Модель социального партнерства.
Комплексная программа совместной деятельности с учебными заведениями, предприятиями, общественными.
Зам. директора по УВР
Одним из способов взаимодействия организаций в сети является социальное партнерство. Привлечение социальных партнеров позволяет сделать более благоприятные условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
В нашей школе используются следующие формы взаимодействия между социальными партнерами:
• укрепление материально-технической базы, необходимой для организации предпрофильной подготовки и профильного обучения;
• использование материально-технической базы партнеров для организации профильного обучения;
• организация научно-исследовательской работы;
• совместные акции;
• целевое обучение;
• профориентационная работа;
• организация летней практики.
Та модель социального партнерства, которую мы имеем на сегодняшний день, сложилась в результате запроса на образовательные услуги социума: это родители учащихся, предприятия и учреждения, которые нас окружают.
Первая необходимость, которая возникла у нас с введением профильного обучения, - это выход на другие учебные заведения. На тот момент широкое распространение уже получила практика создания так называемых комплексов школа-вуз, и наше образовательное учреждение заключило трехсторонний договор о взаимном сотрудничестве с МАТИ - РГТУ им. Циолковского и 121 АРЗ. Данный комплекс является частью нашей школы и функциональным подразделением Управления «Довузовская подготовка, прием в университет и трудоустройство специалистов». Комплекс обеспечивает завершение среднего образования, проводит профессиональную ориентацию и дает углубленную подготовку учащимся по математике, физике и др. профилирующим дисциплинам. Еще один из вузов, который пользуется большой популярностью у наших школьников — Московский авиационный институт. Наши учащиеся на протяжении не одного десятка лет успешно поступают в этот вуз. Более того, многие после окончания МАИ приходят работать на 121 АРЗ.
Не случайно, оба вуза являются авиационными, т. к. партнеры-предприятия, с которыми мы сотрудничаем, создают и ремонтируют авиатехнику и нуждаются в квалифицированных кадрах. Конечно, это 121 АРЗ, с которым мы сотрудничаем с момента образования нашей школы. Мы благодарны руководству завода, которое всегда идет с нами на контакт, оказывает содействие нашим выпускникам в трудоустройстве на свое предприятие и предоставляет места обучающимся школы (не выпускникам) для работы в каникулярное время.
Также не первый год мы тесно сотрудничаем с Научно-производственным концерном «Штурмовики Сухого». Наше взаимодействие осуществляется в рамках профориентационной работы, содействия нашим выпускникам в трудоустройстве на предприятия НПК с дальнейшим продолжением обучения в высших и средних специальных учебных заведениях. А поскольку концерн «Штурмовики Сухого» научно-производственный, то они оказывают помощь школе в организации научно-исследовательской деятельности учащихся.
Несколько лет назад наши партнеры сетовали на то, что им нужны не только дипломированные инженеры и технологи, но и квалифицированные кадры со среднетехническим образованием: монтажники электрооборудования, монтажники радиооборудования, слесари-сборщики. Дефицит квалифицированных кадров со среднетехническим образованием на 121 АРЗ и на предприятиях НПК «Штурмовики Сухого» тогда подтолкнул нас к необходимости поиска партнера, с которым мы могли бы решать данную проблему. Таким образом, мы вышли на Долгопрудненский авиационный техникум. Провели встречу с руководством техникума, которое было не против создания предварительной учебной площадки техникума на базе нашей школы. По данной проблеме мы организовали круглый стол с представителями НПК «Штурмовики Сухого» на уровне президента НПК, главного конструктора КБ и его заместителя
Результатом работы стало открытие представительства Долгопрудненского авиационного техникума на базе Старогородковской СОШ. И в 2008 году был набран I курс учащихся техникума из выпускников 9-х классов Старогородковской СОШ, Кубинской СОШ №2, Акуловской СОШ, Новогородковской СОШ, Васильевской СОШ, Асаковской СОШ. В 2012 году эти учащиеся успешно закончили Долгопрудненский техникум и работают по специальности. Два человека продолжили обучение в МАИ.
Нас окружает и ряд медицинских учреждений, и со всеми у нас заключены официальные договоры, поэтому наш профиль не просто математический, а естественно-математический. Наше сотрудничество с «Центром реабилитации Управления делами Президента РФ», детским санаторием «Васильевское», районной больницей №3 направлено на повышение уровня подготовки учащихся в системе профильного образования, на обеспечение необходимых условий для профильного изучения предметов естественнонаучного цикла: химии, биологии. Совместно мы организуем встречи с учащимися по вопросам профориентации, экскурсии в медицинские учреждения.
Руководство этих организаций отслеживает наших выпускников, обучающихся в высших и средних специальных медицинских учебных заведения и по окончании оказывает содействие в трудоустройстве при наличии вакантных мест.
К сожалению, численность обучающихся в школе за последние годы значительно сократилась, поэтому мы однопрофильная школа. Но у нас есть дети, которые учатся на «4» и «5» и им не нужно расширенное изучение предметов естественно - научного цикла, потому что они видят себя учителями, журналистами, юристами, экономистами. И мы не имеем права забывать о таких детях. Поэтому мы активно сотрудничаем с Московской Финансово-Промышленной Академией, Российским химико-технологическим университетом им. , Московским государственным университетом технологий и управлений, Московским юридическим институтом.
Не забываем мы и о детях, которым не нужно получать высшее образование. Они хотят уже после 9 класса приобретать специальность. В этих целях мы очень давно сотрудничаем с профессиональным училищем № 46, которое готовит автомехаников и поваров. Наши ученики с удовольствием поступают и успешно заканчивают это училище.
И еще один наш партнер - Одинцовская торгово-промышленная палата. Запрос социума, а именно родителей, состоит и в том, чтобы их дети — наши выпускники оставались работать на территории Одинцовского района. Поэтому в договоре у нас есть и такие пункты, как организация при участии работодателей, учащихся III ступени обучения, родителей дискуссий, круглых столов по проблемам профориентации, трудоустройства и карьерного роста, а также оказывают содействие выпускникам школы, окончившим впоследствии вузы и ссузы, в трудоустройстве на предприятия Одинцовского района.
