«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель МО Заместитель Директор
________// руководителя по УВР МБОУ «Надеждинская СОШ»
МБОУ «Надеждинская СОШ» ________//
_________/ /
Протокол № ___от Приказ № ___от
«____»_________ 2012 г «____»_________ 2012 г «____»_________ 2012 г
Рабочая программа
учителя
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа
имени полного кавалера орденов Платонова
Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»
Петровой Надежды Анатольевны
первой квалификационной категории
элективного курса по химии в 10 классе
«Обучение учащихся решению задач по химии»
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №____от
«____»__________2012 г.
учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к элективному курсу по химии в 10 классе
«Обучение учащихся решению задач по химии "
Одним из условий успешного усвоения учащимися средних учебных заведений системы химических знаний, умений и навыков познавательного и практического характера является организация их деятельности по решению качественных и расчетных химических задач. В частности, от того, насколько учащиеся овладели умениями решать учебные химические задачи, зависит их умение решать теоретические и практические задачи в последующей профессиональной деятельности. Кроме того, решение задач позволяет контролировать сформированность знаний, умений и навыков учащихся. Задача связана с учебным материалом и представляет собой одну из возможных форм предъявления учащимся содержания курса и взаимосвязанных с ним дисциплин. Учебный материал в структуре задачи выступает как предмет деятельности учащегося, в процессе которой у него формируются знания, умения и навыки. Задача предполагает либо нахождение и применение знаний уже известными способами, либо определение новых способов добывания знаний. Большое значение для успешной реализации задач школьного химического образования имеет предоставление учащимся возможности изучения химии на занятиях элективного курса, содержание которого предусматривает расширение и упрочнение знаний, развитие познавательных интересов, целенаправленную предпрофессиональную ориентацию старшеклассников.
Элективный курс «Обучение учащихся решению задач по химии» предназначен для учащихся 10 класса, и рассчитан на 35 часов (1 час в неделю). Особенность данного курса заключается в том, что занятия идут параллельно с изучением курса органической химии в 10 классе, который включает достаточно много задач по предлагаемым для изучения темам.
Элективный курс «Обучение учащихся решению задач по химии» реализуется за счёт часов школьного компонента учебного плана и может быть использован как с целью расширения знаний по химии, так и с целью подготовки учащихся к Единому Государственному экзамену по химии.
Цель элективного курса: формирование умений решения расчетных задач.
Задачи:
1) продолжить формирование на конкретном учебном материале умений: сравнивать, анализировать, сопоставлять, вычленять существенное, связно, грамотно и доказательно излагать учебный материал;
2) работая над развитием интеллектуальных, познавательных и творческих способностей, сформировать у учащихся универсальные учебные действия;
3) развить познавательный интерес к изучению химии
4) помочь учащимся в осознанном выборе профессии.
5) уделять внимание предупреждению и исправлению речевых недочетов, допускаемых учащимися при устных ответах и оформления письменных решений расчетных задач по химии;
Методы и формы обучения: урок-практикум, консультация, использование информационно-коммуникативных технологий.
Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, коллективная.
Учебно-тематическое планирование к элективному курсу
по химии в 10 классе
«Обучение учащихся решению задач по химии»
№ | Тема урока | Кол-во часов | Форма проведения занятия | Формы контроля | ||
1 | Вычисление массовой доли (%) элементов по формулам веществ | 1 | практическое занятие | выполнение задач | ||
2 | Вычисление массы определенного количества вещества | 1 | практическое занятие | выполнение задач | ||
3 | Вывод простейшей формулы вещества, если известен состав и масса продуктов окисления | 2 | практическое занятие | выполнение задач | ||
4 | Нахождение молекулярной формулы вещества, если известна плотность вещества по водороду (воздуху) и массовая доля одного из элементов в веществе | 3 | практическое занятие | выполнение задач | ||
5 | Вычисление выхода продукта реакции (%) от теоретически возможного, если известны массы исходного вещества и продукта реакции | 3 | практическое занятие | выполнение задач | ||
6 | Вычисление выхода продукта реакции, если известна объемная доля выхода продукта (в %) от теоретически возможного | 3 | практическое занятие | выполнение задач | ||
7 | Определение относительной молекулярной массы газа по молярному объему | 1 | практическое занятие | выполнение задач | ||
8 | Вычисление объемов газов | 3 | практическое занятие | выполнение задач | ||
9 | Решение расчётных задач по термохимическим уравнениям. | 5 | практическое занятие | выполнение задач | ||
10 | Осуществление цепочек превращений | 6 | практическое занятие | выполнение задач | ||
11 | Вычисление массы продукта реакции, полученного из вещества, содержащего определенную массовую долю примесей | 2 | практическое занятие | выполнение задач | ||
12 | Задачи на использование закона действия масс | 1 | практическое занятие | выполнение задач | ||
13 | Задачи на использование правила Вант-Гоффа | 1 | практическое занятие | выполнение задач | ||
14 | Вычисление массы продукта реакции, если известны массы исходных веществ, одно из которых находится в избытке | 2 | практическое занятие | выполнение задач | ||
15 | Зачет | 1 | выполнение задач |
