• заложить основу формирования учебной деятельности ребёнка — систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
• формировать универсальные учебные действия;
• развивать познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.
Учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.
Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет 37 календарных дней, летом — 13 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
Обучение учащихся начальных классов школы осуществляется на русском языке в режиме 5-дневной учебной недели (в 1х-3х классах); 6-дневной учебной недели (в 4х классах)..
Продолжительность урока составляет:
• в 1 классе — 35 минут;
• во 2—4 классах — 45 минут.
При проведении занятий по иностранному языку во 2-4 классах осуществляется деление классов на две группы.
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Содержание образования обязательной части учебного плана призвано обеспечивать приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формировать систему предметных навыков и личностных качеств. Обеспечить готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования.
Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).
Преподавание данного предмета в МАОУ « СОШ№94» осуществляется по программе «Школа 2100» Бунеевы « Букварь», прописи «Мои волшебные пальчики», Бунеевы «Русский язык» 1 класс «Первые уроки »
Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.
Преподавание данного предмета осуществляется по программе «Школа 2100» Бунеевы
« Капельки солнца».
Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.
Преподавание данного предмета в МАОУ «СОШ №94» осуществляется по УМК Открытая система «Математика» - 1 А класс и в 1 Б, В, Г по программе «Школа 2100» , «Моя математика»
Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему селу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделяется формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет “Окружающий мир» изучается с 1 по 4 кл. по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизни деятельности.
Преподавание осуществляется по УМК «Окружающий мир» «Я и мир вокруг »
«Изобразительное искусство» курс который формирует у ребенка духовно-нравственное развитие и систему взаимодействия искусства с жизнью,
практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
Программа обеспечена рабочими тетрадями «Изобразительное искусство», авторы , .
«Технология» курс развивающе-обучающий по своему характеру с приоритетом развивающей функции, интегрированный по своей сути. Особенное место в интеграции занимает трудовая художественно-творческая деятельность как естественный этап перехода от созерцания к созиданию на основе обогащенного эстетического опыта.
Имеет практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
Преподавание осуществляется по учебнику Технология, «Прекрасное рядом с тобой»
Иностранный язык (английский, французкий) в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.
Изучение предмета музыка направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений музыкального искусства, интереса и любви к музыке, художественного вкуса, основам музыкальной грамотности. Преподавание осуществляется по УМК «Музыка» , . «Музыка»
Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.
В 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями вариативная часть отсутствует в пределах максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, проектная деятельность).
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Общеобразовательное учреждение предоставляют учащимся возможность выбора часов внеурочной деятельности.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, круглых столов, конференций, КВНов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований.
Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования.
Внеурочная деятельность в первых классах школы организуется с 1 октября.
Учебный план первых классов
на учебный год.
Начальное общее образование
1 класс ФГОС НОО
Предметные области | Учебные предметы | Классы | Всего | |||
1 А | 1 Б | 1 В | 1 Г | |||
1. Обязательная часть | ||||||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | |
Иностранный язык | - | - | - | - | - | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
Обществознание и естествознание (окружающий мир) | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Основы духовно – нравственной культуры народов России | Основы духовно – нравственной культуры народов России | - | - | - | - | - |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
ВСЕГО: | 21 | 21 | 21 | 21 | 84 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5 – дневной учебной неделе | 21 | 21 | 21 | 21 |
2 класс ФГОС НОО
Предметные области | Учебные предметы | Классы | Всего | |||||||
2 А | 2 Б | 2 В | 2 Г | |||||||
Деление на группы | Деление на группы | Деление на группы | Деление на группы | |||||||
1. Обязательная часть | ||||||||||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 | ||||
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | |||||
Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 16 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | ||||
Обществознание и естествознание (окружающий мир) | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | ||||
Основы духовно – нравственной культуры народов России | Основы духовно – нравственной культуры народов России | - | - | - | - | - | ||||
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |||||
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | ||||
ВСЕГО: | 23 | 2 | 23 | 2 | 23 | 2 | 23 | 2 | 100 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5 – дневной учебной неделе | 23 | 23 | 23 | 23 | ||||||
III.2. Модель внеурочной деятельности для учащихся
первых классов в рамках ФГОС второго поколения
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №94»
Свердловского района г. Перми.
Внеурочная деятельность учащихся 1 ступени осуществляется учителями школы.
Школа предоставляет учащимся и родителям возможность выбора программ внеурочной деятельности, реализуемых в таких формах, как экскурсии, кружки, игры, круглые столы, познавательные беседы, диспуты, интеллектуальные клубы, олимпиады, соревнования, оздоровительные акции, выставки, фестивали, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, КТД.
Введение внеурочной деятельности в образовательный процесс начальной школы решает задачи связанные с формированием универсально учебных действий (УУД) (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных). Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности проходит комплексно.
Учебный план внеурочной деятельности
Учащихся вторых классов МАОУ «СОШ №94» г. Перми
На 2012 – 2013 учебный год
Программа внеурочной деятельности | Количество часов | Количество детей |
Спортивно – оздоровительное направление | ||
« ОФП, Учимся плавать» | 1 | 40 |
«Подвижные игры» | 1 | |
«Школа здоровья» | 1 | 119 |
Художественно-эстетическое направление | ||
Творческая мастерская. «ЛЕПКА» (первый год обучения) | 1 | |
«Театральные ступеньки» | 1 | 16 |
«Мир музыки» | 1 | |
Научно – познавательное направление | ||
«Вокруг меня мир» (практикум по исследованию окружающего социума) | 1 | 99 |
«Умные занятия» | 1 | 30 |
«Информатика в играх и задачах» | 1 | 30 |
«Знаю, могу, умею» | 1 | 119 |
Гражданско-патриотическое направление | ||
«Правовая азбука» (учимся договариваться) | 1 | |
Духовно-нравственное. | ||
«Православная культура» | 1 | |
Проектная деятельность | ||
«Мир деятельности»(Учусь создавать проект) | 1 | 74 |
III.3. Система условий реализации ООП НОО.
1. Кадровые условия.
На I ступени школы – 12 педагогов начальных классов ( из них 3 человека имеют высшую квалификационную категорию, 3 человека – I квалификационную категорию), учителей-предметников – 10 человек ( из них 2 человека имеют высшую квалификационную категорию, 4 человека – I квалификационную категорию), заместители директора по УВР, ВР, персоналу, социальный педагог.
Среди педагогических работников осуществляющих образовательный процесс на первой ступени обучения - с высшим образованием – 15 чел., со средним специальным - 6 чел.
7 педагогов, работающих по новым стандартам.
Прошли курсовую подготовку по новым образовательным стандартам человек, из них в объеме 72 часов - человек.
педагогов заявлены на курсы повышения квалификации в г.
2. Финансовые условия.
Финансирование реализации ООП НОО осуществляется в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного ОУ (п.2 ст. 41 Закона РФ «Об образовании» от 01.01.2001 г. № 000-1).
Образовательное учреждение привлекает дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных образовательных услуг.
3. Материально-технические условия.
Материально-технические условия обеспечивают возможность достижения учащимися установленных Стандартом требований к результатам освоения ООП НОО. В школе соблюдаются санитарно-гигиенические нормы образовательного процесса, созданы социально-бытовые, санитарно-бытовые условия: для учащихся начальной школы оборудованы гардеробы, санузлы, места личной гигиены, для учителей оборудованы рабочие места, установлен WF.
Материально-техническая база реализации ООП НОО соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников ОУ, предъявляемым к участку ( территории) ОУ, зданию ОУ, помещению библиотеки, помещению для питания обучающихся, что обеспечивает учащимся возможность получения горячего питания ( горячих завтраков и обедов), а также к помещениям, предназначенным для ведения учебного процесса, актовому, спортивному залам, мебели, помещениям для медицинского персонала, расходным материалам и канцелярским принадлежностям.
Образовательное учреждение самостоятельно за счет выделяемых бюджетных средств и привлеченных в установленном порядке дополнительных финансовых средств обеспечивает оснащение образовательного процесса на I ступени общего начального образования.
4. Информационно-образовательная среда ОУ включает в себя совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных программные продукты и др.), компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных задач с применением ИКТ, обеспечивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме такие, например, виды деятельности, как: планирование образовательного процесса, размещение и сохранение материалов образовательного процесса, взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционные посредством сети Интернет, взаимодействие ОУ с органами управления в сфере образования и с другими ОУ, организациями.
5. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
Печатные и электронные образовательные ресурсы, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования соответствуют требованиям ФГОС.
В структуру фонда библиотеке школы входят - 6.899 экз., из них:
книжный фонд, содержащий художественную литературу – 4.840 экз.,
научно-педагогическая и методическая литература – 1.179 экз., фонд
школьных учебников – 10000 экз.
[1] Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [, , и др.]; под ред. . — М. : Просвещение, 2008. — 151 с.
[2] Программа формирования универсальных учебных действий (ФГОС)
[3]Программа формирования универсальных учебных действий
[4] ФГОС
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
