| Ежемесячная газета БУЗ ВО «Вологодская областная детская больница» |
ПЕРВЕНЕЦ | |
Выпуск № 2 (февраль, 2012 год). Основана 15 ноября 2003 года. |
23 февраля празднуется мужской праздник - День защитника отечества.
Это праздник всей сильной половины человечества.
| Хоть Вы не носите мундира,
|
В прекрасном имени МУЖЧИНА Звучит и мужество, и честь, Быть вдохновенным без причины, Мечта и ум - все это есть. Уметь любить, дарить нам счастье, Порой непостоянным быть: То уходить, то возвращаться И в то же время нас любить! Пусть бог оберегает Вас всегда От лжи, предательства, обмана, Пусть будет благосклонна к Вам судьба, Жизнь будет полной, без изъянов! И пусть звучат всегда слова О Вас единственных, любимых, О тех, кого природа назвала Прекрасным именем МУЖЧИНА!!! |
|
Это интересно…
Родители всегда с особой тщательностью подбирают имя своему малышу. Существует поверье, что имя влияет на судьбу ребенка. Свое имя человек за жизнь слышит бесконечное количество раз, и если оно для него не приятно, то он всю жизнь испытывает отрицательные эмоции. Случается даже, что люди меняют себе имя, не в силах больше на него откликаться.
Родители, когда выбирают имя, основываются, в основном, на личное мнение, насколько им нравится то или иное имя, как оно сочетается с отчеством и фамилией. В последнее время возродилась традиция давать ребенку имена в честь святых, в чей день родились дети.
Часто малыша называют в честь предков. Считается, что в таком случае, ребенок может повторить их судьбу. Иногда детей называют тем же именем, что и родителей, но это приводит к некоторым неудобствам в быту.
Согласно статистике, составленной по стационарным журналам ОПНД, самым популярным именем у родившихся мальчиков в 2010 году было Максим, а у девочек - Виктория и Ксения. Также в 2010 году мальчикам часто давали такие имена, как Артем, Кирилл, Илья, Егор, девочкам - Дарья, Анастасия, София и Арина.
По итогам 2011 года самыми распространенными именами у мальчиков стали:
1) Почётное первое место занимают Кирилл и Артем
2) На втором месте Александр, Егор, Никита и Максим
3) Третье место с переменным успехом делят между собой Алексей, Михаил, Арсений, Дмитрий, Иван и Матвей
Кроме того, вологодские родители в 2011 году очень часто называли своих малышей такими именами, как Денис, Тимур, Илья, Сергей, Андрей, Роман, Ярослав и Даниил.
Тройку популярных имен у девочек, находившихся на лечении в ОПНД, составили:
1) Анастасия и Александра
2) На втором месте - Ксения, Анна и Елизавета
3) А на третьем месте – София, Полина и Мария
После тройки призеров в число самых распространенных женских имен входят: Екатерина, Валерия, Дарья, Арина, Алина, Таисия, Карина и Виктория. Эти имена то покидают, то вновь возвращаются в рейтинг популярности.
Популярность многих из этих имен сохраняется уже многие годы.
При этом, в 2011 году, как и в 2010 некоторые родители продолжают называть своих детей редкими, оригинальными именами. Теперь среди маленьких жителей города есть Родион, Клим, Демид, Терентий, Елисей. Особую фантазию проявили родители девочек. Некоторые выбрали для дочек такие уникальные имена, как Селена, Нелли, Калерия, Апполинария, Сабина, Злата. По статистическим данным за 2011 год в ОПНД получили лечение 409 мальчиков и 307 девочек.
Статью подготовила медицинская сестра палатная ОПНД .
Логопедические игры на кухне.
Чаще всего логопеды слышат от родителей: «Нам некогда позаниматься с ребенком». Конечно, работа и домашние хлопоты отнимают очень много времени и сил», и не секрет, что значительную часть времени семья, особенно мама, проводит на кухне. Но даже это время можно использовать для общения с ребенком и развития его речи, логики, памяти, внимания.
Например, можно вместе послушать, как льется или капает вода из крана, как по-разному звенит чайная ложка в пустом стакане или чашке с водой, как громко пересыпается в стеклянный стакан горошек и тихо - манка. Потом попросить ребенка отвернуться и предложить на слух определить, что вы сейчас делаете. Освоив эту игру, вы можете предложить ребенку самому подготовить для вас «слуховые загадки». Дайте малышу несколько пустых контейнеров от киндер-сюрприза, чайную ложку и различные крупы. Пусть ребенок насыплет крупы в контейнеры, а вы попробуете отгадать, что как звучит. Эта игра позволит не только развить слуховое внимание, но и расширить словарный запас ребенка.
Особой любовью детей пользуется вариант знакомой с детства шутки "закрой глаза - открой рот". Пусть малыш с закрытыми глазами на вкус определит, что вы ему предложили - это может быть кусочек яблока или банана, огурца, лимона и даже чеснока. К полному маминому удовольствию, у вас даже нелюбимые овощи в качестве тестируемых образцов пройдут на "ура". Можно поменяться ролями, и уж если вы "ошибетесь" - бурный восторг гарантирован!
Предложите ребенку небольшое блюдце, на котором смешаны горох, рис и гречка, и попросите помочь вам их перебрать. Это не только игра, но и тренировка для маленьких пальчиков. Детям постарше можно усложнить задачу и предложить сделать то же самое при помощи неострого пинцета.
Замечательный способ расширить словарный запас ребенка – поиграть в игру «Угощаю». Предложите ребенку вспомнить вкусные слова и угостить друг друга. Ребёнок называет «вкусное» слово и «кладёт» вам на ладошку, затем Вы ему, и так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «сладкие», «кислые», «соленые», «горькие» слова.
В интересную игру можно превратить даже закрепление в речи правильного произношения поставленных звуков. Вместе с ребенком попробуйте приготовить ужин (в названии блюд должен быть звук «с»: салат, сырники, морс, суп). Не путайте твердые и мягкие согласные звуки! И если ребенок скажет «селедка», то похвалите его, но дайте почувствовать разницу между звучанием твердого и мягкого звука. По этому же принципу придумайте меню с названием блюд, где встречаются другие звуки.
Предложите ребенку убрать или помыть посуду, в названии которой есть звук «ч» - чашка, чайник, а затем со звуком «л» - ложки, вилки, салатник и т. д. Таким образом, развитие звукопроизношения пойдет рука об руку с формированием у ребенка навыков самообслуживания.
Чтобы потренировать память и внимание ребенка, выставьте перед ним ряд предметов, предложите запомнить их, затем попросите закрыть глаза и уберите один из предметов или переставьте их местами. Затем предложите малышу ответить на вопрос «Чего не стало?» или «Что изменилось?».
Для кухонного варианта игры «4 лишний» понадобятся четыре предмета, три из которых относятся к одному обобщающему понятию. Вы раскладываете их перед ребенком и предлагаете определить, какие подходят друг к другу и можно ли назвать их общим словом, а какой из предметов лишний и почему. Набор может быть разнообразным, например: чашка, блюдце, тарелка и яблоко; апельсин, яблоко, груша, морковка и т. д.
Предложенные игры имеют комбинированный характер, что выражается не только в обогащении словаря, но и активизации высших психических функций (памяти, внимания, мышления, моторики). Таким образом развивать малыша можно при любой загруженности мамы, здесь самое главное – желание, настрой и дисциплина. Поиграйте со своим малышом, доставьте ему радость!
, логопед НОПР
Лямблиоз.
Лямблиоз – часто встречающееся паразитарное заболевание тонкого кишечника человека, которое протекает бессимптомно или проявляется общим и симптомами и нарушением функции пищеварительного тракта.
От 10% - 20% населения земного шара поражены лямблиями. Распространенность инвазии среди детей в 2 раза превосходит пораженность взрослых. Возбудитель лямблиоза – lamblia intestinalis – одноклеточное простейшее.
Жизненный цикл лямблий включает существование паразита в виде вегетативной стадии трофозоит и стадии цист. После того, как цисты проглочены, они без изменения минуют желудок, и только в верхнем отделе тонкого кишечника под воздействием дуоденального содержимого высвобождаются подвижные формы трофозоитов, способные к дальнейшему существованию, размножению. Часть трофозоитов вновь образуют цисты, которые с фекалиями попадают во внешнюю среду.
Источником инфекции является только пораженный лямблиозом человек. Восприимчивость людей к заражению высокая, для возникновения болезни достаточно проглотить 8-10 цист. Цисты сохраняются во внешней среде до 70 суток, жизнеспособны в хлорированной воде до 72 часов, на продуктах питания до 2 суток. Кипячение приводит к мгновенной гибели цист. Механизм заражения фекально-оральный через загрязненные цистами продукты, фрукты, овощи, воду (питье неочищенной воды, при купании в бассейнах, открытых водоемах). У людей с вредными привычками (кусание ногтей, ручек, карандашей) практически в 100% случаев выявляется лямблиоз. Особенно восприимчивы к лямблиозу дети и люди с низкой резистентностью слизистой оболочки тонкой кишки.
Показаниями для диагностики служат: диарея неясной этиологии; хронические заболевания желудочно-кишечного тракта; дисбиоз кишечника; гипотрофия, отставание в физическом развитии; дерматиты, крапивница, экземы, нейродермиты; иммунодефицитные состояния; обструктивные бронхиты, бронхиальная астма; аллергия неустановленной этиологии; стойкая эозинофилия крови; контактные с больными лямблиозом.
Традиционно диагностика лямблиоза проводится по обнаружению цист в образцах фекалий. Эффективность метода составляет 50% из-за характерной прерывистости в цистовыделении. Целесообразно исследовать цисты лямблий в фекалиях не позднее 2-3 часов после дефекации, а при первом отрицательном анализе повторить исследование еще 3-4 раза с интервалами 1-2 дня. Можно обнаружить вегетативные подвижные формы лямблий в дуоденальном содержимом при условии микроскопии свежезабранной желчи.
Серологические методы являются косвенными. Они основаны на обнаружении в крови антител, специфичных к антигенам лямблий. Антитела появляются на 10-14 день заболевания, а через 1-2 месяца после полной элиминации паразита концентрация специфических IgG в крови человека резко снижается. Уровень антител зависит от особенностей иммунной системы человека, интенсивности инвазии, формы течения заболевания. Титр антител также определяется у перенесших болезнь, что затрудняет интерпретацию серологических реакций и ограничивает диагностическую ценность метода. Более информативно обнаружение антигенов лямблий в фекалиях и биоптатах при использовании антител к цельным трофозоитам или или моноспецифических антител к антигенам лямблий (GSA 65).
Для профилактики лямблиоза необходимо соблюдать достаточный санитарно-гигиенический уровень:
Мыть овощи и фрукты щеткой, ополаскивать кипяченой водой.
Не есть на улице грязными руками. Соблюдать самим и обучать детей гигиеническим навыкам: мыть руки перед едой, после посещения туалета, после прогулки и общения с домашними животными, пользоваться индивидуальным полотенцем.
Искоренять вредные привычки: грызть ногти, карандаши, ручки, игрушки.
Заводить домашних животных только когда дети владеют гигиеническими навыками. Пить только кипяченую или фильтрованную воду.
Не купаться в неизвестных водоемах.
Не разрешать ребенку играть в песке или земле, если не уверены в безопасности. Употреблять в пищу качественные термически обработанные продукты.
При выявлении в семье лиц, выделяющих цисты лямблий, обследовать всех членов семьи и при необходимости провести санацию.
Зав. ЛКИ
Ответственный за выпуск: Совет по сестринскому делу.
Просим принимать активное участие в создании газеты
Направляйте свои материалы в редакционную комиссию до 15 числа каждого месяца
