языка – средство мотивации учеников к получению знаний
Использование компьютера на уроках
средство мотивации учеников к получению знаний.
,
учитель иностранного языка,
МОУ «Кожевниковская средняя общеобразовательная школа №2»,
Компьютерные методы обучения иностранному языку являются в настоящее время эффективными и прогрессивными. Процесс обучения почти полностью автоматизируется и предоставляются дополнительные возможности:
1. Виртуальное погружение в англоязычную страну, озвучивание всего материала множеством различных носителей языка.
2. Более яркое, впечатляющее и интересное представление информации с помощью мультимедийных средств.
3. Полная проработка и проверка навыков чтения, произношения, перевода с иностранного на русский и наоборот, аудирование.
4. Интеграция с Интернетом и возможность общения с иностранцами.
5. Возможность использования широкого многообразия обучающих программ, включающих в себя: курсы фонетики, грамматики, пунктуации, базового, разговорного, технического, бизнес, компьютерного курсов и т. д.
6. Множество мультфильмов, игр, живых книжек, развлекательных программ и видеофильмов на иностранном языке, являющихся прекрасным дополнением к основным курсам.
7. Всевозможные тесты и подготовка к сдаче экзаменов.
8. Привлечение детей к проектной деятельности, создание ярких презентаций
Я предположила, что компьютер позволяет полностью устранить одну из важнейших причин отрицательного отношения к учебе – неуспех, обусловленный непониманием, значительными пробелами в знаниях. Выдвинув гипотезу, я перешла к эксперименту.
Описание первого этапа опытно-экспериментальной части исследования.
Исследование проводилось в Кожевниковской средней общеобразовательной школе №2 В исследовании участвовали 7“в” класс - немецкий язык, в количестве 8 человек, 10 “б” класс-8 человек-английский язык, 11 “а” класс - 9 человек-английский язык.
Для тренировки звуков английского языка в 10 “б” и 11 “а” использовалась программа “Профессор Хиггинс. Английский без акцента”. Я предположила, что это позволит детям более успешно осваивать фонетический строй английского языка. В данной программе предлагается возможность самостоятельно проверить правильность произношения тех или иных звуков, сравнив их с оригиналом. Кроме этого, данного программа предлагает большой выбор стихов, рифмовок, скороговорок на английском языке.
В 7 классе для фонетической отработки звуков немецкого языка использовалась программа ”Немецкий язык в 3 приёма”. Эта программа предполагает поэтапную тренировку звуков, а также лексики немецкого языка. Дети самостоятельно выбирали задания по отработке звуков и лексики по теме в соответствии со своим уровнем владения материалом. Я предположила, что самостоятельная работа с компьютером активизирует их деятельность на уроке, будет способствовать более быстрому запоминанию лексики.
Немаловажное место в изучении иностранного языка занимает знакомство с грамматическим строем языка. С использованием компьютера у детей появилась возможность самостоятельно ознакомиться с правилом. Но это не самое главное на данном этапе. Ребёнок может без помощи учителя проверить свой уровень знаний, т. е. объективно оценить результаты своей деятельности. Компьютер предлагает работу над правилом или грамматической структурой до тех пор пока, не будет выдан единственно правильный вариант грамматического теста. Я предположила, что данный вид деятельности привлечёт внимание обучающихся к изучению грамматического строя иностранного языка, позволит повысить уровень их знаний по грамматике. “Профессор Хиггинс” предлагает большой набор тестовых заданий по временным формам английского глагола, морфологическому строю языка, обращает внимание на порядок слов в английском предложении.
Была проведена серия уроков в 7“в”, 10 “б”, 11 “а” классе по иностранному языку с применением компьютера, уроки проводились в компьютерном классе, каждый ученик индивидуально занимался на компьютере.
Делая выводы из этих уроков можно сказать, что применение компьютера эффективно помогает в развитии познавательного процесса школьников. Каждый по-своему увидел и представил картину решаемой задачи, с которой потом самостоятельно справился. Подводя итоги, я увидела, что компьютер развивает фантазию, воображение у детей. Все дети не боялись ошибиться, работали с интересом, были очень активны. Изученный материал усвоен лучше, чем на уроке без использования ПК.
Некоторые мои ученики перешли к созданию слайд - презентаций в рамках проектной деятельности, как более высокому уровню общения с компьютером.
Углубление в иноязычную культуру, активная творческая деятельность каждого из учащихся, общая радость за сделанное на уроке – вот главные отличительные признаки компьютерного урока иностранного языка.
Предположения, которые я делала в своем исследовании на первом этапе подтвердились. Применение компьютера на уроках иностранного языка способствует развитию познавательных процессов, внимания, воображения, памяти, логического мышления, создаёт для ребёнка ситуацию успеха на уроках.
Работы учеников
Слайд из презентации Алакшановой Ольги 7 “в” класс, английский язык | Слайд из презентации Синявиной Татьяны 10а класс, немецкий язык |
|
|
