Анализ работы

Анализ работы.

Вся перечисленная мною работа проводилась постоянно и систематично.

Выбранные мною формы и методы работы с детьми дали свой положительный результат.

В конце года я провела повторную диагностику уровня сформированности осознанного отношения к здоровому образу жизни. Результаты диагностики были следующие :

Для 80% детей здоровье – это быть весёлым, счастливым:

10% - считают здоровьем хорошее настроение;

10% считают здоровье: здоровье – это здоровый человек.

Изменился у детей и взгляд на здорового человека:

85% считают, что это человек, который никогда не болеет;

55 детей по - прежнему считают здоровым человеком врача, потому что он помогает другим людям не болеть;

10% это человек, который улыбается, со всеми дружит, добрый человек.

Исходя из определения детьми здорового человека, все они отвечали, что считают себя здоровыми, потому что они дружные, весёлые и помогают друг другу.

Для того чтобы не болеть и чувствовать себя хорошо, дети предлагают:

15% принимать таблетки;

75 % отвечали обобщённо: беречь уши, глаза, горло, применять навыки личной гигиены и т. д.

10% детей считает, что здоровье зависит от поведения человека и его привычек.

Все дети единогласно дали определение, кто такой спортсмен – это человек занимающийся спортом. При этом называли различные виды спорта: плавание, гимнастика, футбол, хоккей и т. д.

Изменился взгляд детей на зарядку:

70% детей говорят о том, что через зарядку они становятся здоровыми, при этом развивают силу и укрепляют свой позвоночник;

30% уверены в том, что зарядка поддерживает здоровье.

45% детей считают, что они могут помочь больному человеку тем, что посидят рядом в тишине, будут за ним ухаживать, жалеть, но лечить не смогут, так как не знают какие лекарства нужны;

55% детей в первую очередь вызовут врача, измерят температуру.

К концу года у детей расширились представления о частях тела и внутренних органах. Они безошибочно называют части тела и его внутренние органы, объясняя для чего они нужны – 75%;

25% детей ещё путают между собой названия органов и частей тела.

Но все они считают, что главная часть тела –это голова, а внутренний орган – сердце.

Изменился у детей и взгляд на поведение с другими людьми. Дети считают, что нужно быть вежливыми, не драться, не злиться, не создавать опасные ситуации своим поведением и общением.

В среднем, уровень представления детей о здоровом образе жизни поднялся на 20%.

В течение года с детьми 4-7 лет проводиться 14 досугов, из них: 9 на улице, 5- в зале.

Для того, чтобы выяснить правильно ли мною подобраны формы и содержание работы с родителями, я провела сравнительный анализ результатов опроса и получила следующие результаты:

1.  «Что такое здоровье?»

Мнение родителей изменилось. Они считают, что здоровье – это физическое и психическое состояние человеческого организма, хорошее настроение человека (улыбается, смеётся и т. д.).

2.  Многие родители, говорят о профилактике простудных заболеваний, отмечали, что они используют те профилактические мероприятия, о которых рассказывали мы. Это даже было заметно по отношению родителей к занятиям по физической культуре на улице: детей стали одевать легче.

3.  В вопросе о пище я не заметила каких-либо существенных изменений, хотя родители пишут, что они имеют представление о здоровой пище, но приготовление её дома не всегда бывает приемлемой.

4.  По ответам детей можно судить, что они стараются делать прогулки детей интересными. У детей пользовании появляется спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обручи, ролики и т. д., детей чаще стали водить на площадки, где ребёнок может целенаправленно больше двигаться.

Отсюда можно сделать вывод, что родители стали приобретать спортивный инвентарь.

Не изменился у родителей и взгляд не зарядку, им по-прежнему нет времени заниматься ею.

Вновь задавая вопрос об отдыхе семьи я ожидала больших результатов. Но мои ожидания не оправдались. Родители так и сидят дома у телевизора, но иногда они пишут о том, что ходят с детьми в поход или что они больше стали проводить с детьми на улице и дома.

Как видно из анализа, темы и содержание консультаций, проводимых мною для родителей, были подобраны правильно, но необходимо продолжать работу по данному направлению.

С педагогами работа велась постоянно и систематически, что тоже дало свои результаты. Всего за 2год учебный год было проведено:

-групповых консультаций -3;

- индивидуальных – около 20.