
Если вы впервые отправляете ребенка в лагерь, то должны осознавать, что и вы сами, и ваш ребенок вместе учитесь расставанию, но ваша задача – поддержать его в этот нелегкий для него момент.
Вы можете рассказать о том, что такое лагерь, какие в нем правила. Хорошо, если вы вспомните и расскажете ребенку несколько интересных историй из вашей «лагерной» жизни, покажете фотографии. Дайте понять, что если ребенок будет соблюдать основные правила и проявлять доброжелательность в общении, отдых будет удачным. Вселите в ребенка уверенность, что он сможет хорошо провести время вдали от дома. Если есть возможность, отправьте ребенка в компании знакомых ему ребят, так ему будет легче адаптироваться в новом коллективе. Чем спокойнее вы будите реагировать на отъезд ребенка, тем легче он воспримет разлуку и новые условия в лагере. Тревогой родителей «заражаются» практически все дети (особенно начальной школы). Психологами доказано, что у тревожных (истеричных) матерей дети с такими же показателями. Главное – не паникуйте сами! Вам необходимо как можно больше собрать информации о лагере: где находится, какие условия, кто будет воспитателем, какие кружки, секции, развлечения есть в лагере, когда можно приезжать к ребёнку и т. п. Тогда тревога уляжется.Как помочь ребенку обрести самостоятельность?
Есть несколько простых советов по развитию самостоятельности:
Приучайте ребенка ухаживать за собой и своими вещами. Он должен помнить о том, что ему самому нужно чистить зубы, мыть голову, стирать мелкие вещи, уметь подобрать одежду по погоде.
Первый опыт отдыха без родителей, так или иначе, отразится на развитии детской самостоятельности, как правило, в хорошем смысле. Важно и по возвращении ребенка домой поддерживать его инициативность, целеустремленность и ответственность. Тогда, вне всякого сомнения, самостоятельность ребенка поможет ему и во взрослой жизни.
Как реагировать на просьбы ребенка забрать его домой?
В том или ином виде адаптация проходит у каждого ребенка, но это вовсе не значит, что не стоит обращать внимания на жалобы и слезные просьбы ребенка забрать его из лагеря.
Даже находясь вдали от ребенка можно попытаться помочь ему, попробовав воспользоваться простыми советами.
Надо расспросить ребенка о том, что именно не нравится в лагере, вместе поискать решение этих проблем.
Важно сказать, что вы тоже скучаете, но верите, что он быстро найдет новых друзей, следует настроить ребенка на хороший отдых.
Если ребенок жалуется, что его бьют, дразнят и обижают, надо обязательно связаться с администрацией лагеря и попросить вожатого прояснить ситуацию, можно по предварительной договоренности с администрацией лагеря, поехать, чтобы понять, говорит ли ребенок правду или фантазирует с целью привлечения внимания.
Демонстративный ребенок чувствует недостаток внимания к себе и поэтому может устроить истерику, как родителям, так и вожатым. Единой стратегии, которую можно рекомендовать при общении с таким ребенком, нет. Терпеливые родители могут дотерпеть до конца смены, оставив ребенка в лагере в воспитательных целях, те, у кого нервы не выдержат, могут забрать ребенка посередине смены. Все зависит от вашего терпения и цели, которой вы хотите достичь.
В большинстве случаев то, что поначалу вызывало тревогу, обернется преимуществом. Обстановка для ребенка непривычная, но сколько всего увлекательного! Коллектив незнакомый, но зато можно решиться и показать себя по-новому, более смелым и интересным! Нужно принимать самостоятельные решения, ведь это же здорово! Да, родители не подсказывают, но нет ни повышенного контроля, ни излишней опеки. Дети, преодолевшие трудности адаптации, радуются, что не уехали домой, а остались отдыхать.
Еще один «острый», но короткий период, — когда смена переваливает за середину. На несколько дней возвращаются тоска по дому, по родителям, усталость от общения в новом коллективе. Снова вы можете услышать жалобы ребенка и просьбы забрать его домой. Но это лишь на 2-3 дня. Затем открывается «второе дыхание»: дети понимают, что смена движется к концу, и спешат успеть то, что не смогут сделать дома.
Ближе к концу смены многие дети говорят, что им жалко уезжать из лагеря. Если вы слышите от ребенка такие слова, если он просит вас в следующем году еще раз отправить его в лагерь, значит, он получил от отдыха то, что ему было нужно!
Даже если первое знакомство вашего ребенка с лагерем сложилось не очень хорошо, не стоит расстраиваться. Лагерь – это маленькая школа жизни, как для детей, так и для родителей. И, вероятно, что, «выучив этот урок», в следующий раз вы и ваш ребенок отдохнете с куда большим удовольствием.
Как реагировать на конфликты ребенка со сверстниками?
Один из страхов родителей на время расстаться с ребенком, связан с невозможностью защитить его от ссор, драк и конфликтов со сверстниками, вмешаться в ситуацию и предотвратить её. Такая позиция характерна для родителей, страдающих гиперопекой. Причины детских конфликтов разные, но задача взрослых не только их разрешить, но и научить правильно предотвращать.
Стратегия сотрудничества. Самая сложная и самая эффективная стратегия, состоящая в том, что взрослый помогает детям разобраться в их внутренних переживаниях, которые привели к драке, и вместе с ними пытается изобрести и опробовать различные способы примирения.
Попытайтесь научить ребенка следующим правилам поведения в конфликте, объяснив их действенность на практике:
Дайте возможность инициатору конфликта выразить негативные эмоции, «выпустить пар». Попросите его обосновать свои претензии. Не давайте инициатору конфликта отрицательных оценок, а говорите о своем отношении к конкретным действиям и поступку. Попросите его сформулировать желаемую цель, пути и варианты достижения ее. Предложите высказать свои возражения и возможные варианты решения конфликта. Сделайте совместный выбор наиболее оптимального способа разрешения конфликта и оговорите взаимоотношения на будущее.Овладев этими простыми правилами, ребенок сможет не только самостоятельно предотвращать личные конфликты со сверстниками, но и способствовать нахождению компромисса враждующих сторон, получив таким образом заслуженный авторитет «миротворца» и «грамотного дипломата» среди сверстников.
