Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра экономической теории
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ПО КУРСУ "МИКРОЭКОНОМИКА"
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВТОРОГО ВЫСШЕГО
И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Выполнение контрольных работ по курсу "Микроэкономика":
Методические указания. / Отв. ред. , . Самара: Самарск. гос. экон. унив., 20с.
Настоящее издание включает в себя тематику контрольных работ по курсу "Микроэкономика": примерный план, краткие методические указания, задания и литературу к каждой теме.
Предназначено студентам второго высшего и дополнительного образования.
Печатается по решению редакционно-издательского
совета университета
Составители: профессор (темы 1,25,26); доценты (темы 9,27,28,30, 32); (темы 3, 33,34,36) (темы 2,5,18,19,20,21), (темы 6, 7, 8, 11,12,13,14,15); (темы 22,23,24), (темы 4,10,35); старший преподаватель (темы 16,17,29,31).
Ответственный редактор проф. , доц. .
Редактор
Технический, редактор
Корректор
© Самарский государственный
экономический университет 2011
Содержание
I. Введение………………………………………..………………………………5
II. Методические указания к выполнению конкретных тем контрольных работ по экономической теории…………………………………………………….…6
1. Предмет и функции экономической теории…………………………………7
2. Методы экономической теории……………………………………………10
3. Экономические блага и экономические ресурсы…………………………12
4. Экономическая система: понятие, элементы и классификация…………15
5. Трудовая теория стоимости: основные положения……………………….17
6. Эволюционная теория денег К. Маркса…………………………………..20
7. Сущность и функции денег в классической количественной теории денег. Фишера ………………………………………………………….24
8. Современные теории денег. Структура современной денежной массы…26
9.Рынок: сущность и функции. Субъекты и объекты рынка. Многообразие рыночных структур…………………………………………………….………..29
10.Конкурентный рыночный механизм и его функции…………………...…32
11. Спрос. Кривая (закон) спроса. Индивидуальный и рыночный спрос........33
12. Предложение. Кривая (закон) предложения……………………………….36
13. Рыночное равновесие. Экономический смысл рыночного равновесия.....38
14. Понятие эластичности. Эластичность спроса по цене и доходу…………41
15. Эластичность предложения и фактор времени…………………..………..44
16. Основные постулаты теории поведения потребителя.
Функции полезности…………………………………………………………….46
17. Бюджетные ограничения. Кривая «доход-потребление». Кривые Энгеля…………………………………………………………………………….49
18. Цели и функции фирмы. Организационно-правовые формы фирм…...…51
19. Издержки и доход фирмы. Классификация издержек………………...…53
20. Теории прибыли. Экономическая и бухгалтерская прибыль……………..56
21. Понятие совершенной конкуренции ее характерные черты………...……58
22. Совершенная конкуренция. Определение цены и объема. Два подхода к их определению………………………………………………………………….60
23.Совершенная конкуренция. Случай максимизации прибыли и минимизации убытков в краткосрочном периоде. Случай закрытия………...64
24. Фирма и отрасль: цена равновесия. Максимизация прибыли в долгосрочном периоде…………………………………………………...……...67
25. Несовершенная конкуренция и ее виды……………………………………71
26. Чистая монополия и ее характерные черты.
Определение цены и объема…………………………………………………….74
27. Понятие и характерные черты монополистической конкуренции.
Определение цены и объема…………………………………………………….76
28. Понятие и распространение олигополии…………………………..………78
29. Специфика ценообразования на рынке ресурсов………………………….80
30. Сущность спроса на ресурсы.
Производный характер его возникновения……………………………..……..83
31. Кривые спроса на продукты. Оптимальное соотношение ресурсов.
Правило наименьших издержек и максимизации прибыли…………………..85
32. особенности предложения на рынке ресурсов. Рынок труда.
Определение заработной платы и производительности труда……………….87
33. Рынки капиталов. Капитал и процентный доход……………… ...……….89
34. Воздействие ставки ссудного процента на инвестиционные решения… 92
35. Рынки земли. Рента и земельный налог. Цена земли……………...………94
36. Предпринимательский доход и экономическая прибыль……………..…..97
Микроэкономика – это раздел экономической теории, который занимается исследованием целей и средств отдельных экономических субъектов, условий совместимости их хозяйственных планов, механизмом взаимодействия и координации индивидуальных хозяйств. Микроэкономический подход основан на методологии индивидуализма, в соответствии с которой характер функционирования экономической системы выводится из поведения экономических субъектов.
Целью изучения микроэкономики является формирование теоретических знаний о содержании и формах проявления экономических отношений, выявление закономерностей функционирования рыночной экономики и тенденций трансформации рыночного механизма в различных рыночных структурах, а также в владении способами и средствами решения задач хозяйственной практики, соответствующих конкретному состоянию экономической системы.
Специфика микроэкономического анализа состоит в том, что изучение общественного хозяйства начинается с исследования его первичных звеньев – отдельных производителей (фирм) и потребителей (домашних хозяйств), удовлетворяющих свои потребности путем потребления экономических благ.
Потребление общества наталкивается на ограничение, так как потребности отдельного индивида и всего общества в целом неограниченны, в то время как ресурсы имеют ограниченный характер. Ограниченность ресурсов носит относительный характер и заключается в принципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всех общественных потребностей. Следовательно, основная проблема, которая встает перед обществом – это проблема выбора. Данная проблема порождает конкуренцию за использование ограниченных ресурсов или конкуренцию между альтернативными целями, возможными направлениями использования ресурсов.
Успешное освоение курса определяется пониманием методологических предпосылок этой теории и ее исходных понятий. Под методологией понимается совокупность способов познания, применяемых данной наукой. В роли общенаучных способов микроэкономика, как и любая другая отрасль научных знаний, использует диалектико-материалистический принцип. Основными методами диалектической логики являются восхождение от абстрактному к конкретному и единство исторического и логического. В качестве локальных методов используются традиционные методы, применяемые в экономической теории: анализ, синтез, индукция и дедукция, метод научной абстракции, сравнение, экономико-математическое моделирование и т. д.
Выбор темы контрольной работы осуществляется по последним двум цифрам зачетной книжке. Так если зачетная книжка студента заканчивается на 10, то студент выполняет 10 тему и т. п.
Тема 1. Предмет и функции экономической теории
План
1. Зарождение и основные этапы развития экономической теории, основные экономические школы.
2. Предмет экономической теории.
3. Функции экономической теории.
Цель контрольной работы - раскрыть содержание экономической теории как науки об экономических отношениях людей.
В ответе на первый вопрос необходимо рассмотреть предпосылки появления экономической теории, начиная с ее зарождения, перечислить основные экономические школы, их представителей, направления развития экономической мысли, не забыв при этом об отдельных элементах экономических знаний в древнем мире, об экономических школах меркантилизма, физиократов, классической буржуазной политэкономии, марксизма, маржинализма.
Отвечая на во второй вопрос, следует раскрыть содержание предмета экономической теории как науки об экономических отношениях (поведении) людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономических благ с целью удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах. В едином предмете экономической теории слились воедино два подхода: политэкономии и экономикса. Политэкономия делает упор на изучении социально-экономических отношений. Организационно-экономические отношения анализируются лишь в связи социально-экономическими отношениями. Экономикс же акцентирует свое внимание на организационно-экономических отношениях, изучая поведение человека экономического в условиях использования ограниченных экономических ресурсов. Далее нужно назвать два основных раздела экономической теории, микроэкономику и макроэкономику, и при раскрытии их содержания отметить, кому направлены их выводы.
В ответе на третий вопрос нужно перечислить функции экономической теории (познавательную, методологическую (теоретическую) и практическую) и дать их анализ. Экономическая теория объясняет, как функционирует хозяйство, в чем суть, причины и последствия тех или иных экономических явлений (например, как банки делают деньги, в чем суть инфляции, как уровень цен влияет на предложение). Следует обратить внимание на то, что на основе познавательной функции формируется система экономических категорий. Методологическая функция играет роль теоретического фундамента конкретных экономических наук, общей теории хозяйствования. Выполняя практическую функцию, экономическая теория разрабатывает практические рекомендации на основе раскрытия сущности экономических процессов и явлений. Следует помнить, что все функции едины и неразрывны.
Завершить работу можно выводом об особом значении экономической теории в настоящее время, в эпоху динамичного развития НТП и становления информационного общества.
Литература
1. 1. Экономическая теория: Учеб. для студ. Высш. учеб. заведений [Текст]/ Под ред. ,- М., 2008.
2. Экономическая теория: Учебник. [Текст] – / Под общ. Ред. акад. , . -М.: Инфра, 2011.
3. Экономическая теория: Учебник / . - М., 2004.
4. Экономическая теория [Текст]/Под ред. , : учебник для вузов. - СПб., 2004.
5. Основы экономики [Текст]: учеб. пособие в 2-х частях.// Под ред. , , - Самара: изд-во Самар. гос. экон. ун-та., 2010
6. , , Моргунов учебник в 3-х томах.[Текст]. -СПб., 2007.
7. Журавлева теория. Микроэкономика 1-2. [Текст]- М. изд-во Дашков., 2011.
8. Мэнкью экономикс. [Текст]- СПб. 1999.
9. курс микроэкономики: учебник для вузов. – 2-е изд., изм. [Текст] М., 2006.
10. , , Микроэкономика [Текст]: учебник.-.-М. изд-во Юрайт., 2009
Задания
1. Выберите и поясните правильный ответ:
Предметом современной экономической теории считается:
а) исследование проблем общественного производства
б) изучение общественных отношений людей, складывающихся в процессе производства жизненных благ
в) исследование законов, управляющих производством на различных ступенях развития общества
г) изучение экономического поведения людей с точки зрения выбора в условиях ограниченности ресурсов
д) исследование проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов.
2. Выберите и поясните правильный ответ:
С проблемой какого выбора сталкивается любая экономическая система:
а) как сбалансировать государственный бюджет;
б) как сбалансировать экспорт и импорт;
в) как наиболее рационально распорядиться ограниченными ресурсами;
г) как сэкономить средства, чтобы сократить государственный долг.
Тема 2. Методы экономической теории
План
1. Роль фактов для научного исследования.
2. Методологические подходы в экономической теории.
3. Методы экономического анализа.
Основной целью контрольной работы является раскрытие приемов познания производственных отношений, т. е. способов их изучения.
При ответе на первый вопрос необходимо отметить, что экономическая теория имеет дело с фактами реальной жизни. Характеризуя их роль, следует помнить, что факты служат основой для научного исследования. С другой стороны, они подтверждают или опровергают правильность результатов.
Далее следует подчеркнуть, что основой или критерием научного знания служат лишь факты, изученные по определенным правилам. При рассмотрении второго вопроса следует опираться на то, что МЕТОДОЛОГИЯ – это учение о способах, приемах, методах, которые применяет та или иная наука для изучения своего ПРЕДМЕТА. Нужно назвать и раскрыть четыре основных подхода к экономическому анализу: субъективистский, неопозитивно-эмпирический, рационалистический, диалектико-материалистический подходы. Каждый из этих подходов основан на сборе фактов, но анализирует их по-разному.
Отвечая на третий вопрос, прежде всего, необходимо сказать, что методы более конкретно раскрывают подходы к исследованию. Нужно рассмотреть понятие методов как инструментов, приемов экономического исследования. Следует раскрыть методы: статистическое наблюдение, выдвижение и проверка гипотез, анализ и синтез, научная абстракция, качественный и количественный анализ, исторический и логический анализ, индукция и дедукция, моделирование и постановка экспериментов. Следует обратить внимание на ряд методологических приемов в анализе, используемых в микро - и макроэкономике. Это широко применяемый метод сравнительной статики, который заключается в сопоставлении результатов статического анализа при исследовании динамических моделей в различные моменты времени. В основе его лежит разделение временного интервала на краткосрочный и долгосрочный периоды при анализе конкретных экономических ситуаций.
Литература
1. Экономическая теория: Учеб. для студ. Высш. учеб. заведений [Текст]/ Под ред. ,- М., 2008.
2. Экономическая теория: Учебник. [Текст] – / Под общ. Ред. акад. , . - М.: Инфра, 2011.
3. Экономическая теория: Учебник / . - М., 2004.
4. Экономическая теория [Текст]/Под ред. , : учебник для вузов. - СПб., 2004.
5. Основы экономики [Текст]: учеб. пособие в 2-х частях.// Под ред. , , - Самара: изд-во Самар. гос. экон. ун-та., 2010
6. , , Моргунов учебник в 3-х томах.[Текст]. - СПб., 2007.
7. Журавлева теория. Микроэкономика 1-2. [Текст]- М. изд-во Дашков., 2011.
8. Мэнкью экономикс. [Текст]- СПб. 1999.
9. курс микроэкономики: учебник для вузов. – 2-е изд., изм. [Текст] М., 2006.
10. , , Микроэкономика [Текст]: учебник.-.-М. изд-во Юрайт., 2009
Задания
1. Выберите и поясните правильный ответ:
Общенаучным методом исследования экономической науки является:
а) экономический эксперимент
б) научная абстракция
в) математические модели
г) статистические данные
д) нормативный анализ
2. Выберите и поясните правильный ответ:
Использование допущений в экономическом анализе:
а) изменяет внутреннюю логику теории или модели;
б) облегчает решение проблемы;
в) делает модель более реалистичной;
г) увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ.
Тема 3. Экономические блага и экономические ресурсы
План
1. Экономические блага и их классификация.
2. Экономические ресурсы и их виды.
3. Экономические ограничения: граница производственных возможностей.
Данная тема включает в себя ряд базовых экономических понятий. Поэтому при ответе на первый вопрос вначале следует определить понятие «потребности». Показать их виды: первичные и вторичные, материальные и нематериальные, производственные и непроизводственные, действительные и абсолютные, личные и общества в целом.
Сформулировать закон возвышения потребностей. Затем нужно перейти к понятию «блага», а также определить их классификацию, в том числе показать их деление на полные и частичные. Следует обратить внимание на раскрытие содержания понятий «полезность» и «общественные блага». Важным моментом является характеристика благ со стороны их взаимодополняемости и взаимозаменяемости.
Во втором вопросе студент должен охарактеризовать понятие «экономические ресурсы», рассмотреть виды экономических ресурсов. При этом нужно разграничить категории «экономические ресурсы» и «экономические факторы».
При ответе на третий вопрос предполагается, что студент рассмотрит фундаментальный принцип экономики «ограниченность», характерное для всех агентов экономики. Поэтому требуется раскрыть, что означает ограниченность благ и ограниченность ресурсов в экономике. Затем необходимо показать, что в обществе всегда есть экономический выбор и раскрыть содержание важнейшей категории экономической теории «альтернативные издержки» (издержки отвергнутых возможностей). Завершить рассмотрение этого вопроса следует анализом кривой производственных возможностей.
Литература
1. Долан, Э. Дж. Рынок: микроэкономическая модель[Текст]/ Э. Дж. Долан, Д. Линдсей. СПб., 1992. Гл. 4
2. Основы экономики [Текст]: учеб. пособие в 2-х частях.// Под ред. , , - Самара: изд-во Самар. гос. экон. ун-та., 2010
3. , , Моргунов учебник в 3-х томах.[Текст]. -СПб., 2007
4. Журавлева теория. Микроэкономика 1-2. [Текст]- М. изд-во Дашков., 2011
5. Микроэкономика. Теория и российская практика[Текст]// под ред. , М.,2009.
Задания
1. Выберите и поясните правильный ответ:
Что имеют в виду, утверждая, что каждая экономическая система сталкивается с фактом ограниченности ресурсов:
а) бывает так, что некоторые продукты можно купить только по очень высоким ценам;
б) с ограниченностью сталкиваются бедные государства, богатые же смогли преодолеть эту проблему;
в) производственные ресурсы никогда не бывают достаточными, чтобы удовлетворить все человеческие потребности;
г) в любой экономике бывают периоды спада, когда существует ограниченность ресурсов.
2. В таблице представлены производственные альтернативы для двух товаров.
Наименование товара | Количество производимого товара, ед. | |||||
X | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Y | 11 | 10 | 8,5 | 6,5 | 4 | 0 |
Чему равны альтернативные издержки производства третьей единицы продукта X (в единицах Y)?
3. Выберите и поясните правильный ответ:
Единица труда в Германии производит 6 тонн угля или 2 центнера пшеницы. Во Франции единица труда производит 4 тонны угля или 1 центнер пшеницы. Предположим, что в Германии работает 200 работников, а во Франции 100. Представьте графически границу их производственных возможностей. Если две экономики соединятся, как будет выглядеть их совокупная граница производственных возможностей?
Тема 4. Экономическая система: понятие, элементы, классификация
План
1. Понятие экономической системы и ее основные элементы.
2. Характеристика различных типов экономических систем.
3. Диалектика развития и смены экономических систем.
Целью данной контрольной работы является изучение понятия и различных типов экономических систем, анализ процесса перехода от одной системы к другой.
Экономика каждой страны представляет собой систему взаимосвязей между производителями и потребителями материальных и нематериальных благ. В экономической системе хозяйственная деятельность всегда так или иначе скоординирована и организована.
В ответе на первый вопрос работы следует определить экономическую систему как экономическую категорию. Необходимо критически проанализировать различные понятия экономической системы, приводимые в учебной и научной литературе, рассмотреть ее основные элементы, и на этой основе сформулировать наиболее полное и точное определение экономической системы.
Можно выделить несколько главных свойств, которые выступают критериями при дифференцировании экономических структур, определении их типа: организация мер по принятию решений; система прав собственности; способ организации производства и распределения благ; роль экономических институтов в хозяйственной жизни. На этой основе современная экономическая теория различает: традиционную систему, командную, рыночную и смешанную экономику. Все эти виды экономических систем находятся в тесной взаимосвязи не только на микроуровне, но и на макроуровне, и международных связях друг с другом. Можно рассмотреть и другую классификацию экономических систем с точки зрения принципа ограниченности. В этой связи выделяются два основных типа экономических систем: спросоограниченная (рыночная) и ресурсоограниченная (командная). Рассмотрению характерных черт различных типов экономических систем, выявлению достоинств и недостатков функционирования каждой из них должен быть посвящен второй вопрос работы.
Отвечая на третий вопрос работы необходимо дать ответ на вопрос о том, какие причины лежат в основе перехода от одной системы к другой, как происходит выход за рамки системы. Особенно важна эта проблема для переходных экономик, включая российскую, где очевидны процессы умирания одной и рождения другой системы и, соответственно, есть начало и конец этой трансформации.
Литература
1.Долан, Э. Дж. Рынок: микроэкономическая модель[Текст]/ Э. Дж. Долан, Д. Линдсей. СПб., 1992. Гл. 4
2. Основы экономики [Текст]: учеб. пособие в 2-х частях.// Под ред. , , - Самара: изд-во Самар. гос. экон. ун-та., 2010
3. , , Моргунов учебник в 3-х томах.[Текст]. - СПб., 2007
4. Журавлева теория. Микроэкономика 1-2. [Текст]- М. изд-во Дашков., 2011
5. Микроэкономика. Теория и российская практика[Текст]// под ред. , М.,2009.
Задания
1. Выберите и поясните правильный ответ:
Для какой экономической системы характерны следующие черты:
свобода ценообразования на негосударственном рынке товаров и услуг; определение цен на большинство товаров государственными органами и связанная с этим дешевизна; отсутствие частной собственности на землю; планирование национальной экономики; небольшая социальная дифференциация населения; мобилизация людских и материальных ресурсов на приоритетных направлениях.
а) традиционной;
б) административно-командной;
в) рыночной экономике свободной конкуренции;
г) современной рыночной экономике.
2. Что можно сказать о таком каламбуре, напечатанном на обложке одного из учебников по экономике: «Пчела собирает нектар отнюдь не для того, чтобы опылять цветы, она желает получить мед. В конечном счете она служит интересам цветов. То же самое происходит с предприятием…». Объясните, при чем тут предприятие, фирма или экономика вообще?
Тема 5. Трудовая теория стоимости: основные положения
План
1.Товар и его свойства.
2.Двойственный характер труда, воплощенного в товаре.
3.Противоречия общественного труда в товарном производстве.
В ответе на первый вопрос рекомендуется проанализировать категорию «товар». Необходимо дать определение товара, четко разграничить два свойства: потребительную стоимость и стоимость. Потребительная стоимость – это качественное свойство товара, две различные потребительные стоимости несопоставимы. Потребительная стоимость удовлетворяет общественную потребность. Общим во всех товарах, делающим их количественными соизмеримыми, является овеществленный в них труд. Товары как стоимости качественно однородны и приравниваются друг к другу в соответствии с количеством воплощенного в них общественного труда. Важно разобраться с вопросом, почему стоимость может проявить себя только через меновую стоимость. Двойственность товара является противоречивой. Следует раскрыть, в чем заключается внутреннее противоречие товара между потребительной стоимостью и стоимостью. В конце анализа этого вопроса необходимо подойти к выводу, что стоимость – это, прежде всего, общественное отношение, присущее тому обществу, которое использует товарно-денежные отношения.
Отвечая на второй вопрос сначала нужно пояснить, что единство потребительной стоимости и стоимости в товаре объясняется двойственным характером труда, создающего товар. Далее предстоит охарактеризовать конкретный и абстрактный труд. Раскрывая конкретный труд как труд в определенной форме, создающий потребительную стоимость, нужно привести примеры и охарактеризовать его признаки. Труд в физиологическом смысле, создающий стоимость, называется абстрактным. Уяснив данное определение, следует перечислить и раскрыть основные признаки абстрактного труда.
При ответе на третий вопрос предстоит определить, почему конкретный труд носит частный характер, а абстрактный по своему внутреннему содержанию является частицей общественного труда. Отметив, что противоречие между частным и общественным трудом является основным противоречием товарного производства, далее раскрыть, как оно разрешается. Студенту не следует забывать, что общественный характер труда воплощен в товаре ее до рынка, на рынке он лишь проявляется. Средством для этого служит продажа товара.
Литература
1. Основы экономики [Текст]: учеб. пособие в 2-х частях.// Под ред. , , - Самара: изд-во Самар. гос. экон. ун-та., 2010
2. Журавлева теория. Микроэкономика 1-2. [Текст]- М. изд-во Дашков., 2011
3. Микроэкономика. Теория и российская практика[Текст]// под ред. , М.,2009.
4. Капитал. Т.1. Гл.1. § 1,2,4 // Соч.2-е изд. Т. 23.
5. Экономическая теория: Учебник [Текст] / . - М., 2004.
Задания
1. Выберите и поясните правильный ответ:
Какое определение наиболее полно определяет сущность товара:
а) полезная вещь, выступающая как результат эксплуатации труда;
б) вещь, способная удовлетворить потребность человека;
в) полезная вещь, созданная трудом;
г) полезная вещь, созданная трудом и предназначенная для продажи.
2. Выберите и поясните правильный ответ:
Какое из указанных противоречий является основным в товарном производстве:
а) противоречие между производством и потреблением;
б) противоречие между конкретным и абстрактным трудом;
в) противоречие между общественным и частным характером труда;
г) противоречие между потребностями и возможностями производства.
3. 1 т зерна обменивается на 50 м ткани, станок – на 10 т зерна. Сколько ткани можно выменять на станок? Что лежит в основе меновых пропорций товаров?
Тема 6. Эволюционная теория денег К. Маркса
План
1. Деньги как результат развития формы стоимости.
2. Функции денег.
3. Закон денежного обращения К. Маркса.
Ответ на первый должен раскрывать поэтапное развитие и эволюционное изменение формы стоимости. Это предполагает четкое определение основных этапов развития формы стоимости: простая (единичная или случайная), полная (развернутая), всеобщая и денежная формы стоимости. В каждой из них товары при обмене находятся либо в относительной, либо в эквивалентной форме. Необходимо исследовать их для случая простой формы стоимости и ответить на следующие вопросы: какой товар называется «эквивалентом» («равноценностью»), какой товар является формой выражения стоимости другого товара? какая форма стоимости играет активную, а какая пассивную роль? как соотносятся относительная и эквивалентная формы стоимости с конкретным и абстрактным трудом?
При характеристике всеобщей формы стоимости не забыть об отличительных признаках товара - всеобщего эквивалента. Переход от одной формы стоимости к следующей обязательно сопроводить анализом недостатков предыдущей формы стоимости и уточнением специфики изменений общественного разделения труда и товарного производства. Становление денежной формы стоимости – логическое завершение данного развития. Поэтому следует подробно раскрыть особенности денежной формы стоимости. Необходимо вывести обобщенное определение денег как особого товара и дать анализ их свойств. Перечислить и раскрыть различные виды денег, сопроводив исторические и современные экономические характеристики реальными примерами. В конце необходимо сделать аргументированный вывод: деньги есть выражение, прежде всего, производственных отношений, что раскрывается через рассмотрение функций денег.
В ответе на второй вопрос следует перечислить функции денег и провести анализ их особенностей. Характеризуя функцию денег как меры стоимости, рекомендуется дать определение цены товара, вывести условия, от которых зависит она товара. Здесь же раскрыть особенности измерения самих денег, дать понятие масштаба цен, сравнить его с мерой стоимости.
Деньги в функции средства обращения - посредник при обмене товара на товар. Следует раскрыть особенности двух самостоятельных актов обмена с участием денег: продажа (товар – деньги) и покупка (деньги – товар) товара; следует порассуждать в связи с этой функцией о возможности замены полноценных денег неполноценными (неблагородные металлы, бумажные знаки и др.) для совершения товарных сделок; уделить внимание последствиям расхождения реального и номинального значений.
Функция средства образования сокровищ свидетельствует о прерывании процесса обращения. В связи с этим нужно пояснить условия реализации функции средства образования сокровищ, назвать форму денег и раскрыть, как сокровище регулирует реальное обращение полноценных денег.
Далее следует остановиться на функции денег как средства платежа; показать основные противоречия, вытекающие из «идеального» функционирования денег, особенно в период промышленных и торговых кризисов, когда появляется несоответствие между массой денег, находящихся в обращении в течение определенного периода, и массой обращающихся товаров; подчеркнуть связь между массой средств платежа и продолжительностью платежных периодов. Необходимость оплачивать долги в срок уплаты или оплачивать необходимые покупки требует накопления определенных денежных средств. В этом случае продемонстрировать различие функции денег как средства платежа и образования сокровищ.
Далее остановиться на характеристике функции денег – всемирные деньги, показать особенности денег в сфере внешнего обращения.
Материал первых двух вопросов плана должен логически подводить к необходимости формулирования закона денежного обращения. Основой может служить глава 3 первого тома работы К. Маркса «Капитал». Нужно обосновать обратную зависимость между числом оборотов денежных единиц и количеством денег для обеспечения обращения определенной товарной массы, представить формулировку закона, пояснить его действие на примере; уделить внимание различию в представлении закона денежного обращения для двух случаев: для полноценных денег и неполноценных денег; охарактеризовать ограничения практического применения закона денежного обращения в случае обращения бумажных денег. Поскольку бумажные деньги являются символическим представлением благородных металлов (золота или серебра), то обосновать количественные ограничения выпуска таких символов.
Литература
1. Экономическая теория: Учеб. для студ. Высш. учеб. заведений [Текст]/ Под ред. ,- М., 2008.
2. Экономическая теория: Учебник. [Текст] – / Под общ. Ред. акад. , . - М.: Инфра, 2011.
3. Экономическая теория: Учебник [Текст] / . - М., 2004.
4. Экономическая теория [Текст]/Под ред. , : учебник для вузов. - СПб., 2004.
5. Основы экономики [Текст]: учеб. пособие в 2-х частях.// Под ред. , , - Самара: изд-во Самар. гос. экон. ун-та., 2010
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
