Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ИНСТРУКЦИЯ
по ВЫПОЛНЕНИЮ ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ
по МАТЕЕМАТИКЕ в форме ЕГЭ за 10 класс
На выполнение экзаменационной работы по математике дается 4 часа (240 минут). Работа состоит из двух частей и содержит 20 заданий.
Часть 1 содержит 14 заданий с кратким ответом (В1 – В14) базового уровня по материалу курса математики. Задания части 1 считаются выполненными, если экзаменуемый дал верный ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
Часть 2 содержит 6 более сложных заданий (С1 – С6) по материалу курса математики. При их выполнении надо записать полное решение и ответ.
Совет: для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у Вас останется время.
Обобщенный план варианта КИМ (контрольно измерительных материалов)
переводной аттестации по МАТЕМАТИКЕ за 10 класс в форме ЕГЭ, 2011 – 2012 учебный год
ОБОЗНАЧЕНИЯ
Типы заданий: В – задания с кратким ответом, С – задания с развернутым ответом.
Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.
№ п/п | Обозначения заданий | Проверяемые требования (умения) | Тематика заданий | Уровень сложности задания | Максимальный балл за выполнение задания | Примерное время выполнения задания учащимися |
1 | В1 | Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической де ятельности и повседневной жизни | Решение задач практического характера | Б | 1 | 3 |
2 | В2 | Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической де - ятельности и повседневной жизни | Чтение графиков функции или диаграмм | Б | 1 | 3 |
3 | В3 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | Вычисление площади фигуры изображенной на клетчатой бумаге | Б | 1 | 3 |
4 | В4 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | Геометрический или механический смысл производной | Б | 1 | 4 |
5 | В5 | Уметь решать уравнения и неравенства | Решение тригонометрических уравнений или неравенств | Б | 1 | 4 |
6 | В6 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | Вычисление значения производной функции в точке | Б | 1 | 4 |
7 | В7 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | Вычисление значения тригонометрической функции | Б | 1 | 6 |
8 | В8 | Уметь выполнять действия с функциями | Чтение графиков функции связанных с производной | Б | 1 | 3 |
9 | В9 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | Решение стереометрической задачи на нахождение элементов многогранника | Б | 1 | 10 |
10 | В10 | Уметь строить и исследовать простейшие математические модели | Решение комбинаторных задач на вычисление вероятности события | Б | 1 | 6 |
11 | В11 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | Решение стереометрической задачи на нахождение площади поверхности многогранника | Б | 1 | 10 |
12 | В12 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | Применение производной для исследования функции | Б | 1 | 6 |
13 | В13 | Уметь строить и исследовать прос - тейшие математические модели | Решение текстовых задач | Б | 1 | 14 |
14 | В14 | Уметь выполнять действия с функциями | Нахождение наибольшего и наименьшего значений функции | Б | 1 | 9 |
15 | С1 | Уметь решать уравнения и неравенства | Решение тригонометрических уравнений. Определение корней на промежутке. | П | 2 | 25 |
16 | С2 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | Решение стереометрической задачи | П | 2 | 20 |
17 | С3 | Уметь решать уравнения и неравенства | Решение системы тригонометрии - ческих уравнений или неравенств | П | 3 | 30 |
18 | С4 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами | Решение планиметрической задачи | П | 3 | 40 |
19 | С5 | Уметь решать уравнения и неравенства | Решение уравнений и неравенств с параметром | В | 4 | 35 |
20 | С6 | Уметь строить и исследовать простейшие математические модели | Решение олимпиадных и творческих задач повышенной сложности по математике | В | 4 | - |
Всего заданий – 20, из них по типу заданий: В – 14, С – 6; По уровню сложности: Б – 14, П – 4, В – 2. Максимальный первичный балл за всю работу – 32. Общее время выполнения работы – 235 минут |
ШКАЛА перевода первичного балла в тестовый балл, 2011 год | |||||||||
Первичный балл | Тестовый балл | Первичный балл | Тестовый балл | Первичный балл | Тестовый балл | Первичный балл | Тестовый балл | Первичный балл | Тестовый балл |
0 | 0 | 7 | 32 | 14 | 60 | 21 | 77 | 28 | 92 |
1 | 5 | 8 | 36 | 15 | 63 | 22 | 79 | 29 | 94 |
2 | 10 | 9 | 40 | 16 | 66 | 23 | 81 | 30 | 96 |
3 | 15 | 10 | 44 | 17 | 68 | 24 | 83 | 31 | 98 |
4 | 20 | 11 | 48 | 18 | 70 | 25 | 85 | 32 | 100 |
5 | 24 | 12 | 52 | 19 | 72 | 26 | 87 | ||
6 | 28 | 13 | 56 | 20 | 74 | 27 | 90 | ||
Таблица перевода баллов ЕГЭ в оценки (по пятибалльной системе)
Оценка | «5» | «4» | «3» | «2» |
Балл | 74-100 | 56-73 | 28-55 | 0-27 |

http://www. *****:8080/or/ege/Main --(Задания по частям, В1 – В14)
http:// http://school-collection. *****/catalog/pupil/?class=53 (Учебный материал)
http://www. ege. *****/ ------(Официальный информационный портал ЕГЭ)
http://alexlarin.net (Задания ЕГЭ. Решения некоторых заданий ЕГЭ)
http://www. ctege. org/content/section/9/42/ ---(КНИГИ для ЕГЭ, бесплатно)



