ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ»
Гуманитарный институт
Кафедра политэкономии
Утверждаю:
Директор Гуманитарного института
проф.
_____________________
«___»____________2007 г.
ПРОГРАММА
научно-исследовательской практики
для студентов II курса магистратуры направления «Общий и стратегический менеджмент» – 080501
Продолжительность практики – 9 недель
Москва 2007 г.
Автор составитель:
доц. кафедры политэкономии, к. э. н.
Рецензенты:
доц. кафедры философско-исторических и социально-правовых наук, к. ф.н. Карулина Т. Б.
проф. кафедры материаловедения и полупроводников, д. т.н.
Цели и задачи научно-исследовательской практики
Магистратура является логическим завершением основной конструкции многоуровнего университетского образования, предполагающего широкое фундаментальное образование в рамках бакалавриата, затем углубленную специализированную подготовку и самостоятельную научную работу. Это проверка способности вести самостоятельный научный поиск, оценить свои возможности в определении пути своего профессионального и научного роста. Научно-исследовательская практика является неотъемлемой частью всей системы подготовки магистра и предусматривает овладение обучающимися научно-исследовательской деятельностью в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Общий и стратегический менеджмент» – 080501
Задачи практики:
¾ сформировать комплексное представление о специфике деятельности научного работника;
¾ овладеть методами исследования, в наибольшей степени соответствующие профилю избранной студентом магистерской программы;
¾ совершенствовать умения и навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
¾ совершенствовать личность будущего научного работника, специализирующегося в сфере стратегического управления в экономике;
¾ сбор необходимых материалов и документов для написания магистерской диссертации.
Указанные задачи конкретизируются в рабочей программе практики студента с учетом особенностей деятельности организации – базы практики.
Организация практики.
Учебно–методическое руководство производственной практикой осуществляют преподаватели выпускающей кафедры МИСиС «Политэкономии».
Кафедра определяет для группы студентов, руководителя практики от Московского Института Стали и Сплавов (Гуманитарного института), далее Институт, и руководителя практики от организации (по согласованию с руководством этой организации). Руководитель практики от Института проводит регулярные консультации, оказывает методическую помощь руководителю практики от организации.
Работа студента организуется в соответствии с его рабочей программой практики, разработанной и утвержденной руководителями практики от Института и от организации.
Руководитель практики от организации осуществляет повседневное организационное и методическое руководство за ходом практики закрепленного за ним студента и корректирует ему конкретные задания, вытекающие из программы, помогает в сборе необходимых материалов.
Базы практики и рабочие места студентов.
Базами практики являются промышленные, научные и проектные институты, финансовые учреждения и другие организации; базами практики могут служить малые и средние предприятия, если в них работает квалифицированные специалисты по направлению специализации студента.
Рабочее место студента – практиканта должно быть определено исходя из задач практики, чтобы он мог получить определенные практические навыки выполнения научной работы и мог собрать рабочий материал для магистерской диссертации.
Каждый студент обязан:
– максимально использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой; при возникновении трудностей и препятствий по выполнению программы обращаться к руководителям практики и на кафедру Института;
– на период прохождения практики для студентов устанавливается режим работы, обязательный для тех структурных подразделений организации, в которых проходит практика;
– изучать и строго соблюдать правила охраны труда и техники безопасности:
– нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками.
Контроль за результатом выполнения студентом программы практики обеспечивается проверкой итогов работы за определенное время и записей в дневнике производственной практике студента руководителями практики от организации и от Института не реже одного раза в неделю.
Содержание практики.
Программа практики включает в себя обязательное выполнение каждым студентом заданий, описанных ниже. При этом задания 1, 2 и 3 являются обязательными, а другие четыре выбираются по усмотрению студента и руководителя практики в соответствии с необходимостью ее использования для написания магистерской диссертации. Руководитель практики от Института с учетом предложений студента и особенностей характера деятельности организации – базы практики может внести уточнения в содержание заданий.
Задание 1. Изучить общие сведения об организации.
– организационно–правовая форма и форма собственности организации;
– сфера деятельности (промышленное производство, строительство, банковская, страховая, научно–исследовательская, торговая, информационная, орган управления и т. п.);
– выпускаемая продукция, характер услуг, работ,
– общая характеристика производственной и финансовой деятельности;
– технико–экономические показатели работы организации за 1–2 года: объем производства и реализации, финансовые результаты (доход, прибыль, рентабельность), показатели себестоимости продукции, услуг и производительности труда; качество продукции и ее конкурентоспособность;
– фонды предприятия и их структура;
– общая численность работников.
Задание. 2. Дать анализ численности и структуры персонала по категориям работников; организационная структура предприятия, составить соответствующую схему.
Показатели текучести кадров, соотношение численности увольняемых и принимаемых на работу; основные причины увольнений.
Качественный состав основных категорий работников по образованию: руководителей, специалистов, рабочих основных профессий – особо выделить наличие соответствующего профессионального образования.
Для выполнения заданий 1 и 2 следует использовать годовые отчеты организации о производственно–финансовой деятельности; финансовый план (отчет); бухгалтерский баланс; отчет предприятия по труду (ф. № 2 – Т); другие плановые и отчетные формы, к заданию 2, коме того, документы отдела кадров,
Задание 3. Дать анализ структуры управления организацией, надо отразить организационную структуру предприятия, управленческие службы при генеральном директоре (правлении акционерного общества).
Показать управленческие роли (функции) и их распределение между руководителем и его заместителями, основными функциональными подразделениями в аппарате управления. Система координации деятельности и иерархия управленческих структур. Составьте схему управления организацией исходя из его уровней.
Описать функции подразделения, где Вы проходите практику, его взаимодействие с другими подразделениями управленческой службы и линейными руководителями.
Если практика проходит на малом предприятии – отобразить работу предпринимателя в качестве управляющего: наличие помощников или технических исполнителей, готовящих управленческие решения, трудовые договора и соглашения, доводящих эти решения до исполнителей и осуществляющих контроль за ходом работы, помогающих предпринимателю – управляющему в сборе и анализе информации, осуществлять взаимодействие с внешней средой.
Задание 4. Изучить стратегическое планирование организации, где дать:
определение места организации в удовлетворении потребностей общества, своей ниши на рынке товаров и услуг (миссия организации);
цели поставленные руководством организации – долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные;
анализ ресурсов, которыми обладает (или намечено привлечь) для выполнения намеченных планов (материальная база, новые технологии, финансовые и трудовые ресурсы);
оценку внешней среды (рынка и возможных изменений потребительских требований, финансово–кредитной политики, возможностей установления прочных связей с партнерами (поставщиками и потребителями));
анализ сильных и слабых сторон организации (структуры управления и распределения обязанностей, квалификация руководителей и специалистов, их понимание и отношение к целям своей организации);
разработку (или наличие) организационных мер по реализации планов (процедуры, правила, положения, сметы, бюджеты, планы по персоналу, меры по стимулированию и т. п.), обеспечение управления по целям.
Если в организации нет формального плана (это особенно характерно для малых предприятий), изучить фактические замыслы руководителя с помощью интервьюирования и помочь подготовить такой план.
Задание 5. Дать анализ мотивации труда в организации.
Показать стимулирующую или слабо стимулирующую роль принятой системы оплаты труда различных категорий персонала (рабочих, специалистов, руководящих работников). Влияние условий и содержание труда на стимулирование,
Социальные выплаты и льготы, применяемые в организации, их зависимость от трудового вклада или стажа работы в организации; выплаты и услуги, не зависящие от трудового вклада.
Социально–психологические стимулы в организации; характер взаимоотношений между работниками, справедливая оценка вклада сотрудников в развитие организации. Привлечение членов трудового коллектива к обсуждению планов организации и к принятию управленческих решений; стиль руководства.
Какие меры по совершенствованию мотивации труда сотрудников Вы считаете целесообразным осуществить в данной организации?
Задание 6. Изучить применяемые в организации формы и системы оплаты труда рабочих, специалистов, руководителей.
Порядок формирования фонда оплаты труда; основная заработанная плата оклады, доплаты и надбавки, порядок премирования. Выплаты дивидендов. Социальные выплаты и льготы, установленные в организации.
Система участия работников в прибылях.
Роль коллективного договора в регулировании оплаты труда, социальных выплат в организации. Проанализировать выполнение соответствующих пунктов договора
Для выполнения задания 6 использовать документы: план и отчет по труду, справки о составе затрат на оплату труда, об использовании прибыли, отчет о результатах финансовой деятельности, коллективный договор, заключенный в организации.
Задание 7. Показать направление совершенствования регуляции и контроля в системе менеджмента организации за рассматриваемый период.
Описать основные типы контроля в организации. Составить схему связи планирования и контроля в организации. Сделать ее качественный анализ.
Дать предложения по срезам контроля в целях поиска его резервов в организации.
Охарактеризовать барьеры и сопротивление контролю в организации.
Дать конкретные предложения по контролю организационного поведения в организации. Обсудить предложения с менеджерами.
Задание 8. Показать возможности совершенствования информационного обеспечения управления организацией.
Раскрыть уровни информационного обеспечения менеджмента в организации (стратегический менеджмент, менеджмент подразделений; операционный менеджмент, совершение сделок и их регистрация). Проанализировать основные источники информации на каждом из уровней.
Описать используемую информацию на каждом из уровней. Определить ее пользователей. Дать анализ особенностей использования информации менеджерами на каждом из уровней. Определить возможные резервы и обсудить их с менеджерами. Зафиксировать полученные результаты в отчете.
Задание 9. Изучить систему оценки деятельности кадров, их аттестации (отдельно руководителей и специалистов), текущий контроль руководителя организации или подразделения, обобщение оперативных данных и методы доведения оценок до исполнителей, меры поощрения и взысканий. (Периодическая аттестация, нормативно–методические документы, планы – графики и процедура аттестации, состав комиссии по аттестации, как инструменты используемые администрацией предприятия).
Показать возможности использования деловой оценки кадров при формировании резерва кадров на выдвижение, при замещении вакантных должностей, для направления на переподготовку или повышение квалификации и т. п.
Рассмотреть систему формирования резерва кадров на выдвижение: дать анализ соответствующих документов в организации, списка резерва, процедуры включения в этот список, критерии выдвижения в резерв, организация работы с резервом; показать использование подготовленных кадров при заполнении вакансий.
Показать какие методы деловой оценки кадров применяются в организации (собеседования, письменные рефераты, выполнение индивидуальных творческих заданий, изучение практических результатов работы и др.).
Задание 10. Изучить систему профессионального обучения кадров. Профессиональная подготовка рабочих на курсах, индивидуальным методом (ученичество), в других организациях; формы переподготовки и повышения квалификации рабочих. Дополнительное профессиональное образование руководителей и специалистов; проанализировать договора с образовательными учреждениями по обучению специалистов, их исполнение по видам обучения; переподготовка, профессиональная переподготовка, повышение квалификации различной продолжительности.
Охарактеризовать смету расходов на обучение различных категорий работников.
Проанализировать организационно–методические документы (положения, приказы планы мероприятий и др.) и учебно–методические материалы (учебные планы и программы, учебные пособия и др.) и материальную базу (специальные классы, оборудование, наглядные пособия) внутрифирменного обучения; состав преподавателей, привлекаемых для проведения занятий на производстве, порядок оплаты их труда.
Задание 11. Изучить структуру затрат организации на персонал по следующим элементам
а) расходы на оплату труда;
б) отчисления в фонд социального страхования;
в) другие виды страхования работников по инициативе организации;
г) выплаты, доплаты, льготы при отступлении от нормальных условий труда;
д) премии, другие выплаты из прибыли организации;
е) социальные выплаты нуждающимся группам сотрудников;
ж) материальная помощь сотрудникам организации;
з) выходные пособия при увольнениях и пособия при высвобождении работников;'
и) затраты на подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров;
к) другие затраты.
Задание 12. Дать анализ работы отдела (подразделения) или специалиста, если в организации нет отделов, куда прикреплен практикант, состав отдела, уровень образования, стаж работы всех работников отдела.
Основные функции указанной службы в соответствии с Положением об отделе (подразделении), утвержденном в организации. Распределение обязанностей между работниками отдела, изучить их должностные инструкции. Планирование работы отдела. Взаимосвязи отдела с другими подразделениями организации.
Изучить делопроизводство по отделу, подразделению, дать ему свою оценку.
Задание 13. Собрать и приложить к письменному отчету по практике следующие документы:
– формы документов отдела (подразделения);
– положение об отделе; другие положения, принятые в организации по вопросам, курируемым данным отделом;
– планы организации по исследуемым практикантом вопросам;
– должностные инструкции работников отдела;
– копию коллективного договора
Оформление отчета по практике и его защита.
По окончании практики каждый студент составляет:
«Отчет о результатах выполнения программы практики» в объеме 25–30 стр. машинописного текста с приложениями. (Прилагаются план отчета и образец титульного листа);
«Дневник по практике», который должен отображать фактическое выполнение заданий по практике по дням ее прохождения. Он заверяется подписью руководителя практики от организации и печатью организации.
По окончании практики студент должен получить отзыв о работе на практике с места прохождения практики. В отзыве должно быть отражено соответствие теоретической подготовки и полученным навыкам студента, уровню и характеру выполняемых работ в период прохождения практики, а также отношение студента к ее прохождению.
Затем студент защищает отчет перед комиссией кафедры, которая оценивает отчет по 5–ти бальной шкале, с учетом качества представленного отчета и ответов на вопросы членов комиссии по программе практики.
Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о работе и неудовлетворительную оценку при защите отчета не допускается к сдаче государственного экзамена.
Требования к отчету.
Текст пишется в безличной форме. При его написании следует соблюдать основные требования:
четкость и логическую последовательность изложения;
убедительность аргументации;
краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования;
конкретность изложения работы;
использование только общепринятой терминологии, регламентированной государственными стандартами.
Требования к оформлению.
Текст может быть выполнен машинописным образом с применением печатающих и графических устройств вывода ЭВМ, на одной стороне листа формата А4 через полтора межстрочных интервала (8 мм). Для текстов высота букв и цифр должна быть не менее 12 пт.
Текст следует писать (печатать), соблюдая следующие размеры полей: левое – не менее 30 мм, остальные – не менее 20 мм. Плотность текста должна быть одинаковой.
В тексте НЕ ДОПУСКАЕТСЯ:
применять для одного и того же понятия различные научно–технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных в русском языке;
применять сокращения слов и словосочетаний, кроме установленных правилами русской орфографии и пунктуации, а также ГОСТ 7.12–77;
употреблять математические знаки без цифр, например, « = » (равно) и т. п.
применять индексы стандартов (ГОСТ, ОСТ, РСТ, СТП) без регистрационного номера.
Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, названия изделий и другие собственные имена приводят в тексте на языке оригинала. Допускается транслитировать собственные имена и приводить названия организаций в переводе на русский язык с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия.
При необходимости использования в тексте слова, образованного сокращением словосочетания и читаемого по алфавитному названию начальных букв (аббревиатуры), следует сначала привести полное словосочетание, а рядом в круглых скобках поместить аббревиатуру и далее приводить только ее.
Текст основной части работы делят на разделы, подразделы и пункты.
Заголовки РАЗДЕЛОВ пишут (печатают) симметрично тексту ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ.
Заголовки ПОДРАЗДЕЛОВ и ПУНКТОВ пишут с АБЗАЦА (15–17 мм) СТРОЧНЫМИ буквами (кроме первой прописной). Продолжение заголовка начинается также с абзаца (При переносе текста на следующую страницу нельзя оставлять на предыдущей только заголовок подраздела или пункта, необходимо поместить в конце предыдущей страницы одну строку текста).
ПЕРЕНОСЫ ВНУТРИ СЛОВ В ЗАГОЛОВКАХ ЗАПРЕЩЕНЫ. Точку в конце заголовка не ставят; если заголовок состоит из двух предложений, то их разделяют точкой.
Подчеркивать заголовки не допускается.
Расстояние между самими заголовками и заголовком и текстом должно быть в два раза больше, чем между строчками текста.
Каждый раздел следует НАЧИНАТЬ с НОВОГО ЛИСТА.
Страницы нумеруют арабскими цифрами. Титульный лист включают в общую нумерацию. На титульном листе номер не ставят, на последующих листах номер проставляют в правом верхнем углу и без дополнительных знаков ( . или – ).
РАЗДЕЛЫ должны иметь порядковую нумерацию в пределах основной части работы и обозначаться арабскими цифрами с точкой в конце, например, «1.» (первый раздел).
Такие разделы работы, как ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ВЫВОДЫ), СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ПРИЛОЖЕНИЕ НЕ НУМЕРУЮТСЯ (т. е. номера им не присваиваются).
ПОДРАЗДЕЛЫ нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой с точкой в конце, например, «2.3.» (третий подраздел второго раздела).
Иллюстрации, таблицы и распечатки с ЭВМ должны соответствовать формату А4 и включаться в общую нумерацию страниц. Иллюстрацию, таблицу и распечатку с ЭВМ формата А3 учитывают как одну страницу и помещают в ПРИЛОЖЕНИИ к работе.
Литература:
Дафт . Учебник. Пер. с англ. Под общ. ред. –
С.–Пб.:Питер, 2000.
Инновационый менеджмент. – М.: Перспектива, 2000.
Менеджмент. Учебник: под ред , – М.: Банки и биржи, Юнити, 1999.
Финансовый менеджмент. – М.: Перспектива, 2001.
Управление организацией: учебник. Под ред. , , –М.: ИНФРА–М, 1999.
Аширов персоналом. – М.: Издательский Дом «ВоиН», 2000.
Журнал «Экономические стратегии», www. inesnet. org
Журнал «Менеджмент в России и за рубежом» www. ***** и др. за 2001–2002 гг.
Приложение 1.
Дневник научно-исследовательской практики.
Студент _________________________________________________________
(Ф. И.О.)
__________________ отделения II курса, группы_______________________
Вид практики: научно-исследовательская
в (на) _______________________________________________________________
(организация, предприятие, адрес)
Период практики:
С « » 200 года по « » 200 года.
Преподаватель–руководитель практики ___________________________________
_____________________________________________________________________
(уч. степень и звание; Ф. И.О.)
Кафедра Политэкономии
Тел. кафедры 955–00–67
Отметка предприятия
Прибыл на предприятие «___» _________________________200___ года.
Выбыл с предприятия «___» _________________________200___ года.
М. П.________________________________________________________________
(должность, подпись, Ф. И.О.)
График прохождения научно-исследовательской практики
№№ п/п | Рабочее место студента–практиканта | Вид деятельности | Продолжительность (в днях) |
Продолжение приложения 1
Индивидуальное задание по специальности (специализации):
_____________________________________________________________________
Индивидуальное задание по научно–исследовательской работе:
_____________________________________________________________________
Преподаватель – руководитель практики _________________________________
(подпись)
Отзыв руководителя практики от предприятия о работе студента
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Руководитель практики от предприятия __________________________________
(подпись)
_____________________________________________________________________
(Ф. И.О.)
Отзыв руководителя практики от кафедры:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Зачет по практике принят с оценкой ____________________________________
Преподаватель – руководитель практики _________________________________
(Ф. И.О., подпись)
Члены комиссии:
__________________________________
(Ф. И.О., подпись)
__________________________________
(Ф. И.О., подпись)
«___» _________________ 200__г.
Приложение 2.
(образец титульного листа отчета по практике)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ»
Гуманитарный институт
Кафедра политэкономии
ОТЧЕТ
о научно-исследовательской практике
База практики __________________________
Выполнил (а) студент (ка)
2 курса ________ группы
_______________________
(Ф. И.О.)
Руководитель практики
от Института:
________________________
Уч. ст., звание
________________________
(Ф. И.О.)
Руководитель практики
от организации:
________________________
должность
________________________
(Ф. И.О.)
Москва 2007
Приложение 3.
Содержание отчета о практике
Место прохождения ______________________________________________________
_________________________________________________________________________
№№ стр.
Дневник научно-исследовательской практики…………………….._____
Общая характеристика организации и анализ ее производственно–экономической деятельности.
Задание 1……………………………………………………………………_____
Задание 2……………………………………………………………………_____
Задание 3……………………………………………………………………_____
Характеристика и анализ системы управления в организации по выбранным для изучения направлениям.
Задания 4–13…………………………………………………………………_____
Выводы и рекомендации………………………………………….………_____
