Всероссийская олимпиада школьников
Заочный тур, 11 класс
1. Выберите правильный ответ (один или несколько).
1.1. Тип личности, характеризующийся признанием целей общества или группы и полным или частичным отказом от общепринятых способов достижения этих целей, называется:
а) ритуалист;
б) конформист;
в) мятежник;
г) новатор.
Ответ ___________
1.2. Выберите из приведенного ниже перечня характеристики политического лидера, отличающие его от государственного должностного лица (случаи совмещения не рассматривать)
а) авторитет;
б) руководство общественно-политическим процессом;
в) харизма;
г) сакральность;
д) профессиональные знания;
е) соблюдение закона;
ж) популизм.
Ответ ___________
1.3. Презумпция невиновности – это:
а) недопустимость признания лица виновным до момента предъявления ему обвинения;
б) недопустимость признания лица виновным до вынесения обвинительного приговора суда;
в) недопустимость признания лица виновным до момента заключения его под стражу;
г) недопустимость признания лица виновным по материалам публикаций в
СМИ.
Ответ ____________
1.4. К вторичным потребностям человека, согласно теории американского психолога А. Маслоу относятся:
а) физиологические;
б) экзистенциальные;
в) духовные;
г) все перечисленные выше.
Ответ ____________
1.5. Выберите верное утверждение:
А. Абсолютной истиной называется такое знание, с которым все согласны, то есть это то, что очевидно, и нельзя себе представить иначе.
Б. Относительная истина – неполное, ограниченное, верное лишь на определенном этапе развития как объекта, так и субъекта познания.
а) верно только А;
б) верно только Б;
в) верно и А, и Б;
г) не верно ни А, ни Б.
Ответ ____________
1.6. Интеллектуальный капитал человека формируется из:
а) трудового опыта, его образования и квалификации;
б) его организаторских способностей;
в) его нравственных качеств;
г) всего вышеперечисленного.
Ответ _____________
2. Заполните пропуск в ряду.
1. А. Смит, «Исследование о природе и причинах богатства народов»; К. Маркс, «Капитал»; ________________, «Общая теория занятости, процента и денег».
2. Законодательная инициатива, принятие закона Государственной думой РФ, _______________________________________________, подписание закона Президентом РФ, опубликование закона.
3. Прямой умысел, косвенный умысел, ______________________________.
4. Буржуазия, класс; кшатрии, каста; дворянство,_____________________
3. Выпишите порядковые номера, под которыми в приведенном ниже перечне указаны признаки президентской республики.
1. Глава государства является главой исполнительной власти.
2. Глава государства не располагает правом роспуска парламента.
3. Правительство назначается главой государства.
4. Правительство формируется партией, победившей на выборах.
5. Исполнительная власть сосредоточена у правительства.
6. Унитарная форма государственного устройства.
7. Президент обладает правом отлагательного вето на решения парламента, которое парламент может преодолеть абсолютным большинством.
__________________________
4. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите в таблицу «Да», если не согласны – «Нет».
1. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами трудового права.
2. Поскольку средства массовой коммуникации ориентируются на запросы и уровень аудитории, они не участвуют в формировании массовых потребностей и стереотипов.
3. Характерная черта демократического режима – конституционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государственной.
4. Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия.
5. Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.
6. Государство, ядро политической системы, ее главный институт, вместе с тем не является единственным носителем политической власти.
7. Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права РФ.
8. Демократия возможна только при республиканской форме правления; в этом проявляется целостность политической системы.
9. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах, что обеспечивает общеобязательность их предписаний.
10. Членораздельная речь предшествовала появлению у человека сознания и стала его предпосылкой.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 | 10 |
5. Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков и дайте определение этого термина.
1. К…нф…рмизм – ____________________________________________
_________________________________________________________________.
2. М…н…т…ризм – ____________________________________________.
3. Д…в…ден… – _______________________________________________.
4. Стр…т...ф..кация – ____________________________________________
_________________________________________________________________.
5. Л…г…тимность – ____________________________________________.
6. Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова, сочетания слов, цифры и даты из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Они пронумерованы.
Запишите порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний в таблицу.
Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!
Для обозначения человека как представителя человеческого рода ученые используют термин «……...» (1). Совокупность черт, отличающих человека от всех других, определяется понятием «……» (2). При этом учитываются …… (3) его характеристики. Понятием « ……» (4) определяют систему …… (5) характеристик человека как члена . Решающее значение имеет здесь …… (6) как продолжающийся …… (7) процесс усвоения культурных норм и социальных …… (8). Для ребенка до 10 – 12 лет решающим является мнение …….. (9); подростку необходимо мнение …….. (10).
1. социализация 2. роль 3. родители 4. личность 5. группа сверстников | 6. биологические и социальные 7. индивид 8. на протяжении жизни 9. социальная регуляция 10. только биологические | 11. социально значимые 12. в детские годы 13. индивидуальность 14. статус 15. адаптация |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
7. Нарисуйте схему, которая отражает принципы взаимодействия государства, права и личности в демократическом правовом государстве. Используйте три термина: «государство», «право», «личность».
8. Проанализируйте данную информацию и ответьте на поставленные вопросы. Свою точку зрения обоснуйте.
При выборах в Национальной собрание Франции для победы в первом туре кандидатам в каждом избирательном округе необходимо набрать абсолютное большинство голосов. Если этого не происходит, то через неделю проходит второй тур, в который выходят все кандидаты, набравшие не менее 12,5% голосов от общего числа избирателей.
Какой тип избирательной системы утвердился во Франции при выборах в Национальной собрание?
Ответ __________________________________________________________
9. Классическая типология форм правления восходит к политической логике Аристотеля, и любое учебное пособие в мире приводит схему, построенную исходя из размышлений философа в главе IX «Политики».
Восстановите в приведенной ниже таблице знаменитую схему. Укажите наиболее «правильную» власть, по мнению Аристотеля.
Властвует в пользу: | Общего блага управляемых | |
Монархия | ||
Несколько | ||
Плохая демократия |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Перед вами диаграмма, составленная по данным опроса, проведенного ВЦИОМом в сентябре 2005 г. Проанализируйте их и оцените сделанные выводы. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными диаграмм.
1. Чем старше люди, тем менее они склонны доверять друг другу.
2. Большинство людей не склонны доверять друг другу в принципе.
3. Самыми недоверчивыми являются люди, чье поколение окончило школу в конце 70-х – первой половине 80-х гг. прошлого столетия.
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
Благодарим за участие!
