«Зимние олимпийские игры».
ПОЛОЖЕНИЕ
о спортивном празднике 25.12.12г.
Цели праздника:
популяризация физической культуры и спорта;
привлечение как можно больше числа участников и болельщиков к проведению спортивного праздника;
укрепление дружбы школьного коллектива и физического здоровья.
Место и время проведения:
спортивный праздник проводит (25.12.12г. в 10.50) в спортивном зале школы № 87.
Руководство спортивным праздником:
общее руководство возлагается на учителя физической культуры Артемьеву могут быть классные руководители или обучающиеся старших классов, подготовленные для этого праздника.
Участники праздника:
В празднике принимают участие обучающиеся 5 классов. Команда состоит из 14 участников (7 мальчиков и 7 девочек). Дополнительно привлекают 2 помощников от каждой команды для подготовки инвентаря к эстафетам. Форма участников спортивная, на груди каждого участника эмблема.
Судейство праздника:
Судейство осуществляет жюри, в которое входят педагоги, обучающиеся старших классов, психолог, библиотекарь. Члены жюри после проведения каждой эстафеты или задания должны оценить команды, записав результаты в свои протоколы.
Награждение:
Награждаются команды классов за проявленный коллективизм и сплочённость, за чёткость в выполнении действий грамотами и сладкими призами.
Программа праздника.
За неделю до проведения праздника каждому классу дают задание: выставить команду из 14 человек, придумать название команды, подготовить спортивный инвентарь на команду, придумать новые образы спортивной одежды.
Украсить спортивный зал. Подготовить музыкальное сопровождение.
Праздник начинается с момента входа в спортивный зал команд под музыку.
Открытие праздника проводит учитель физической культуры: звучит гимн России. Учитель читает стихи о спорте. Затем перед каждым конкурсом учитель объясняет условие его проведения. Все конкурсы проводятся с музыкальным сопровождением.
1. Конкурс «Биатлон»
Участники команды по очереди бросают по два «снежка» с расстояния 5 м в импровизированные «лунки». Побеждает команда, сделавшая больше попаданий.
2. Конкурс «Хоккей»
Эстафета с клюшкой и шайбой. Обведение змейкой 5 стоек туда и обратно.
3. Конкурс « Танцевальный» произвольная программа фигурного катания.
Команда выставляет одну пару или солиста. Задача - красиво исполнить танец.
4. Конкурс «Одень хоккейное снаряжение на участника»
Перед командами в большем круге лежит спортивное снаряжение олимпийского зимнего вида спорта – хоккей: шайба, шлем, футболка, щитки, коньки с чехлами, клюшка, шорты. Участники поочередно должны взять один предмет из круга и с ним бежать к участнику, сидящему на стуле напротив команды и одеть его. Когда всё снаряжение будет одето, последний участник должен помочь встать своему хоккеисту - эстафета окончена.
5. Конкурс «Санный спорт»
Проехать в парах на ледянках (скейтах). Один сидит, другой везет до поворотной стойки, на обратном пути смена ролей.
6. Конкурс «Кёрлинг»
С помощью малого набивного мяча (1 кг.) сбить как можно дальше набивной мяч весом (2 кг).
7. Конкурс «Спортивная зимняя мода»
Под музыку команды представляют образцы своей моды.
8. Конкурс «Лыжные гонки»
Поочередно во встречных колоннах участники на лыжах с палками проходят дистанцию. Эстафета заканчивается, когда игроки поменялись местами.
9. Конкурс «Собрать картинку»
Каждая команда получает по конверту, в котором лежит разрезанная на части картинка олимпийского зимнего вида спорта. Задача как можно быстрее собрать ее из этих частей.
Жюри подсчитывают общее количество баллов, набранных командами. Команды строятся. Судьи проводят награждение классов. Команды под музыку выходят из зала.
Самоанализ мероприятия.
1. Название мероприятия: презентации «Зимние олимпийские игры».
2.Дата проведения: 16.05.2013г.
3. Организатор мероприятия:
4. Состав группы обучающихся: 5а, 5б классы.
5. Вид деятельности: спортивные эстафеты зимних видов спорта.
6. Цель проведения мероприятия: привлечение к здоровому образу жизни и организация просветительно-воспитательной работы с обучающимися, т. е. привитие интереса к просмотру олимпийских игр по телевидению.
7.Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности: соответствие мероприятия систематической воспитательной работе по пропаганде здорового образа жизни, развитие интереса у обучающихся к занятиям спортом.
8.Анализ подготовки мероприятия: инициатор мероприятия учитель физической культуры. Подготовка мероприятия заключалась в подборе интересных и шуточных эстафет зимних видов спорта, подборе музыки к каждому конкурсному заданию, пропаганда занятий спортом через наглядную агитацию - стихи и лозунги о спорте, определение темы спортивного праздника зависело, от предстоящего проведения олимпийских игр в Сочи 2014.
9.Содержание этапов подготовительной работы: были определены капитаны и участники команд в каждом классе, придуманы названия команд: Россия -5б, Греция – 5а, подготовлены помощники по инвентарю (желающие и слабоуспевающие по предмету физическая культура), привлечение Дмитрия Дружина к работе с музыкальной аппаратурой, в роли жюри приглашены обучающиеся 10 класса.
10.Степень включённости детского коллектива: активная и инициативная, дружная.
11. Анализ хода мероприятия: перед обучающимися были поставлены задачи: показать сплочённость класса, умение соревноваться в команде, сноровку и ловкость в выполнении эстафет. Спортивный праздник проходил интересно и увлекательно. В ходе проведения праздника обучающиеся приобрели и вспомнили зимние виды спорта. В результате проделанной работы обучающимся было напомнено о начале проведения олимпийских игр в Сочи 2014г. Роль учителя, проводящего мероприятие – заинтересовать и привлечь к занятиям физкультурой и спортом обучающихся, а также к просмотру олимпиады по телевидению. Между воспитанниками и педагогом в ходе мероприятия наблюдались доверительные взаимоотношения.
12.Общая оценка мероприятия: В ходе подготовки и проведения мероприятия удалось повысить интерес к просмотру спортивных состязаний и показать детям насколько весело и полезно заниматься спортом, т. е. как можно организовать свой досуг. Воспитательная ценность мероприятия в проявлении дружеского отношения в команде и направленности на общую победу.
13. Анализ деятельности учителя: творческие действия и способности учителя-организатора, знания и его опыт помогали детям проявить себя в подготовке и проведении спортивного праздника. Педагогические способности и умения, такие как креативность, умение заинтересовать, добиваться цели, новаторство были проявлены в воспитательной работе с обучающимися.
