Классный час на тему: « Какой я?»
Цели: Открыть учащимся путь к их собственному я, раскрыть внутренний мир, формировать представление о характере, способствовать осознанию черт своего характера. Формировать положительное отношение к себе, друзьям.
Ход классного часа.
1. Сообщение темы.
Под знаком вопроса спрятано слово, которое относится к теме нашего классного часа. Отгадать его вам помогут фразы, которые относятся к этому слову.
… имею много …люблю своих друзей.
увлечений.
| |
 | |
 | |
…учусь в школе.
… имею друзей.
(Открывается слова «Я».)
- Какая тема классного часа? О чем будем говорить?
Учитель: На свете живут разные люди: старые и молодые, взрослые и маленькие. Они работают, учатся, отдыхают. Но вдруг наступает момент, когда человек задумывается: «Какой я?
- Вы задумывались над таким вопросом? А вот с героем из стихотворения это произошло.
Стих. «В зеркале» читает ученик.
Учитель: «Обычный парень» как хорошо, что он стал вовремя присматриваться к себе. Говорят человек, есть тайна, и не только для окружающих, но и для самого себя. Сегодня мы попытаемся приоткрыть эту тайну. Вы уже начали это делать, когда готовили домашнее задание –свои портреты, увлечения.
Рассказы детей о себе.
Все вы разные: кто-то добродушный и спокойный, но если обидишь
словно медведь просыпается. А кто-то подвижный, живой, на месте усидеть не может, как птичка. С каким животным вы бы сравнили себя?
Игра «Незаконченное предложение».
Допиши предложение.
- Я словно птица, когда:
- Я превращаюсь в тигра, когда:
- Я словно муравей когда:
- Я словно рыба, когда:
- Я прекрасный цветок если :
Примерные ответы:
- Я словно птица, когда: о чем - то мечтаю
- Я превращаюсь в тигра: когда меня обижают
- Я словно муравей, когда: мне страшно
- Я словно рыба, когда: ни кого не хочу видеть
- Я прекрасный цветок, если: меня хвалят.
Ваши выступления, к какому выводу нас приводят? – Мы бываем разные, но мы с вами находимся среди людей, общаемся, а в общении нужно управлять своим поведением. Чувства не оправдывают плохое поведение.
А теперь представьте, что в руки вам попала волшебная палочка. Какое бы вы желание загадали?
(Учащиеся передают палочку, загадывают желание. Это игра помогает понять себя. Кто-то загадывает желание для себя, кто-то для людей)
- Какой вариант выбрали вы?
- А вот чтобы помогать другим людям, нужна ли волшебная палочка?
Для того чтобы помочь слабому или больному не нужна волшебная сила. Добрые дела делаются, открыто самостоятельно, без требования вознаграждения. Трудности, слабости преодолимы без волшебства. Хочешь быть сильным и ловким, станешь им. Но для этого нужно преодолеть зависть, страх, лень, трудности.
- Вот мы ещё одну тайну приоткрыли, мы узнали, на что мы способны. А помогла нам в этом волшебная палочка
Каждому из нас присущи, какие – то качества характера.
Поиграем в игру «И я». Я буду называть качество характера, а вы если считаете, что оно у вас есть, говорите « И я»
Я трудолюбивый, добрый, вежливый, старательный, злой, честный, жадный, ласковый, грубый, умный, заботливый, отзывчивый, послушный.
-Какие качества назывались положительные или отрицательные7
- Какие качества назывались чаще?
- А вот жадность, это положительное или отрицательное качество?
- Но наверное не все бы согласились с вашим мнением. Некоторые считают, что жадный человек это бережливый человек – а это хорошо.
Обсудите и запишите хорошо это или плохо.
Хорошо Плохо
Всё остается у тебя Жадность делает человека злым
Мне больше достанется. Ни кто не будет дружить
Не интересно общаться.
Ни чего не надо ни кому давать
Другие завидуют, что у тебя се есть.
- Конечно жадность отрицательная черта характера. Даже если жадный что - то накопит, то гораздо больше потеряет.
- А какое качество легче в себе признать положительное или отрицательное?
- Почему?
-Конечно, всем бы хотелось видеть в себе только положительные
качества. Но очень важно видеть в себе не только достоинства, но и недостатки. Доброе в себе надо укреплять, недостатки изживать. Представьте, что мы находимся на волшебном базаре и вам нужно купить человеческие качества которых вам не хватает, а продать те которые вам мешают.
Работа на листочках.
- А вы слышали слово самооценка.
- Что это такое?
Самооценка – оценка самого себя, своих достоинств и недостатков, своих поступков. Самооценка бывает завышенная, заниженная, верная.
Попробуем оценить себя по методике Рубинштейна крестик на шкале, на каком уровне вы находитесь.
 |  | | | | |
Счастье Здоровье Ум Отношение Характер Исполнительность
в кол - ве
Методика «Дерево». Обведите человечка в кружок, под каким номером вы находитесь.
Порой судьба зависит от поступка. Все мы разные. Важно то, какие поступки мы совершаем. Иногда наши мнения о себе не совпадает с мнением о нас окружающих. Наши поступки, поведение, создают совсем другой образ. Чтобы увидеть себя со стороны, обычного зеркала не достаточно это поможет сделать волшебное зеркало. А сейчас вы попробуете отметить лучшее в характере одноклассника. Напишите добрые слова и подарите друг другу на этом восклицательном знаке.
