Часть «А».
Выберите единственный вариант из предложенных:
1.Сознательное воздействие людей на общество или его отдельные сферы с целью совершенствования общественной жизни в рамках существующего строя
1) регулирование 2) эволюция
3) реформирование 4) переворот
2. Для человека и животного общим является:
1) Общественная форма существования
2) наличие трудовых навыков и способностей
3) осмысленное отношение к своей деятельности
4) наличие инстинктов
3. Кто из мыслителей утверждал, что отношения между государством и гражданским обществом есть отношения между властью и гражданской свободой?
1) А. Сен-Симон 2) Г. Спенсер
3) Г. Гегель 4) Ф. Гизо
4.Выберите правильный ответ, характеризующий признаки системы:
А целостность Б изоморфность
В наличие элементов Г взаимосвязь
1) АБВД; 2) БВГД; 3) АВД; 4) АБВГ; 5) АВГ.
5. Верны ли следующие суждения:
А. Субъективный фактор это совокупность социально-исторических условий.
Б. Объективный фактор базируется на сознательной целенаправленной деятельности людей.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верно А и Б 4) оба суждения не верны
6. Наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе:
1) синергетика 2) философия
3) теория систем 4) кибернетика
7. Парадигма – это (убрать неверный ответ):
1) общепризнанная теория
2) «набор предписаний для ученых»
3) единая система теорий, методологических принципов и эмпирических результатов, разделяемых научным сообществом
4) научная революция
8. Упрощенный, схематизированный, привычный образ восприятия и поведения:
1) стереотип 2) архетип
3) установка 4) клише
9. Направление в философии науки, считающее невозможным объективное познание окружающей действительности посредством собственного опыта:
1) агностицизм 2) сциентизм
3) атеизм 4) догматизм
10. Психическое состояние, в состав которого входят стенические эмоции и творческое мышление:
1) эмпатия 2) аффект
3) вдохновение 4) депрессия
11. Под культурой в наиболее общем смысле понимается:
1) уровень воспитанности
2) вся преобразовательная деятельность человека
3) производство и применение орудий труда
4) следование правилам этикета
12. Нормы, ценности, правила, традиции и свойства, которые присущи всем культурам независимо от географического места, исторического времени и социального устройства общества – это:
1) культурное наследие 2) культурный комплекс
3) культурные универсалии 4) культурные реалии
13. Право на образование относится к правам в области:
1) политики 2) культуры
3) социальных отношений 4) экономики
14. Верны ли следующие суждения:
А. Свобода совести – это свобода поступать так, как велит долг
Б. Свобода совести означает свободу вероисповедания и организованного отправления культа
Варианты ответов:
1) верно А 2) верно Б
3) верно и А, и Б 4) оба неверны
15. У какой культуры самая широкая аудитория
1) элитарной 2) национальной
3) народной 4) массовой
16. При рыночной экономике государство воздействует на экономическую жизнь общества через
1) снабжение населения товарами
2) систему налогообложения
3) централизованное установление цен
4) через директивное планирование производства
17. В экономике деньги выполняют функцию
1) средства платежа 2) средства обращения
3) средства сохранения стоимости 4) всего вышеперечисленного
18. Степень легкости превращения активов в деньги называется:
1) ликвидностью 2) доходностью
3) инвестированием 4) эластичностью
19. Денежный агрегат Ml включает:
1) наличные деньги плюс деньги на расчетных и прочих счетах
2) все перечисленное в. п. 1) плюс срочные вклады
3) все перечисленное в п. 1) плюс вклады до востребования
4) наличные деньги плюс срочные вклады
20. Количество товаров и услуг, произведенное в отдельно взятой стране в течение одного года резидентными институциональными единицами – это:
1) ВНП 2) ВВП
3) НД 4) добавленная стоимость.
21. Верны ли суждения:
А. Социальные отношения - отношения людей друг к другу, складывающиеся в исторически определенных общественных формах, в конкретных условиях места и времени.
Б. Социальные отношения - отношения между социальными субъектами по поводу их равенства и социальной справедливости в распределении жизненных благ, условий становления и развития личности, удовлетворения материальных, социальных и духовных потребностей.
Варианты ответов:
1) верно только А 2) верно только Б
3) верно и А, и Б 4) оба неверны
22. Что из нижеперечисленного не является социальной группой:
1) одноклассники
2) члены политической партии
3) сотрудники коммерческого предприятия
4) все вышеперечисленное является социальными группами
23. Процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в данном обществе:
1) образование 2) воспитание
3) социализация 4) программирование
24. Какой способ социального изменения к. Маркс считал исторически неизбежным и желательным, позволяющим существенно ускорить общественный прогресс:
1) диффузия 2) социальный конфликт
3) инновация 4) ассимиляция
25. Каким термином в поведенческих науках называют своеобразное сочетание биологических и социальных особенностей человека:
1) индивид 2) субъект
3) индивидуальность 4) личность
26. Неверно думать, что определенная организация производства и распределения средств автоматически решит проблему управления путем ее упразднения. Миф об исчезновении государства – это миф о том, что государство существует лишь для производства и распределения ресурсов. Определите, какому учению свойственен такой подход.
1) макиавеллизму 2) утопизму
3) марксизму 4) бихевиоризму.
27. Верны ли следующие суждения?
А. В информационном обществе доминирует тот, кто владеет большими объемами информации (знаний) и успешнее применяет их. Научное знание становится основой власти, подчиняя себе и силу и богатство. Меняется и сам облик власти – отказываясь от прямого и грубого господства, она применяет более мягкие формы влияния и доминирования.
Б. Информационное общество с его обилием информационных потоков и огромной потребностью людей в разного рода информации, создает широкие возможности обществу для влияния на власть. Их можно употребить как во благо, так и во зло: для внутреннего разложения общества, активизации всех его конфликтных линий, дискредитации государства, обрушения морального климата.
Варианты ответов:
1) Верно А 2)
3) Верно А и Б 4) Оба суждения неверны.
28. СМИ в информационном обществе – это:
1) ключевой политический ресурс
2) важный элемент политической системы
3) фактор формирования мировоззрения людей
4) манипулятивный политический элемент
5) средство осуществления цензуры власти
29.Функцией политической системы не является:
1) согласование интересов государства и социальных общностей
2) контроль за выполнением политических норм
3) теоретическая обработка и осмысление материалов политической практики
4) формирование политического сознания
5) обеспечение внутренней и внешней безопасности политического строя
30. Для создания здорового морального климата в стране необходимо реализовать базовые принципы меритократии:
1) организация коллективной деятельности с активным равноправным участием в ней всех членов коллектива
2) реальный вклад, заслуга – основной источник высокого социального статуса, материального и морального вознаграждения
3) сплочение социальной общности, подготавливающей и принимающей важные решения в сфере политики, бизнеса, культуры
4) определить совокупность экономических, социальных, правовых, организационных основ управления в государстве
31. Стадией правотворческого процесса является:
2) выбор правовой нормы
3) установление фактического обстоятельства дела
4) устранение пробелов в праве
32. Деликтоспособность – это:
1) способность быть носителем юридических прав и обязанностей
2) способность своими собственными действиями приобретать права и нести обязанности
3) способность нести юридическую ответственность за совершенные правонарушения
4) способность быть субъектом правоотношений
33. Правопорядок – это:
1) предпосылка установления законности
2) результат действия права и законности
3) основание наступления юридической ответственности
4) гарантия законности
34. Законность и демократия соотносятся следующим образом:
1) чем больше демократии, тем меньше законности
2) чем больше законности, тем меньше демократии
3) законность – основа демократии, а демократия – необходимое условие законности
4) эти явления абсолютно не связаны между собой
35. Нормой частного права является норма об:
1) уголовной ответственности за нарушение избирательных прав
2) административной ответственности за безбилетный проезд
3) ответственности за необоснованное увольнение с работы
4) уголовной ответственности за распространение наркотиков
Часть «Б».
1. Назовите мыслителя:
1) представитель немецкой классической философии
2) дал понимание гражданского общества
3) сформулировал законы диалектики
4) представил свое понимание разделения властей
2. Установите соответствие между понятиями и их значениями:
Понятия | Значение терминов |
1) образование | А. целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и учащихся, направленный на усвоение знаний, умений и навыков |
2) воспитание | Б. уровень общей культуры подрастающего поколения; целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства |
3)формирование | В. передача накопленного опыта от старших поколений к младшим; специальное воздействие на воспитуемого с целью формирования у него определенных качеств |
4)развитие | Г. процесс становления человека как социального существа |
5)обучение | Д. процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека |
3. Вставьте пропущенные слова в таблице «Схематическое изображение процесса обучения как системы».
4. Из нижеперечисленного списка выберите науки, изучающие те или иные аспекты культуры. Цифры запишите в порядке возрастания.
1) археология 2) педагогика
3) биология 4) астрономия
5) физика 6) этика
Ответ: ____________
5. Вставьте пропущенное слово в предложении:
«_________________ - особо оберегаемые, высоко чтимые обществом массовые образцы действий».
6. Продажа товаров по искусственно заниженным ценам, не обеспечивающим фирме-продавцу получение прибыли, а иногда – и возмещение части затрат называется ____________.
7. Фирмы создаются, чтобы с одной стороны рационально соединять _____________________, а с другой стороны приносить своим владельцам _________________.
8. Понятие, введенное для объяснения отклоняющегося поведения (самоубийство, апатия и разочарование) и выражающее собой исторически обусловленный процесс разрушения базовых элементов культуры, прежде всего в аспекте этических норм – это ________________.
9. Кто является автором изречения: «Каждый человек волен делать то, что желает, если не нарушает при этом равную свободу любого другого человека»?
10. Определите, как называется политическая система, сложившаяся после Второй мировой войны и характеризующаяся противостоянием двух блоков государств – социалистического во главе с СССР и капиталистического во главе с США.
11. Назовите явление по следующим признакам:
1) Свойственно информационному обществу.
2) В политическом отношении представляет собой демократию.
3) Широчайшие возможности влияния избирателей на власть.
4) Во многом благодаря новой технологической базе, участие граждан в формировании и осуществлении функций государства.
12. Обстоятельствами, оговоренными законодательством, при наличии которых юридическая ответственность исключается, являются:
1) крайняя необходимость
2) презумпция невиновности
3) невменяемость
4) необходимая оборона
5) амнистия
6) помилование
13. Принципы законности:
1) единство законности
2) прямое действие конституции
3) самоуправление
4) неотвратимость наказания за совершенное правонарушение
5) гарантированность прав и свобод граждан
