Примерные вопросы к экзамену по философии .
1. В чем своеобразие и предназначение философии? Каковы ее основные функции?
2. Философия, религия и наука.
3. Каковы особенности древнеиндийской философии? Социальные и философские идеи буддизма.
4. Какие категории являются основными в древнекитайской философской традиции? Как Лао-цзы и Конфуций высказывались о проблеме совершенствования человека и общества.
5. Античная философия, ее специфические особенности. Основные этапы развития.
6. Почему первых греческих философов (Фалес, Демокрит, Гераклит, Пифагор) называют «натурфилософами»? Каковы особенности их воззрений?
7. Выдающиеся мыслители античности: Сократ, Платон, Аристотель.
8. В чем особенности европейской философии средних веков и эпохи Возрождения?
9. В чем сходство и различие философских воззрений Ф. Бэкона и Р. Декарта? Особенности философии Просвещения.
10. В чем новизна и величие идей основоположников немецкой классической философии? В чем сущность философии марксизма?
11. Каковы основные этапы развития и особенности русской философии?
12. Каковы наиболее выдающиеся представители русской философии кон. 19 - начала 20 в. в.?
13. Охарактеризуйте философско - культурные традиции в Башкортостане.
14. Каковы основные позиции философии иррационализма А. Шопенгауэра и «философии жизни» Ф. Ницше?
15. Какие школы и направления получили распространение в европейской философии 20 в.?
16. Основные этапы развития философии: краткая характеристика.
17. Понятие «культура». Типы, виды, уровни культуры.
18. В чем сходство и различие понятий «культура» и «цивилизация»?
19. Восток - Запад: диалог культур. Место России в диалоге культур.
20. Проблема бытия в философии. Каковы основные формы бытия? Что такое «материя»? Каковы современные представления об организации материи?
21. В чем философский смысл понятия «движение»? Каково содержание основных категорий диалектики?
22. Какое содержание вкладывают в понятия «пространства» и «время» философия и естествознание?
23. Каковы современные представления о происхождении и сущности сознания.
24. Какова взаимосвязь языка и мышления?
25. Философия истории: основные концепции, формационный и цивилизационный подходы к анализу исторического прогресса.
26. Философия истории: основные проблемы.
27. Сущность понятия «общество», основные компоненты общественной жизни людей.
28. Понимание общества в античности, средневековье, Новом времени и в наши дни.
29. Теория познания: основные проблемы.
30. Ступени и формы процесса познания.
31. Проблема истины в познании, критерии истины.
32. Формы и методы научного познания. Этика ученого.
33. Исторические формы отношения человека к природе от античности до наших дней.
34. Глобальные проблемы современности и пути их преодоления.
35. Основные категории человеческого бытия: смысл жизни, счастье, любовь.
36. Основные категории человеческого бытия: свобода, творчество.
37. Проблема происхождения человека и общества (антропосоциогенез): основные позиции.
38. Биологическое и социальное в человеке: дискуссионные аспекты.
39. Определения человека в философии. Критерии, отличающие человека от животных.
40. Интерпретации техники в философии. Техника и этика.
41. Классификации технических систем.
42. Как менялись представления о технике в истории философии?
43. Охарактеризуйте основные понятия аксиологии.
44. Дайте характеристику различных вариантов классификации ценностей.
45. Ценности и ценностные ориентации в истории философии.
46. Системы ценностей на современном этапе.
47. Философия религии: основные позиции.
48. Типы религиозных верований.
49. Мировые религии: основные идеи философского значения.
50. Перспективы развития современной цивилизации.
51. Объяснить выражения: « Правитель должен быть правителем, подданный – подданным, отец – отцом, сын – сыном» Конфуций
52. « Совершенномудрый, совершая дело, предпочитает недеяние» Лао цзы
53. « Тот, кто стремится к победе – терпит поражение, кто не стремится к победе – побеждает» Лао цзы
54. « Люди, гонимые желанием, бегают вокруг, как бегает перепуганный заяц» Будда
55. «В одну и ту же реку нельзя войти дважды» Гераклит
56. « Я знаю, что я ничего не знаю» Сократ
57. « Познай самого себя» Сократ
58. «Платон мне друг, но истина дороже» Аристотель
59. « Бог лучше познается неведением» Августин Аврелий
60. « Знание – сила!» Ф. Бэкон
61. « Мыслю, следовательно, существую!» Р. Декарт
62. « Цель оправдывает средства» Н. Макиавелли
63. « Человек – это тростинка, самое слабое в природе существо, но это тростинка мыслящая» Б. Паскаль
64. «Атеизм свидетельствует о силе ума, но силе весьма ограниченной» Б. Паскаль
65. « Я ограничил разум, чтобы дать место вере» И. Кант
66. «В духе революционном никогда не бывает ни свободы, ни братства.»
67. «Все теории до сих пор только объясняли мир. Мы же хотим изменить его» К. Маркс
68. «Будь не таким как все и радуйся, что ты не такой как все остальные!» Ф. Ницше
69. « Народы! Старайтесь иметь добрые нравы, нежели законы: нравы суть первые законы».
Рекомендации по выполнению контрольной работы по философии
Контрольная работа проводится по 7 вариантам, в каждом по 3 вопроса. Номер варианта определяется по начальной букве фамилии студента:
А Е Л Х - 1
Б И М Ц –2
В Н Ч У –3
Г О Ш Р –4
Д П Э С –5
Ж Т Щ Я -6
З К Ф Ю -7
Для успешного выполнения контрольной работы необходимо изучить рекомендуемую литературу, осознанно, полно, аргументировано постараться ответить на поставленные вопросы. Задания носят проблемный характер и затрагивают как теоретические философские проблемы, так и конкретные жизненные ориентиры и принципы. В процессе выполнения заданий не допускается механическое воспроизведение текстов учебников.
Необходимо выполнять работу возможно более творчески.
Если в процессе выполнения работы возникнут трудности, следует обратиться за консультацией к преподавателю.
Желаю успеха!
Вариант1.
1. Что такое мировоззрение? Какие вопросы называют мировоззренческими? Любое ли мировоззрение можно назвать философией? Почему?
2. В чем особенности эмпирического и рационального подходов к решению проблемы познания мира?
3. Культуру часто называют «мерой человеческого в человеке». Как Вы это понимаете?
Литература:
1.Основы философских знаний.- М. 1997.
2.Канке философии.- М.,2000.
3.Гуревич в философию.- М., 2002 .
4.Малышевский человека.-М..1997.
5.Спиркин .- М., 2000.
6.ЗеленовЛ. А. , Владимиров философии М.,2000.
7.Горбачев философии.- Брянск,2000.
8. Мамардашвили я понимаю философию.- М.1991.
Вариант 2.
1. Назовите основные отличия западной и восточной культур. Как они проявились в философии?
2. Какое знание является научным? Является ли астрология научным знанием?
3. Объясните смысл выражения Аристотеля «Платон мне друг, но истина дороже».
Литература:
1.Основы философских знаний.- М. 1997.
2.Канке философии.- М.,2000.
3.Гуревич в философию.- М., 2002 .
4.Малышевский человека.-М..1997.
5.Спиркин .- М., 2000.
6.ЗеленовЛ. А. , Владимиров философии М.,2000.
7.Горбачев философии.- Брянск,2000.
8. Мир философии: в 2 т.,1991.
Вариант 3.
1. Как изменялись философские представления о природе? Как Вы думаете, в чем главная причина экологического кризиса?
2. В чем сходство и различия русской философской мысли и западноевропейской?
3. Противоречат ли друг другу высказывания:
«Человек – это тростинка, самое слабое в природе существо, но эта тростинка мыслящая» Б. Паскаль
«Человек – царь земли на которой живет»
Аргументируйте свой ответ.
Литература:
1.Основы философских знаний.- М. 1997.
2.Канке философии.- М.,2000.
3.Гуревич в философию.- М., 2002 .
4.Малышевский человека.-М..1997.
5.Спиркин .- М., 2000.
6.ЗеленовЛ. А. , Владимиров философии М.,2000.
7.Горбачев философии.- Брянск,2000.
8. Данилевский и Европа.- М., 1991.
Вариант 4.
1. Как решался вопрос о месте и роли России в мире в философии19-20в. в.? Охарактеризуйте различные варианты ответов на него. Какой из ответов Вам представляется более убедительным? Почему?
2. Какие методы используются в процессе научного познания мира?
3. Какая философская ошибка юмористически обыгрывается в следующем стихотворении:
« Потускнело зеркало – солнце померкло.
Лавка упала – земля задрожала.
Бабка чихнула – ветром подуло.
Снял дед кожушок – растаял снежок»
Литература:
1.Основы философских знаний.- М. 1997.
2.Канке философии.- М.,2000.
3.Гуревич в философию.- М., 2002 .
4.Малышевский человека.-М..1997.
5.Спиркин .- М., 2000.
6.ЗеленовЛ. А. , Владимиров философии М.,2000.
7.Горбачев философии.- Брянск,2000.
Вариант 5.
1.В чем особенности и значение средневековой философии? Почему ее иногда называют схоластической?
2. Почему проблема смысла жизни занимает такое значительное место в философии? Какие существуют ответы на вопрос: в чем смысл жизни? Какой Вам представляется наиболее убедительным?
3. Объясните, как Вы понимаете смысл высказывания Сократа « Я знаю, что я ничего не знаю»
Литература:
1.Основы философских знаний.- М. 1997.
2.Канке философии.- М.,2000.
3.Гуревич в философию.- М., 2002 .
4.Малышевский человека.-М..1997.
5.Спиркин .- М., 2000.
6.ЗеленовЛ. А. , Владимиров философии М.,2000.
7.Горбачев философии.- Брянск,2000.
8.Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях древних философов.-М.,1979.
Вариант 6.
1.Объясните понятия «антропогенез», «социогенез». Какая из теорий вам представляется наиболее убедительной? Почему?
2. Свобода и ответственность - связаны ли эти понятия? Возможна ли абсолютная свобода? Считаете ли Вы себя свободным человеком? Почему?
4. Согласны ли Вы с мнением Пифагора, который писал: « Народы! Старайтесь иметь добрые нравы, нежели законы: нравы суть самые первые законы»? Свою позицию аргументируйте.
Литература:
1.Основы философских знаний.- М. 1997.
2.Канке философии.- М.,2000.
3.Гуревич в философию.- М., 2002 .
4.Малышевский человека.-М..1997.
5.Спиркин .- М., 2000.
6.ЗеленовЛ. А. , Владимиров философии М.,2000.
7.Горбачев философии.- Брянск,2000.
8. Поздяева и его мир.-Уфа,1998.
Вариант 7.
1. Каковы современные представления о материи, пространстве, времени? Чем они отличаются от классических (17 – 19 в. в.)?
2. Может ли существовать мышление без языка? Аргументируйте свою позицию.
3. Нужно ли отвечать добром на зло?
1) Конфуций: « А чем же тогда отвечать на добро? На зло отвечают справедливостью»
2) Будда, Лао-цзы: « На зло нужно отвечать добром, ибо никогда в этом мире ненависть не прекращается ненавистью, но отсутствием ненависти прекращается она»
С какой позицией Вы согласны и почему? Как решается эта проблема в христианстве, исламе?
Литература:
1.Основы философских знаний.- М. 1997.
2.Канке философии.- М.,2000.
3.Гуревич в философию.- М., 2002 .
4.Малышевский человека.-М..1997.
5.Спиркин .- М., 2000.
6.ЗеленовЛ. А. , Владимиров философии М.,2000.
7.Горбачев философии.- Брянск,2000.
1. Крывелев религий.-М., 1988.
Методические материалы по предмету
Основы философии
для заочного отделения
преподаватель
