План непосредственно образовательной деятельности

ПРИНЯТ педагогическим советом протокол от "31 " августа 2012 года

УТВЕРЖДАЮ Заведующий БДОУ СМР "Детский сад №17" ____________ приказ № _______ от "___"___________2012 года

 

ПЛАН

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В БДОУ СМР «ДЕТСКИЙ САД №17 »

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

адрес:

162132 город Сокол Вологодской области

телефон 3-43-01

Пояснительная записка

В бюджетном дошкольном образовательном учреждении Сокольского муниципального района «Детский сад общеразвивающего вида №17 «Радуга» 6 возрастных групп: I младшая группа, II младшая группа, средняя ( № 3 и № 4), старшая и подготовительная группы.

План ДОУ №17 составлен в соответствии с

ü  федеральным законом «Об образовании»;

ü  Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

(приказ № 000 от 01.01.01 года)

ü  Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ ),

ü  с СанПиН 2.4.1.2«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» и с изменениями № 1 к СанПиН 2.4.1.2«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации );

ü  Уставом ДОУ.

Основная цель плана - регламентировать непосредственно-образовательную деятельность, определить её направленность, установить виды и формы организации, их количество в неделю.

План разработан на основе примерного базисного учебного плана комплексной программы воспитания, развития и образования детей дошкольного возраста в детском саду «Радуга» под редакцией , с учетом целей и задач дошкольного образовательного учреждения, программ, определенных Уставом ДОУ и приоритетного направления деятельности ДОУ – физического развития дошкольников.

Содержание воспитательно-образовательного процесса реализуется комплексной образовательной программой «Радуга» под редакцией (для детей с 2 до 7 лет);

и парциальными программами:

- по музыкальному воспитанию: «Гармония», «Синтез» (для детей с 3 до 7 лет). «Ритмическая гимнастика» (для детей с 3 до 7 лет);

- «Программа развития речи детей дошкольного возраста» .

- Оздоровительно-развивающая программа «Здравствуй»

Формы организации непосредственно-образовательной деятельности:

- для детей с 1 года до 3 лет – подгрупповая;

- в дошкольных группах - подгрупповые, фронтальные

Для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность составляет не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более 10 минут в первую и вторую половину дня.

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:

в младшей группе (дети четвертого года жизни) -2 часа 45 мин.,

в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа,

в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут,

в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности

для детей 4-го года жизни - не более 15 минут,

для детей 5-го года жизни - не более 20 минут,

для детей 6-го года жизни - не более 25 минут

для детей 7-го года жизни - не более 30 минут.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня

в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно,

в старшей и подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно.

В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непосредственно образовательной деятельности - не менее 10 минут

Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Ее продолжительность составляет не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.

Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурой и музыкой.

В соответствии с Законом «Об образовании» ст. 45 для воспитанников ДОУ предлагаются дополнительные образовательные услуги, которые организуются в вечернее время 2-3 раза в неделю продолжительностью 25-30 минут (старший возраст).

На основе плана составлена сетка непосредственно образовательной деятельности.

Цель - отрегулировать нагрузку, определить чередование различных видов учебно-познавательной деятельности в целях снятия перегрузки, предупредить утомляемость, разнообразить формы проведения, чередовать статичные и динамичные виды деятельности, распределить нагрузку между воспитателями и специалистами.

В структуре плана выделяются инвариантная (обязательная) и вариантная (модульная) часть.

Учебный план содержит следующие образовательные области: «Познание», Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Художественное творчество», «Музыка», «Социализация», «Труд», «Безопасность».

Инвариантная часть содержит четыре направления: познавательно-речевое, художественно–эстетическое, социально-личностное, физическое.

Вариативная часть включает в себя дополнительные образовательные услуги и парциальную программу "Здравствуй!" (по приоритетному направлению)

План непосредственно образовательной деятельности

БДОУ СМР "Детский сад №17" на учебный год

Напразвития	Образователь- ная деятельность	Образовательные области	1 мл. группа №1	2 мл. гр. № 2	средняя группа №3, №4	ст. группа №5	подгото вительная группа № 6
	Инвариантная часть
Познавательно-речевое	социально-личностное	Познаватель- ное развитие	Познание. Социализация Здоровье. безопасность	2	1	1	1	1
Математика	Познание Коммуникация	-	1	1	1	2
Развитие речи	Коммуникация Познание Чтение х/лит-ры	1	2	2	2	2
Подготовка к обучению грамоте	коммуникация	-	-	-	-	1
Физическое	Физкультура	Физкультура Здоровье	2	3	3	3	3
Художественно-эстетическое	Музыка	Музыка	2	2	2	2	2
Изодеятель ность: -рисование -лепка	Художествен- ное творчество	1 1	1 1	1 1	1 1	1 1
Вариативная часть
	Познаватель- ный час "Здоровячок"	Здоровье			1	1	1
	Дополнитель- ные обр. услуги					2	3
	всего		9	11	12	14	17
	Длительность непосредственно образовательной деятельности	10 мин	15 мин	20 мин	25 мин	30 мин
	Объем непосредственно образовательной деятельности	1час 30 мин	2 ч 45 мин	4 часа	5 ч 50мин	8 ч 30 мин

Методическое обеспечение:

направление	образовательная область	методическое обеспечение
Методическое обеспечение комплексной программы «Радуга» по всем направлениям развития		Радуга» Программа и руководство для воспитателей первой младшей группы детского сада» , , и др. Составитель – Москва, Просвещение, 1993, 2003 «Радуга» Программа и руководство для воспитателей второй младшей группы детского сада» , , и др. Составитель – Москва, Просвещение, 1993, 2003 «Радуга» Программа и руководство для воспитателей средней группы детского сада» , , и др. Составитель – Москва, Просвещение, 1994, 2003 «Радуга» Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованияю детей 5-6 лет в детском саду» , , и др. Составитель – Москва, Просвещение, 1997, 2003 «Радуга» Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 6-7 лет в детском саду» , , и др. Составитель – Москва, Просвещение, 1997, 2003 «На пороге школы» Методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 6 – 7 лет по программе «Радуга». .Н. Доронова, , и другие. Составитель Москва, просвещение, 2002
Физическое развитие	Физкультура	·  «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет» М. Мозаика-Синтез 2009 ·  « Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет» М. "Просвещение" 1988 ·  Спортивные игры и упражнения в д/с М. "Просвещение" 1992 ·  Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста М. "Просвещение" 1986 ·  Тематические физкультурные занятия и праздники в ДУ М:."Гуман. изд. центр "Владос" 2001 ·  Большая книга игр для детей от 3 до 7 лет С-Пб "Союз" 2000 ·  Движение день за днем М:. ООО "Линка-пресс" 2007 ·  Физкультурные праздники в д/с М. "Просвещение" 2000 ·  Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость М. "Просвещение" 1981 Общеразвивающие упражнения в д/с М. "Просвещение" 1990 ·  Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5-7 лет М. "Просвещение"2007 ·  Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке М. "Просвещение» 1986 ·  Азбука физкультминуток для дошкольников М:. ВАКО 2005
Здоровье	Программа «Здравствуй» автор « Академия здоровья», М.; 1997. ·  «Здравствуй!». Оздоровительно-развивающая программа ·  «Здравствуй!». Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений ·  «Здравствуй!». Предшкольная подготовка: учебно-методическое пособие для педагогов ·  «Фырка и Здравик». Книга сказок. Ч. 1 ·  «Воздушный волшебник». Книга сказок. Ч.2 ·  «Синяя капелька». Книга сказок. Ч. 3 ·  «Музыкальная радуга здоровья». Книга сказок. Ч. 4 ·  «Я расту». Рабочая тетрадь. Ч. 1 ·  «Я дышу». Рабочая тетрадь. Ч. 2 ·  «Я закаляюсь». Рабочая тетрадь. Ч. 3 ·  «Я пою и говорю». Рабочая тетрадь. Ч. 4 ·  «Здравствуй!». Книга песен (ноты). Ч. 1 ·  «Здравствуй!». Книга песен (ноты). Ч. 2 ·  «Здравствуй!». Книга песен (ноты). Ч. 3 ·  «Здравствуй!». Книга песен (ноты). Ч. 4 Методическое пособие: Музыкальный альбом для детей и взрослых на двух компакт-дисках
Познавательно-речевое развитие	Познание	·  «Учусь говорить» Методические рекомендации для воспитателей. Москва, Просвещение, 2002 ·  «Познаю мир» Методические рекомендации для воспитателей. Москва, Просвещение, 2002 ·  «Математика и логика для дошкольников» Методические рекомендации для воспитателей. Москва, Просвещение, 2002 ·  «Учусь говорить» Пособие для детей младшего дошкольного возраста Москва, Просвещение 2002 ·  «Учусь говорить» Пособие для детей среднего дошкольного возраста» Москва, Просвещение 2002 ·  «Учусь говорить» Пособие для детей старшего дошкольного возраста» Москва, Просвещение 2002 ·  «Познаю мир» Предметы вокруг нас» Развивающая книга для детей младшего дошкольного возраста» Москва, Просвещение, 2002 ·  «Познаю мир» Я во всем люблю порядок. Развивающая книга для детей среднего дошкольного возраста. Москва, Просвещение, 2002 ·  «Познаю мир» Знаки и символы. Развивающая книга для детей старшего дошкольного возраста» Москва, просвещение, 2002 ·  «Как хорошо уметь читать» Занятия по обучению детей 6 лет чтению в условиях детского сада « Москва, 1995 год ·  «Математика для малышей» (младшая разновозрастная группа) Книга для воспитателя детского сада Москва, просвещение, 1992 ·  «Моя математика» Какой он, этот мир? Развивающая книга для детей младшего дошкольного возраста. Москва, просвещение, 2002 ·  «Моя математика» Знакомимся с числами. Развивающая книга для детей среднего дошкольного возраста. Москва, просвещение, 2002 ·  «Моя математика» Количество и число. Развивающая книга для детей старшего дошкольного возраста. Москва, просвещение, 2002 ·  Т. Гризик «Познаю мир» Методические рекомендации по познавательному развитию детей подготовительной группы. Издательский дом «Воспитание дошкольника» 2004 год ·  «Программа «Радуга»: 10 лет работы» Издательский дом «Воспитание дошкольника» 2002 год ·  «Предшкольное обучение грамоте в ДОУ» Коспекты игровых занятий к программе «Радуга» Москва, АРКТИ, 2007 год
Коммуникация	·  Развитие речи детей 3-4 лет М Просвещение 2009 ·  Развитие речи детей 4-5лет М. Просвещение 2009 ·  Развитие речи детей 5-6 лет М. Просвещение 2009 ·  Развитие речи детей 6-7 лет М. Просвещение 2009 ·  Развитие речи детей 3-4 лет (рабочая тетрадь)М. Просвещение2009 ·  О.С. Ушакова Развитие речи детей 4-5лет (рабочая тетрадь)М. Просвещение 2009 ·  Развитие речи детей 5-6 лет (рабочая тетрадь) М. Просвещение 2009 ·  Развитие речи детей 6-7 лет (рабочая тетрадь) М. Просвещение 2009 ·  Поиграем и узнаем 2004 ·  Предшкольное обучение грамоте в ДОУ. М., АРКТИ 2007 ·  Учусь говорить. Метод. реком. для воспитателей, работающих с детьми 3-6 лет по программе «Радуга" М. Просвещение 2002
Ознакомление с художественной литературой	·  Ты детям сказку расскажи…» - М.,Линка-Пресс,2003 ·  «Учусь говорить» (список произведений) Хрестоматии ·  "Приобщение детей к художественной литературе". М.: "Мозаика-Синтез", 2006 ·  , "знакомим дошкольника с литературой (конспект занятий)". "ТЦ Сфера", 2002
Социально-личностное развитие	Социализация	·  , , Е. В. «Игра в дошкольном возрасте» Издательский дом «Воспитание дошкольника» 2002 ·  «Моральное воспитание в детском саду"Издательский дом «Воспитание дошкольника» 2003 год ·  , «Моральное воспитание» Смоленский областной институт усовершенствования учителей, 1996 год ·  «Игра в дошкольном возрасте» ·  «Игра дошкольника» ·  «Родителям о детских играх и игрушках» ·  Бондаренко игры в детском саду. – М.: Просвещение, ·  , Богуславская игры для детей. – М.: Просвещение, 1991.
Безопасность	·  "Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет". "ТЦ Сфера", 2005 ·  "Правила и безопасность дорожного движения". "Изд-во Скрипторий 2003", 2007 ·  "Правила дорожного движения (подготовительная группа). ИТД "Корифей", 2008 ·  "Безопасность на дорогах. Что мы видели?". "ЗАО" Энас-класс", 2007 ·  "Три сигнала светофора". М.: "Мозаика-Синтез", 2008 ·  "ОБЖ" (средняя и старшая группа). ИТД "Корифей", 2006 ·  "Осторожные сказки (безопасность для малышей)". "Книголюб", 2004 ·  «Основы безопасного поведения дошкольников»
Труд	·  Программа и методические рекомендации «Трудовое воспитание в детском саду» , , . ·  , «Учите детей трудиться» (методическое пособие). ·  «Игра и труд в детском саду» (методическое пособие). ·  «Труд детей в природе». ·  «Воспитание дошкольника в труде» (методическое пособие). ·  Занятия с дошкольниками по конструированию и ручному труду. Авторская программа. / . – М.: Совершенство,1999. ·  «Художественный и ручной труд в детском саду»Методическое руководство ·  «Сделаю сам» ·  Грибовская В. М. «Готовимся к празднику» ·  «Конструирование и ручной труд в детском саду»
Художественно-эстетическое развитие	Музыка	·  Программа по музыкальному воспитанию дошкольников «Гармония», «Синтез» ·  Ритмическая мозаика /Программа по ритмической пластике для детей
Художественное творчество	·  «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей». Методические рекомендации для воспитателей Москва, просвещение, 2002 год ·  «Художественный и ручной труд в детском саду». Книга для воспитателей детского сада и родителей. Москва, Просвещение, 2002 ·  . «Дошкольникам о народном искусстве" Учебно - наглядное пособие для детей дошкольного возраста. Москва, просвещение, 2001 ·  «Народное искусство и детское творчество» Москва «Просвещение» 2006 год ·  «Ознакомление дошкольников с живописью» Педагогическое общество Москва, 2006 год ·  , «Обучение детей 2- 4 лет рисованию, лепке, аппликации»