Муниципальное образовательное учреждение: Шерловогорская средняя общеобразовательная школа №42.
Анализ работы дошкольного образования «Солнышко»
за 2011– 2012 учебный год
п. Шерловая Гора
2012год
Анализ работы детского сада «Солнышко»
за 2011 – 2012 учебный год
Анализ состояния здоровья детей
Всего в ДО 87 дошкольников, посещающих дневные группы ДО
Из них с 1 группой здоровья – 12 человек
Со 2 группой – 71
С 3 группой – 11
С 4группой – 2
ДО работает по следующим программам:
Комплексная программа «Детство».
Парциальные программы:
· Авторская программа «Изобразительная деятельность в детском саду».
· «Приобщение к истокам русского народного творчества».
· «Программа экологического образования «Мы»
· «Программа музыкального развития «Ладушки»
Основными задачами нашего дошкольного образования были:
1. Продолжать работу по патриотическому воспитанию детей.
2. Совершенствовать работу по экологическому воспитанию.
3. Продолжать создавать условия для развития творческих способностей детей.
Для решения этих задач были намечены и проведены педсоветы:
1. Установочный. Отчетно-информационный, посвященный отчетности о проведении работы в дошкольном учреждении в летне-оздоровительный период.
2. «Экологическое воспитание дошкольников».
3. «Педагогическое руководство развитием сюжетно ролевых игр дошкольника».
4. Итоговый.
На каждом педагогическом совете были приняты решения к выполнению намеченных задач.
Направления работы | Положительные результаты, достигнутые за год | Недостаточно освоено в практике работы, отрицательные моменты | Перспективы работы |
Физическое развитие | В дошкольном образовательном учреждении в основном созданы необходимые условия для физического воспитания и развития детей: во всех группах имеются физкультурные уголки, оборудована спортивная площадка, есть физкультурный зал. Воспитателями и инструктором по физическому воспитанию проводятся: физкультурные развлечения, физкультурные праздники, утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры, физкультминутки. | Недостаточно полно созданы условия для физического развития. Музыкальный зал совмещен со спортивным. Требуют доработки спортивные площадки групп, уголки физического воспитания. В уголках групп мало нетрадиционного инвентаря. | - Создание условий для физического развития в спортивном зале. - Пополнение оборудованием уголков физ. воспитания и спортивных площадок групп. . Создание картотеки подвижных игр по возрастам. |
Охрана и укрепление здоровья | В дошкольном учреждении созданы оптимальные условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей: - соблюдение режима дня в соответствии с - Программой «Детство», построенной в соответствии с требованиями ФГТ и новыми санитарно-эпидимеологическими требованиями, осуществление питания в соответствии с нормативными документами; - проведение закаливающих процедур (воздушные, солнечные ванны, хождение по ребристой доске с целью профилактики плоскостопия, нарушений осанки); - пребывания детей на воздухе в соответствии с режимом дня; - организация и проведение двигательной активности в течение дня; | Недостаточно внимания уделяется наглядной агитации по оздоровлению детей Отсутствие мед. сестры. Отсутствие кварцевой лампы. | Оформление наглядной агитации по проблеме сохранения и укрепления здоровья детей. Систематическое проведение закаливающих процедур под руководством мед. работников с учетом индивидуальных особенностей детей. |
Познавательно-речевое развитие | Познавательно-речевое развитие в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с программой «Детство» . В основном во всех группах в системе ведется работа по ознакомлению детей с предметным окружением по темам: «Транспорт», «Предметы быта», «Мебель» и т. д.; явлениями общественной жизни «Семья», «Детский сад», «Труд взрослых», «Наша армия». Почти во всех группах созданы центры познавательно-речевого развития, в котором систематизирован материал по вышеуказанным темам. | Недостаточно внимания уделяется планированию работы по разделу «Родная страна». «Мой родной край». | Осуществление систематического планирования в работе по разделу «Родная страна». Пополнение материалом центра познавательно-речевого развития. |
Природное окружение. Экологическое воспитание Развитие речи | В области природного окружения и экологического воспитания в дошкольном учреждении ведется работа по формированию правильного отношения к природе. Во всех группах оборудованы центры экологического развития, в которых собран материал по обогащению и систематизации знаний детей о явлениях живой и неживой природы, растительным и животным мире; созданы уголки природы; проведена некоторая работа по созданию центров опытной деятельности и экспериментирования. По развитию речи в дошкольном учреждении в основном созданы необходимые условия для работы по развитию связной речи, формированию словаря и звуковой культуры речи. В группах пополнена развивающая речевая среда наглядным материалом для совершенствования речи, формирования умения самостоятельного восприятия с последующим обсуждением полученных впечатлений. | Отсутствует система в планировании опытной и экспериментальной деятельности. Недостаточно материала в группах для данного вида деятельности. Недостаточно полно ведется работа в книжных уголках, несвоевременно меняется художественная литература в соответствии с возрастом детей. Не в полной мере собран раздаточный материал по подготовке к обучению грамоте. Мало проводится индивидуальной работы с детьми. | Осуществление системного планирования опытной и экспериментальной деятельности. Приобретение материала для данного вида деятельности во всех возрастных группах. Осуществление полноценной работы в книжном уголке. Пополнение раздаточного материала по подготовке к обучению грамоте. Систематично, в полной мере проводить индивидуальную работу с детьми. |
Социально-личностное развитие. | В группах в основном созданы оптимальные условия для социально-личностного развития детей. Приобретен иллюстративный материал на определение нравственных поступков; приобретена художественная литература «Правила поведения для воспитанных детей». Ведется работа, направленная на разрабатывание новых традиций учреждения, ориентирующая на социально-личностное развитие детей. | Отсутствует материал по ознакомлению с культурой народа, проживающего в России и родном крае. | Приобретение дидактического материала по ознакомлению с культурой, бытом народа, проживающего в России и родном крае. |
Художественно-эстетическое развитие. Музыкальная деятельность Театрализованная деятельность | Изобразительная деятельность В основном во всех группах детского сада созданы центры изобразительной деятельности, в которых находится весь необходимый материал для занятий и индивидуальной работе по рисованию, лепке, аппликации. Приобретен некоторый материал народно-прикладного искусства (матрешки, хохлома). Музыкальная деятельность в дошкольном учреждении осуществлялась в соответствии с «Программой воспитания и обучения в детском саду». Музыкальные занятия, развлечения были направлены на развитие музыкального слуха, совершенствование певческого голоса, развитие танцевальных движений. В основном во всех группах детского сада в наличии имеется несколько видов театров. | Недостаточно в работе с детьми используются произведения искусства. Задачи не соответствуют возрасту детей (упрощение задач). Изобразительные навыки в рисовании, лепке, аппликации развиваются недостаточно, следовательно, творческий аспект практически отсутствует. Недостаточно внимания уделяется развитию песенного творчества, игре на детских музыкальных инструментах в свободной деятельности. Редко используется дидактический и наглядный материал на занятиях и вне занятий. Мало внимания уделяется индивидуальной работе с детьми. Недостаточно внимания уделяется показу кукольного театра, сказок-драматизаций внутри детского сада детьми старшего дошкольного возраста, детям младшего дошкольного и раннего возраста. Воспитателями ДО не проводятся кукольные театры, драматизация сказок. | Пополнение центров изо. деятельности образцами народно-прикладного искусства. Использование произведений искусств в работе с детьми на занятиях и в повседневной жизни. Цели должны соответствовать возрасту и уровню развития детей. Развивать изобразительные навыки, творчество детей. Осуществление внимания развитию песенного творчества, игре на детских музыкальных инструментах. Использование дидактического и наглядного материал на занятиях и в повседневной жизни. Проведение индивидуальной работы с детьми на занятиях и вне занятий. Уделять внимание показу театров внутри детского сада самими дошкольниками и воспитателями. |
Методическое обеспечение | Воспитательно-образовательная работа в ДОУ проводилась в соответствии с годовым планом и была направлена на решение поставленных цели и задач. В учебном году проведены следующие педагогические советы: - Аналитико диагностический«Основные направления работы в новом учебном году»; - «Экологическое воспитание дошкольников»; - З. - итоговый. Смотры-конкурсы: «Участки, цветники»; - «О готовности к новому учебному году»; - «Новогодняя приемная»; - Конкурс уголков ФИЗО; - Конкурс экологических уголков; - Смотр-конкурс игровых уголков и сюжетно-ролевых игр; «Лучший зимний участок» ледяные и снежные фигуры» -«Новогодняя игрушка»; Проведено ряд консультаций для воспитателей, сотрудников, родителей на темы: - «Как помочь ребёнку адаптироваться в детском саду»; - «Создание проектов» - «Функции подменного воспитателя»; - «Что должен знать и уметь будущий первоклассник»; - «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста»; - «Как создать презентацию»; - «Развивающие занятия. Структура и цель»; - «Использование народных и дидактических игр в нравственном и эстетическом воспитании»; - «Организация прогулок в зимний период»; - «ИКТ технологии на занятиях в ДОУ»; - «Сюжетно-ролевые игры в ознакомлении детей с природой»; - «Народная кукла в мире современных детей»; - «Гендерное развитие детей» - для родителей «Как правильно провести летний отдых» Проведены выставки детских работ, работ воспитателей, фотовыставки : «Осень золотая»; «Поделки из овощей» (воспитатели); «Моя мама самая, самая…»; «Декоративное рисование»; Фотовыставка «Вот какие мы»; «Мамочка моя»; Тематическая выставка «Что должен знать и уметь первоклассник»; Выставка семейных работ – «Любимое занятие мамы»; «Мусорные фантазии» ( приурочен к Дню Земли»; Фотовыставка «Наши дела»; «Чему мы научились за год»; «День победы» Проведены развлечения для детей: - «Коляда»; - «Масленица». - «Пасха» С целью повышение уровня методического и профессионального мастерства педагогов. Повышается образовательный уровень воспитателей:
Уссурийский ГПУ. Прошли курсы повышения квалификации: - - - - - по теме: «ФГТ» | В течение года не все педагоги принимали активное участие, в мероприятиях проводимых в дошкольном учреждении. | Участие всех педагогов, специалистов в мероприятиях организуемых и проводимых в дошкольном учреждении. Пополнение содержания методического кабинета учебно-методической и художественной литературой. Оказание методической помощи аттестуемым. Своевременная организация работы аттестационной комиссии, направленной на повышение профессионального мастерства педагогов. |
Материально-технические и медико-социальные условия | В ДОУ созданы оптимальные условия для воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. Проведены косметические ремонты в группах и коридорах ДО. . | Отсутствует материал по конструированию Не в полном объеме оснащена развивающая среда в группах и методическом кабинете по разделам программы: развитие речи; изобразительная деятельность; ребенок и окружающий мир (предметное окружение, явление общественной жизни, природное окружение). | Пополнение содержания методического кабинета и групп дидактическим материалом по всем разделам программы. Проведение косметического ремонта нижнего коридора. |
Интегрирование с социумом. | ДО взаимодействует с начальными классами школы по установлению преемственности в воспитании и обучении детей; | Отсутствует тесная взаимосвязь между педагогами ДО и школы Учителя школы недостаточно посещают занятия в детском саду, воспитатели не посещают мероприятия в школе и уроки. | Проведение отчетных занятий воспитателями подготовительных групп для учителей школы. Посещение занятий в старших группах учителями начальных классов. Посещение уроков и мероприятий в школе воспитателями ДО. |
Результаты усвоения программы :
Программа выполнена на 87%
Высокий – 32 %
Средний – 55 %
Низкий – 13 %
Результаты диагностики на конец уч. года по группам
Группа | Высокий | Средний | Низкий |
Младшая «Цыплята» | 24% | 57% | 19% |
Средняя «Сказка» | 29% | 54% | 17% |
Старшая«Ягодка» | 29% | 58% | 13% |
Подготовительная«Грибочки» | 47% | 49% | 4% |
Подводя итоги работы за учебный год, необходимо отметить, что основные задачи, поставленные на этот год, выполнены. ДО «Солнышко» имеет неплохие возможности по организации воспитательно-образовательного процесса для детей младшего и дошкольного возраста.
На фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы детского сада, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:
· Недостаточный уровень развития детей по ИЗО.
· Недостаточный уровень развития элементарных математических представлений.
· Недостаточный уровень развития речи детей.
· Не в полную силу ведется работа по коррекции речи логопедом
· Недостаточный уровень развития музыкальных способностей детей.
Исходя из выявленных проблем и противоречий, на будущий учебный год перед учреждением стоят следующие задачи:
· Продолжать совершенствовать работу по речевому развитию.
· Совершенствовать работу в области развития изобразительной деятельности детей.
· Создавать условия для развития музыкальных способностей детей.
