КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ
Ф. И. ________________________________________
Год рождения ________________________________
Дата наблюдения _____________________________
Время прихода в группу _______________________
Общее настроение ____________________________
Выбранный цвет ______________________________
1. Начало работы
1) Может ли ребенок сконцентрироваться? (Настроение на работу; общий характер поведения и т. д.) ______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2) Проявление интереса к работе. (К каким материалам проявил больший интерес) _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Наблюдает за другими детьми? ___________________________________
4) Что делает в первые минуты прихода в группе? _____________________
_________________________________________________________________
2. Работа с материалом
1) Выбирает ли материалы сам?
¨ Все выбирает сам
¨ С помощью педагога
¨ По аналогии с другими
¨ За компанию, работал вместе с __________________________
2) Как обращается с материалом? _________________________________
3) Как носит, ставит? ____________________________________________
4) Как начинает работу? __________________________________________
5) Как работает? _________________________________________________
6) Как заканчивает работу? _______________________________________
7) Уровень концентрации _________________________________________
8) Может ли спланировать и организовать свое место?
¨ Не может
¨ С трудом, но может
¨ Может
9) Какой материал выбирает?
¨ Знакомый
¨ Новый
10) К каким видам деятельности имеет постоянный интерес? __________
_______________________________________________________________
11) Частота повторений __________________________________________
12) Возвращается ли к старым материалам? _________________________
3. Работа с новым материалом
1) Есть ли страх перед новым материалом? _________________________
2) Как берет новый материал?
¨ Может взять сам
¨ Обращается к педагогу
¨ По аналогии с другими детьми
3) Работа с новым материалом
¨ Материал предлагает педагог
¨ Наблюдает за детьми
¨ Пробует работать самостоятельно
¨ Воспроизводит показ педагога
¨ Воспроизвел и убрал материал после показа
4) Показ нового материала
¨ Наблюдает
¨ Смотрел внимательно, но пальцы не работали
¨ Отвлекается
4. Передвижение в помещении
1) Уровень развития моторики
¨ Низкий, координация нарушена
¨ Средний, работает медленно, но настойчиво
¨ Высокий, работает четко, правильно
2) Свобода движений
¨ Нарушена
¨ Двигается по намеченному маршруту
5. Поведение ребенка
1) Проявление интереса к работе других детей ________________________
_________________________________________________________________
2) Выбор партнера для работы ______________________________________
3) Может ли работать в группе и какую позицию занимает? _____________
_________________________________________________________________
4) Помогает другим детям? _________________________________________
5) Мешает ли другим детям? ________________________________________
6) Взаимодействует ли со взрослыми? ________________________________
7) Насколько внимание педагога необходимо ребенку? _________________
_________________________________________________________________
6. Работа на линии
1) Принимает ли участие и как? ____________________________________
2) Принимает ли правила группы? __________________________________
3) Активен ли на занятиях? _______________________________________
