Концепция развития бизнес-образования во Владимирском филиале РАНХиГС

Концепция развития бизнес-образования

во Владимирском филиале РАНХиГС

Владимир 2012г.

Перспективы развития бизнес-образования в Филиале состоят в формировании владимирской бизнес-школы для подготовки региональной элиты в сфере экономики и управления, призванной обеспечить высокую конкурентоспособность региона и продвижение Филиала.

Важным критерием прогресса будет выступать получение Филиалом профессиональных аккредитаций от Российской ассоциации бизнес-образования (РАБО). Особое внимание при этом должно быть уделено:  

подготовке менеджеров высшей квалификации, обладающих сильными аналитическими и лидерскими качествами и навыками командной работы в условиях информационного общества; разработке и реализации образовательных программ, являющихся инновационными и междисциплинарными; генерированию, публикации и широкому распространению результатов исследований в области управления бизнесом, имеющих научную и практическую ценность; созданию и эффективному развитию стратегического альянса с какой-либо ведущей бизнес-школой РАНХиГС, а также с ведущими компаниями, расположенными в регионе.

Основными принципами развития Филиала в части бизнес-образования должны стать:

- позиционирование как исследовательско-консалтинговой бизнес-школы, способной успешно конкурировать на российском рынке бизнес-образования;

- инновационность как источник конкурентных преимуществ Филиала;

- следование высшим профессиональным и этическим стандартам при отборе и развитии лучших студентов и преподавателей;

- разработка и реализация полного набора дипломных образовательных программ в рамках МВА;

- создание и совершенствование отличительных компетенций в сферах стратегического менеджмента и управления инновациями.

Бизнес-модель. Модель «школы бизнеса» означает первостепенное внимание к созданию и развитию: интеллектуального потенциала как в преподавании, так и в научных исследованиях; диверсифицированного портфеля дипломных и краткосрочных образовательных программ, в первую очередь ориентированных на организации малого и среднего бизнеса; сертификации профессорско-преподавательского состава; финансового потенциала Филиала на основе многоканального финансирования.

Основной целью Филиала на период до 2015г. является аккредитация магистерских программ в рамках стандарта третьего поколения, реализация которых подразумевает решение следующих взаимосвязанных задач.

1. Развитие преподавателей. В ближайшие три года необходимо предпринять значительные усилия по системному развитию ППС в ряде важных аспектов.

Во-первых, нужно стимулировать защиту докторских диссертаций ППС. Кроме того, следует интенсивно развивать Филиал через профессоров РАНХиГС и зарубежных приглашенных профессоров. Во-вторых, положения и регламенты Филиала, связанные с отбором, развитием и продвижением преподавателей должны быть ориентированы на соответствие требованиям бизнес-школ РАНХиГС.

2. Развитие диверсифицированного портфеля постмагистерских программ. Необходимо сосредоточить усилия на запуске программы МВА. Программа после 2015 года желательно реализовывать на английском языке и иметь интернациональный состав студентов.

3. Совершенствование поисковых исследований и становление работы аспирантуры. В основе исследований будут лежать положения научной школы «Стратегическое развитие организаций». Исследования, как элемент консалтинга, позволят обеспечить связь науки с бизнесом, что будет проявляться в финансировании бизнесом разработок по договорам с ним и получении первичной информации для построения кейсов для учебного процесса. К 2015 г. необходимо добиться начала публикаций статей преподавателей Филиала в ведущих международных реферируемых журналах (список FT-40).

Для реализации этой амбициозной цели следует осуществить ряд инновационных преобразований в Филиале, включая введение в Филиал иностранных исследователей-консультантов и приглашенных исследователей, а также дополнительные стимулы для продуктивных в научном плане преподавателей и т. д.

4. Создание Центра подготовки руководителей. Филиал может рассматривать интенсивный рост в области программ переподготовки и повышения квалификации для бизнеса как одну из своих стратегических целей. Эти программы (дипломные и краткосрочные) не только являются потенциальным источником значительных дополнительных доходов Филиала, но также способствуют сближению теории и практики бизнеса и укрепляют связи и партнерства Филиала с региональным бизнесом.

5. Создание сильного европейского бренда. В ближайшие пять лет Филиал рассматривает свою стратегию брендинга как один из ключевых факторов успеха в глобальном позиционировании. К 2015 г. он должен добиться признания своего бренда путем как адекватных маркетинговых коммуникаций, так и поддержки данных усилий посредством успеха в достижении стратегических целей в развитии образовательных программ, ППС и корпоративных связей. В этот период важную роль в усилении корпоративного бренда должно сыграть создание издательского бренда Филиала через публикацию и продвижение учебников, сборников кейсов и научных монографий преподавателей Филиала. 

6. Развитие инфраструктуры. В настоящее время Филиал располагает профильной библиотекой и некоторыми ИТ-технологиями, которые необходимо постоянно совершенствовать и преумножать в целях соответствия европейскому уровню. Для развитие инфраструктуры необходимо привлечение финансовых ресурсов из областного и федерального бюджетов и благотворительных пожертвований.

7. Обеспечение устойчивого финансового положения Филиала. Филиал должен полагаться преимущественно на доходы от платных форм обучения, а также грантов российских и международных конкурсов. Кроме того, может быть создан стипендиальный фонд для одаренных студентов, который будет наполнен за счет стипендий губернатора Владимирской области и мэра города Владимира, а также именных стипендий успешных предпринимателей. К 2015/16 учебном году доходы Филиала от платных форм обучения и иной приносящей доход предпринимательской деятельности должны достичь 2,5 млн. руб.

Этапы реализации проекта. Одним из основных ожиданий в отношении проекта и одним из критериев его успеха является вхождение Филиала к 2015 г. в российскую систему бизнес-школ и получение соответствующей лицензии РАБО. Видение стратегического развития Филиала предполагает три концептуально различных этапа, представленных в таблице.

Таблица

Этапы реализации концепции

Этап и его период	Характеристика этапа	Ожидаемые результаты этапа
Первый этап 2годы	Этап «становления»	Создание академических основ и механизма партнерства Филиала ·  Заключение соглашений о сотрудничестве в сфере бизнес-образования с московскими и европейскими университетами-партнерами ·  Обеспечение качественного роста ППС Филиала
Второй этап 2годы	Этап «роста»	Достижение сопоставимости с ведущими бизнес-школами РАНХиГС ·  Ориентация на основные «точки роста» - МВА ·  Интенсивное развитие высшей швколы консалтинга и бизнес-администрирования ·  Получение аккредитаций
Третий этап 2016 и далее	Этап «зрелости»	Достижение конкурентоспособности ·  Укрепление бренда Филиала и его российское признание ·  Публикации в журналах FT-40 ·  Вхождение в рейтинги ведущих бизнес-школ России

Стратегические изменения. Ключевыми принципами изменений являются эффективный баланс традиций и инноваций.

Отличия организационной структуры бизнес-школы состоят в использовании Попечительского совета и программного принципа построения самой бизнес-школы. Попечительский совет включает представителей органов власти Владимирской области и города Владимира, ведущих региональных компаний, а также ряда ведущих бизнес-школ вузов-партнеров Филиала. Совет координирует работу бизнес-школы в разработке стратегии развития и механизмов ее реализации, укреплении и расширении связей с бизнес-сообществом, а также стимулирует ресурсную поддержку развития Филиала, включая фандрайзинг[1]. Важную роль играют постоянные комиссии  - по академическому развитию и финансово-ревизионная.

Организационная структура Филиала может быть ориентирована на 4 стратегические направления: магистерские программы; программы МВА; программы профессиональной переподготовки и научные исследования в области экономики и менеджмента. Каждой из программ руководит доктор наук (докторант), а научные исследования осуществляются силами научно-исследовательской лабораторией.

Для функционирования таких направлений реализуются бизнес-процессы в сферах:

·  привлечения, отбора и развития лучших студентов и преподавателей;

·  организации и координации образовательного и научно-исследовательского процессов;

·  совместного развития исследований и преподавания;

·  интернационализации образовательного процесса и деятельности всего Филиала;

·  взаимодействия с корпоративными партнерами и выпускниками Филиала;

·  внутренних и внешних маркетинговых коммуникаций;

·  обеспечения программ Филиала лучшей специализированной библиотекой, а всех операций - передовыми ИТ-ресурсами;

·  развития эффективных и экономически рациональных (в том числе через аутсорсинг[2]) технических служб Филиала.

Развитие портфеля инновационных образовательных программ. Особенность организации учебной деятельности должна состоять в реализации специального портфеля программ:

·  Программы МВА вузов-партнеров для руководителей и собственников фирм (18-22 месяца или 15-16 месяцев, модульные, на русском и английском языках);

·  Программы переподготовки (9 месяцев, модульные, на русском языке) и краткосрочные программы повышения квалификации менеджеров.

Основной акцент должен быть сделан на дальнейшее развитие уникальной образовательной среды Филиала:

- построение инновационной системы организации образовательного процесса уровня РАНХиГС;

- разработку и внедрение передовых методик и технологий с приоритетом кейс-метода и проектных подходов;

- усиление системы внеучебной работы по личностному развитию студентов.

При этом основными элементами инновационной системы организации образовательного процесса в Филиала должны стать:

·  последовательная реализация программно-ориентированного принципа в управлении образовательным процессом при акценте руководителей программ на стандарты соответствующих программ РАНХиГС;

·  переход на систему зачетных кредитных единиц с расширением доли самостоятельной работы студентов;

·  расширение числа и спектра курсов по выбору, а также поддержку системы перезачета дисциплин, освоенных студентами Филиала при включенном обучении за рубежом или ведущих российских университетах;

·  накопительная система оценивания и письменные формы контроля знаний (промежуточных и остаточных) по всем преподаваемым курсам;

·  интернационализация образовательной среды через введение в учебные планы включенного обучения за рубежом (семестр либо модули), а также обеспечение притока иностранных студентов, обучающихся в Филиале для получения диплома РАНХиГС, либо по обмену;

·  опросы студентов о качестве преподавания и учет их результатов при принятии решении о переизбрании и карьерном росте преподавателей;

·  конкурсный отбор преподавателей для всех программ и учебных курсов;

·  построение системы научно-методических советов программ с участием представителей корпоративных партнеров Филиала и развитие других форм вовлечения бизнеса в совершенствование учебных планов и курсов;

·  информационное обеспечение каждого учебного курса и всего образовательного процесса на европейском уровне с использованием новейшей учебной и научной литературы и Интернет-ресурсов.

Особое развитие должны получить следующие четыре разновидности инновационных методик и технологий, которые нацелены на развитие креативных, лидерских и аналитических качеств студентов Филиала:

·  проекты на предприятиях и организациях,

·  кейс-метод,

·  деловые игры и бизнес-симуляции,

·  тренинги.

Внимание должно уделяться поддержке и стимулированию развития следующих форматов:

·  студенческое самоуправление;

·  студенческие праздники Филиала;

·  социальная сеть студентов Филиала;

·  научно-исследовательская работа студентов;

·  спортивные и иные команды студентов.

Формирование ППС и исследовательского потенциала Филиала. Наряду со штатными преподавателями Филиала должны быть лучшие преподаватели, приглашенные извне, преподающие ежегодно 1-2 курса каждый, из числа профессиональных преподавателей и менеджеров-практиков.

Особенно вновь нанимаемые штатные преподаватели Филиала должны иметь успешный опыт либо отличный потенциал в трех областях:

·  преподавание на магистерских программах или программах МВА;

·  проведение исследований и подготовка статей для научных журналов либо учебных кейсов европейского уровня;

·  владение английским языком - как разговорным, так и письменным.

Для развития штатных ППС Филиала будет оказывать ресурсную поддержку форматам, непосредственно способствующим построению бизнес-школы уровня РАНХиГС:

·  участию в специальных программах и семинарах по развитию преподавателей бизнес-дисциплин;

·  участию в семинарах по развитию навыков написания учебных кейсов и преподавания на основе кейс-метода, проводимых ведущими бизнес-школами РАНХиГС;

·  членству и участию в проектах основных международных и российских профессиональных академических и деловых ассоциаций;

·  повышению навыков владения разговорным и письменным английским языком.

Системная интернационализация. Формирование качественно новых программ должен осуществляться по трем взаимодополняющим направлениям: 1) системный переход Филиала на принципы международной образовательной среды; 2) усиление имеющихся и создание новых альянсов с бизнес-школами РАНХиГС; 3) формирование сети партнеров, имея в виду развитие Филиала как высшей школы консалтинга и бизнес-администрирования или учебно-научно-исследовательского центра бизнеса Владимирской области.

Развитие системных отношений с организациями и выпускниками. Системные связи с бизнесом и выпускниками может быть осуществлен при особом акценте на следующие направления:

·  расширение и интенсификация использования разнообразных форм участия бизнеса в совершенствовании портфеля программ. Особенно важно при этом развитие различных форм обратной связи от компаний-работодателей и выпускников Филиала о качестве ее программ;

·  институционализация взаимодействия Филиала с работодателями и выпускниками (через постоянные комиссии Попечительского совета и Ассоциации выпускников, регулярное взаимодействие с бизнес-ассоциациями и т. д.);

·  активное вовлечение работодателей и выпускников на постоянной основе во все аспекты жизни и развития Филиала.

Финансовая модель развития Филиала. Финансовая модель развития Филиала опирается на три источника финансирования: 1) доходы от платных форм обучения; 2) доходы от фандрайзинга; 3) средства областного и федерального бюджетов.

2. Стратегическое развитие Филиала

Видение Филиала в части бизнес-образования – это центр образовательных и консалтинговых услуг населению, бизнесу и органам власти региона.

Миссия Филиала состоит в удовлетворении потребностей населения, власти и бизнеса в получении услуг в сфере образования и консалтинга и удовлетворении потребностей Филиала в части взаимодействия с бизнес-средой, РАНХиГС и иностранными партнерами.

Цели в части образования:

1.  Довести до 10% долю средств поступающих от образовательных услуг в форме дистанционного образования.

2.  К 2015 году обеспечить реализацию программ по всем срокам обучения (начиная от краткосрочных (однодневных) семинаров - сертификация, кончая переквалификацией (500 часов и более) - дипломы).

3.  Начать образовательную деятельность в рамках МВА в 2014 году.

Цели в части консалтинга:

1.  Обеспечить к 2015 году объем консалтинговых услуг в размере 1 млн. рублей в год.

2.  Обеспечить охват консалтинговыми услугами не менее 5% предприятий малого и среднего бизнеса к 2015 году.

Цели в части исследования конъюнктуры рынка:

1.  Обеспечить выполнение научных исследований в области экономики и менеджмента с публикацией не менее 3 научных статей в год в журналах из перечня РИНЦ.

2.  Раз в пол года осуществлять маркетинг услуг в сфере бизнес-образования.

[1] Фандрайзинг - деятельность по сбору средств, формированию различных финансовых, денежных фондов, в частности, для благотворительных либо образовательных целей.

[2] Аутсорсинг - передача традиционных неключевых функций организации внешним исполнителям.