Ничьих детей быть не должно

УПРАВЛЕНИЕ ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ЛУХОВИЦКОМУ МУНИЦИПАЛЬНОМУ РАЙОНУ

 

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТОК

Московская область, № 1, январь, 2011 г.

● ОФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Ничьих детей быть не должно

Выдержки из Послания Президента России Федеральному Собранию 30 ноября 2010 г.

26 миллионов детей и подростков, живущих в нашей стране, должны полноценно развиваться, расти здоровыми и счастливыми, стать её достойными гражданами. Это задача номер один для всех нас.

Забота о будущих поколениях – это самые надёжные, умные и благородные инвестиции.

К сожалению, в нашей стране ещё 130 тысяч ребят остаются вне семейной заботы. У них нет ни родителей, ни опекунов, они лишены главного – семейного тепла. И нужно ещё очень многое сделать, чтобы само понятие «брошенные дети» уходило из нашей жизни. Органы опеки должны быть прямо нацелены на семейное устройство детей и помощь приёмным семьям. Вообще «ничьих» детей в нашей стране быть не должно.

Серьёзной проблемой остаются так называемые коррекционные детские дома. Они, к сожалению, больше работают на изоляцию детей, нежели на их социализацию. Поэтому за тем, что здесь происходит, должны наблюдать не только государственные службы, но и гражданское общество. При каждом доме ребёнка, в детских домах и коррекционных учреждениях необходимо создать попечительские советы, которые будут работать максимально открыто.

Наконец, нам нужны программы социальной адаптации и сопровождения выпускников детских домов. Мало обучить и накормить детей – их нужно вывести в новую, взрослую жизнь подготовленными и уверенными в себе. Здесь велика роль не только педагогов, но и местных властей. Они могли бы, например, оплачивать расходы выпускников детских домов на посещение подготовительных курсов в системе высшего и среднего профессионального образования.

Наша политика в области детства базируется на общепризнанных международных нормах. Декларация прав ребёнка, утверждённая Ассамблеей Организации Объединённых Наций, провозгласила, что «человечество обязано давать ребёнку лучшее, что оно имеет». А Конвенция о правах ребёнка установила приоритетность интересов детей перед интересами общества и государства.

● ГОВОРЯТ ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ

ЛУХОВИЦКОГО РАЙОНА

«Самое главное

и дорогое»

Ирина, 14 лет, Алина, 9 лет (девочки в семье 3 года)

:

«Я всегда хотела иметь большую семью. Когда подросли сыновья, стали почти совсем самостоятельными, я поняла, что у меня ещё много сил, чтобы воспитать ещё одного ребёнка. Я стала мечтать о дочке. Родить не получилось, и я подумала, что можно взять девочку из детского дома… Перед глазами стояла такая куколка лет 4-5. Я сама люблю рисовать, вышивать… Представляла, как бы учила всему этому дочку…

Муж поддержал меня. Ребята тоже согласились, что сестрёнка – это здорово! И мы начали искать… По направлению опеки ездили в Министерство образования Московской области, где в отделе банка данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, нам показывали девочек. Детей того возраста что нам хотелось, не было, а про тех, кто был… что можно понять по фотографии? Ещё в банке данных много деток с серьёзными медицинскими диагнозами. Их очень жалко… Скажу честно, страх перед серьёзными, зачастую неизлечимыми заболеваниями подавлял все остальные чувства… Мы никак не могли решить…

Почти через год поисков нам позвонили из Коломны и сказали, что девочек 5 лет по прежнему нет, есть шестилетняя… Мы скорее едем… И вот нам выводят Алину, а следом и Ирину… И объясняют, что они сёстры и забрать в семью их можно только вместе. Вобщем, поставили нас перед фактом…

Алина оказалась очень обаятельным и ласковым ребёнком. Одновременно она живая, подвижная, шустрая. Ирина – спокойная, уравновешенная, очень заботливо относится к сестре.

Так у нас стало 2 сыночка и 2 лапочки-дочки…

Освоились девочки дома очень быстро. С первого дня стали звать нас мамой и папой, подружились с мальчишками.

Жизнь наша… Изменилась, конечно… Но всё это приятные хлопоты…

С домашними делами справляемся. Сейчас ведь и машинки стиральные и пылесосы…

Порядок поддерживать не сложно… Все друг другу помогают… Тесно нам тоже не стало, разместились дома очень удобно. Купили дополнительно двухэтажную кровать…

Тех денег, которые выплачивает нам опека на содержание приёмных детей, вполне хватает на еду и одежду.

Трудности у нас только с учёбой девочек. Обе они очень отстали по школьной программе. Ведь ещё 3 года назад девочки жили в семье, где ни о каких занятиях с ними никто и не думал… Алкоголь… В детском доме эти дети оказались потому, что разгульный образ жизни и друзья-собутыльники стали для их родителей дороже, чем собственные дети… Старшую даже вовремя не отдали в школу. Теперь мы стараемся наверстать упущенное. Занимаемся, вместе делаем уроки.

Вообще жизнь наша стала более полной, насыщенной и интересной. Мы с мужем получили то, что хотели. Наши мальчики и девочки, как говорится, скучать нам не дают. Бывает всякое… И радость и огорчения…

Но, самое главное, добрые, ласковые и забавные они дарят нам свою любовь.

Хочу ещё сказать… Я заметила, что детей в семьи берут в основном люди среднего достатка… Богачи знают, чем себя занять: они ездят отдыхать за границу, делают бесконечные евроремонты… Хвастаются новыми машинами, шубами…

А я и вся моя семья получаем удовольствие от человеческого общения, испытываем яркие эмоции от успехов детей, радуемся, когда получается преодолеть трудности…

Мы с мужем знаем, что наши силы уходят на самое главное и дорогое в жизни – на наших детей.

● В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ: ПСИХОЛОГИЯ

«Жадина-говядина!»?

Двух-трёхлетний малыш нередко болезненно относится к тому, что кто-то берёт его игрушку. Он или громко протестует, или плачет, убегает, прячется. Родителей это настораживает: малыш растёт «жадиной». На самом же деле всё выглядит несколько иначе. Трёхлетний ребёнок – это всегда эгоцентрик, так уж он устроен. Центр его мира – он сам, а всё остальное воспринимается им как собственное продолжение. Поэтому для него отдать другому мальчику любимую машинку – всё равно, что отдать частичку себя. Естественно, что настойчивое требование мамы отдать игрушку звучит для него непонятно и даже обидно: может быть, мама больше любит этого другого мальчика?.. Последующая реакция зависит от темперамента вашего малыша – это либо громкий крик протеста, либо тихое, но решительное «Не дам!». И не стоит в этот момент ругать малыша или называть его жадиной, воспитательного эффекта вы не достигнете, а, скорее всего, усугубите ситуацию. Малыш обижен, встревожен, он чувствует, что стал «плохим», но почему – понять не может.

Как же поступить, чтобы разрядить ситуацию?

Лучше всего срочно отвлечь внимание детей, переключить его на что-то заманчивое – например, начать что-то строить или наблюдать за чем-то или за кем-то интересным. В процессе совместного действия вполне вероятно, что ваш ребенок уже спокойно отреагирует на то, что другой малыш на какое-то время взял в руки столь желанную машинку, а возможно, он даже сам даст подержать другому эту злосчастную игрушку, и инцидент на этом будет исчерпан. В этом случае по дороге домой не забудьте похвалить сына за то, что он умеет делиться с другими, скажите, что вас порадовала его доброта и щедрость.

Но как быть, если конфликта не удалось избежать и всё свелось к слезам и крику двух малышей? Лучше всего под благовидным предлогом удалиться, взяв своё безутешное чадо в охапку, например, заявить, что вам пора домой

Провести эту операцию надо обязательно в спокойном тоне, без собственного крика и тем более без шлепков.

Надо ли говорить, что всем нам известны примеры того, как жадность развивается в ребёнке под влиянием собственной семьи, её устоев, её системы ценностей. При эгоцентрическом типе воспитания малыш становится семейным кумиром, «смыслом жизни». Чаще всего это случается в семьях с долгожданным, единственным ребёнком. Конечно, сознательно родители не стараются привить ему привычку жадничать, но исподволь такой тип поведения всё-таки появляется и закрепляется.

Всё сказанное, однако, не значит, что ребёнок совсем не должен относиться к вещам или игрушкам как к личной собственности, это другая нежелательная крайность, которая в дальнейшем помешает развиваться таким чертам характера, как бережливость и, в конечном счёте, ответственность.

В заключение подчеркнём ещё раз, что жадность не является природным качеством. Эта черта воспитывается неправильным поведением взрослых, и если она, по ошибке или умышленно, не будет ими же закреплена, то, как и другие возрастные временные проявления, закономерно исчезнет.

Ищу свою семью

Ванечка, 4 года Даниил, 7 лет Саша, 11 лет

Когда в детский дом приходят гости, то им навстречу сразу выбегает Ванечка. Он уже достаточно большой и понимает, что взрослые люди приходят для того, чтобы забрать кого-то из детишек домой, и он каждый раз надеется, что придут именно за ним. Подвижный, улыбчивый и ласковый, он вызывает огромную симпатию у всех, кто начинает с ним общаться. Ваня легко идёт на контакт как со взрослыми, так и с детьми. У Вани есть старшие братья, которых он очень любит.

Его брат Даниил – общительный и дружелюбный ребенок. Он учится в 1 классе. Любит рисовать, лепить, играть в подвижные игры. Даниил самостоятельный мальчик, во многих делах обходится без помощи взрослых. Он очень опрятный – внимательно следит за своими вещами и внешним видом. Даниил любознательный и с интересом вбирает в себя все новое.

Саша, самый старший из братьев, учится в 5 классе. В основном он учится на «4», хотя все учителя отмечают его способности и считают, что учиться он может на «5». Александр – смышленый и рассудительный мальчик. Умеет анализировать происходящие события и объяснять, что к чему. Все сотрудники Детского дома отмечают, что с Сашей очень легко общаться. Саша очень привязан к младшим братьям. Часто играет с ними, помогает во всем.

Сейчас эти мальчики живут в детском доме. И как бы ни старались воспитатели, педагоги, медики, как бы ни рвалось их сердце в желании помочь этим детям, они все прекрасно понимают: самым лучшим для этих ребят было бы жить в семье. Никакой замечательный детский дом не заменит им маму и отца. И не важно, что это будут не родные для них люди, а приемные родители. Главное, что их будут любить, за них будут переживать, думать о них и заботиться. Только семья может дать этим детям полноценный шанс вырасти гармоничными и счастливыми людьми!

Мы верим, что для этих мальчиков обязательно найдутся приёмные родители!

Возможные формы устройства: усыновление, опека, приёмная семья

Согласовано с государственным банком данных Московской области о детях,

оставшихся без попечения родителей.

По вопросам устройства детей обращайтесь по адресу:

Московская область,