Методические рекомендации при подготовке кабинета физики к смотру учебных кабинетов

Методические рекомендации при подготовке кабинета физики к смотру учебных кабинетов

1.  Документы кабинета

1.1.  Концепция развития учебного кабинета.
Кабинет физики школы является методическим центром, обеспечивающим

·  Повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процесса, научную организацию труда учителя и обучающихся за счет рациональной организации кабинета и комплексного использования средств обучения.

·  Организацию внеурочной деятельности учащихся.

Концепция развития учебного кабинета содержит разделы:

·  1 раздел содержит материал, который отражает специфику данного образовательного учреждения: физика в ОУ изучается на базовом или профильном уровне; планируется ли открытие классов, групп, иные варианты изучения физики на профильном уровне; варианты ведения работы с различными группами учащихся: курсы по выбору, факультативы, проектная деятельность и др. Отражает особенности БУП (базисного учебного плана) данного ОУ. Отражает экспериментальную и инновационную

деятельность данного ОУ.

·  2 раздел Перспективный план развития кабинета на несколько лет, данный материал должен быть конкретным, с указанием, что будет сделано в кабинете, кто является исполнителем, срок исполнения. Данный раздел отражает дооснащение кабинета новым оборудованием, техническими средствами обучения, подключение кабинета к локальной сети ОУ, подключение в ресурсу Интернет; разработки учителя по использованию ПК, АРМ и других средств обучения, в соответствии с требованиями учебной Программы и УМК, по которым работает данное ОУ.

·  В плане может быть раздел по реализации учителем темы самообразования (Составление методических разработок, создание дидактического и раздаточного материала, разработки внеклассных мероприятий и т. д.)

1.2.  План работы учебного кабинета на учебный год, включает в себя материал о том, как будут использоваться кабинет в учебном году: расписание уроков, факультативов, кружков, проектная деятельность, предметные недели, школьный тур олимпиады и т. д.

1.3.  Паспорт кабинета, вариант паспорта кабинета физика
размещен на сайте НМЦ (vou *****/nmc/→Методическая помощь→ФИЗИКА)

1.4.  Правила и инструкции по технике безопасности, можно использовать материалы «Безопасные условия труда в кабинете физики» - размещены на сайте ОМЦ, дополнительные материалы можно взять в Справочнике для руководителей и специалистов «Охрана труда в образовательных учреждениях», часть 1- раздел: Состояние охраны труда в кабинете физики

1.5.  Нормативные документы для организации и ведения образовательного процесса:

1.5.1.  Программно-методичекое обеспечение (программы, учебники, учебные пособия)

1.5.2.  Календарно-тематическое планирование по всем параллелям
- размещено на сайте НМЦ

1.6.  Расписание кабинета, составляется на четверть, полугодие и включает в себя занятость кабинета в течение всего дня (уроки, кружки, факультативы, консультации, ведение проектной деятельности)

1.7.  Папки с инструкциями по выполнению практических работ с учащимися должны быть в ОУ, работающими по физико-математическому профилю, т. е. должны быть инструкции для проведения работ Физического практикума

1.8.  Картотека учета демонстрационного и лабораторного оборудования – возможны варианты: алфавитные, тематические и др.

2.  Индивидуальные особенности кабинета

2.1.  Работа в режиме кабинета-лаборатории (ОУ, в которых есть физмат профиль; ОУ, в которых получено оборудование «Лаборатория АРХИМЕД»; ОУ, в которых ведется проектная деятельность в форме исследовательских работ и др.) – расписание, план.

2.2.  Коллекции по предмету (наличие работ учащихся по заданиям учителя по темам, разделам)

2.3.  Музейная экспозиция (Выставки, стендовые представления, экспозиции в витринах, шкафах по темам, разделам курса физики, политехнические экспозиции)

2.4.  Сотрудничество с ВУЗом. (Договоры, курсовая система, факультативы, кружки, проектная деятельность и т. д.).

2.5.  Сотрудничество с музеями, организациями. (Договоры, курсовая система, факультативы, кружки, проектная деятельность и т. д.).

2.6.  Экспериментальная работа по предмету (апробация учебников, оборудования, работа по экспериментальной программе и т. д., если она ведется в ОУ)

2.7.  Использование ИКТ: Использование информационных технологий (Разработки уроков, дидактический материал, поурочное планирование с указанием использования ИКТ на них и т. д.)

2.8.  Другое

3.  Соответствие СанПин

3.1.  Организация рабочего пространства

3.2.  Организация Воздушно-топливный режим

3.3.  Уровень освещенности

3.4.  Чистота помещения и мебели

3.5.  Возможность проветривания кабинета (график)

3.6.  Соответствие мебели возрасту учащихся

3.7.  Цветовая гамма классной комнаты

3.8.  Условия хранения рабочих и информационных материалов

Материалы можно взять в Справочнике для руководителей и специалистов «Охрана труда в образовательных учреждениях», часть 1- раздел: Состояние охраны труда в кабинете физики.

4.  Техника безопасности

4.1.  Ведение документов по инструктажу учащихся по технике безопасности – Журнал по технике безопасности. ( Ведет журнал учитель, все страницы журнала должны быть пронумерованы, по каждому классу должен быть список учащихся, дата инструктажа, содержание инструктажа, роспись учителя, проводившего инструктаж; если ведется факультатив, кружок, проекты с использованием оборудования то по каждому направлению ведется свой журнал по технике безопасности)

4.2.  Хранение учебного оборудования. (Оборудование хранится в шкафах, оно систематизировано по назначению: Общее оборудование, Демонстрационное оборудование, Лабораторное оборудование. Демонстрационное и лабораторное оборудование систематизируется по темам, классам, видам работ)

4.3.  Распределение напряжения в кабинете: Рабочее место учителя - к кафедре подводится напряжение 220 В, для проведения демонстрационного эксперимента, для использования технических средств (компьютер, проектор, телевизор, и т. д.) этими розетками может пользоваться только учитель, все розетки этикетированы – 220В; к лабораторным столам учащихся (парты) подводится напряжение – 36В, или 42 В, все розетки этикетированы -36В, или 42 В

4.4.  Наличие противопожарного оборудования и «заглушек» для розеток. Маркировка розеток.

4.5.  Аптечка
а) Опись
*Перечень перевязочных средств и медикаментов для аптечки школьного кабинета физики; на всех предметах, входящих в аптечку должен стоять номер в соответствии с описью.
1.Индивидуальные перевязочные антисептические средства –3 шт., пакеты без бинтов (3шт), с бинтами (3 шт.)
2.Бинты (3 шт.)
3.Вата (2 пакета)
4.Жгут (1 шт.)
5.Настойка Йода – 1 флакон
6.Нашатырный спирт – 1 флакон
7.Сода питьевая – 1 пачка
8.2-4 %-ный раствор борной кислоты – 1 флакон
9.3 %-ный раствор уксусной кислоты – 1 флакон
10.Перманганат калия
11.Перекись водорода – 1 флакон

б) Адрес и телефон ближайшего травмопункта
в) Правила оказания первой медицинской помощи

5.  Эстетика

5.1.  Единство стиля оформления кабинета

5.2.  Наличие системы и порядка

5.3.  Рациональность размещения ТСО

5.4.  Культура рабочего места учителя

5.5.  Культура рабочего места учащегося

5.6.  Цветовое решение и декор кабинета

6.  Организация работы кабинета во внеурочное время

6.1.  Проведение занятий кружков, спецкурсов, элективных курсов. Программы, пособия, методическое сопровождение данного вида деятельности.

6.2.  Самостоятельная работа учащихся по подготовке домашних заданий; работа с информационными источниками. (В кабинете есть комплекты учебников по всем параллелям, задачники, справочная литература и т. д. для самостоятельной работы учащихся)

6.3.  Организация проектной деятельности учащихся. (Материалы по ведению проектной деятельности: темы проектов, тип проекта, планируемый практический выход, план работы по проекту и т. д., проекты прошлых лет)

6.4.  Работа с информационными источниками (В кабинете есть справочная литература, Энциклопедии, электронные носители информации и т. д.)

6.5.  Подготовка и проведение по расписанию конференций, смотров знаний, игр по предмету, викторин, предметных недель и т. д. (Наличие в кабинете разработок по этим видам деятельности)

6.6.  Просмотр видео-, теле - и кино программ по предмету (Наличие в кабинете кассет, дисков по предмету, каталога материалов по предмету Мультимедиа лаборатории НМЦ)

6.7.  Другое.

7.  Работа в инновационном режиме

7.1.  Наличие экспериментальной площадки в ОУ и ее отражение в работе кабинета (если ОУ является экспериментальной площадкой)

7.2.  Экспериментальная работа по предмету (апробация учебников, оборудования, работа по экспериментальной программе и т. д., если она ведется в ОУ)

7.3.  Использование информационных технологий (Разработки уроков, дидактический материал и т. д.)

8.  Материально-техническая база

8.1.  Демонстрационное оборудование (Возможность выполнения практической части программы)

8.2.  Лабораторное оборудование (Возможность выполнения практической части программы)

8.3.  ТСО

8.4.  Наличие ПК

8.5.  Наличие АРМ

8.6.  Мебель

9.  Учебно-методическое обеспечение

9.1.  Учебные комплекты по предмету (Учебники и задачники по всем параллелям в соответствии с программно-метод. обеспечением в достаточном количестве)

9.2.  Дидактический материал (по всем параллелям и темам в соответствии с УМК)

9.3.  Справочно-информационные материалы

9.4.  Методические материалы

9.5.  Библиотека кабинета

10.  Авторские находки

(если есть печатные работы, оригинальные методики и т. д.)