Аннотированная программа дисциплины/ модуля «Проблемы жанра и стиля в русской литературе» (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "

. Утверждаю зав. кафедрой

()

Решение заседания кафедры

Протокол № _1_

«_03__» сентября_2012 г.

Аннотированная программа дисциплины/ модуля

«ПРОБЛЕМЫ ЖАНРА И СТИЛЯ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ»

Направление: Педагогическое образование

Профиль: Литературное образование

Квалификация: бакалавр/магистр

Составители: __, д. ф.н., проф.___

Москва-2012

Цель: – ознакомить студентов с центральными проблемами жанра и стиля русской литературы в контексте истории.

Задачи: - дать представление о названных ключевых терминах теории литературы;

- помочь студентам разобраться в сложном и противоречивом потоке мнений и суждений;

- привить способность самостоятельно осуществлять литературоведческий анализ.

По окончании изучения дисциплины студент должен знать историю создания произведения, тематику, проблематику, идейную направленность и эмоциональный пафос, жанровое своеобразие, основные художественные образы в их системе и внутренних связях, центральных персонажей, сюжет и особенности строения конфликта, пейзаж, портрет, диалоги и монологи персонажей, интерьер, обстановку действия, речевой строй произведения (авторское описание, повествование, отступления, рассуждения), композицию сюжета и отдельных образов, а также общую архитектонику произведения, место произведения в творчестве писателя, место произведения в истории русской и мировой литературы;

уметь рассуждать о месте писателя в развитии русской литературы, основные проблемы эпохи и отношение к ним писателя, традиции и новаторство писателя в области идей, тематики, проблематики, творческого метода и стиля, жанра, речевого стиля; оценке творчества писателя классиками литературы, критиками;

владеть навыками литературоведческого анализа; уметь вести краткую запись о прочитанном тексте, включающую сведения об авторе (датах его жизни, общественной среде, в которой формировалось его мировоззрение), точном заглавии произведения (датах создания и появления в печати), времени и месте происходящий в произведении основных событий, общественной среде, представители которой выводятся автором в произведении; эпохе (характеристике времени, когда написано произведение с точки зрения экономических и общественно-политических интересов и стремлений современников, кратком плане содержания).

Объем в ЗЕ: ____________2____________________________

Время изучения: курс______4______семестр_______8__________

Взаимосвязь с другими модулями:

Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: Введение в литературоведение, История русской литературы

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:

Курсов по выбору

Групповая принадлежность ОМ: профессиональный

Кластерная принадлежность ОМ:

мировоззренческий

Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):

- Способен понимать закономерности литературного процесса, художественного значения литературного произведения в культурно-историческом контексте.

Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:

- Определить жанровую специфику и стилевое своеобразие художественного произведения.

Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

Использование активных методов обучения

Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

1 уровень сложности: тесты с закрытой формой заданий, опрос, классификация

Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:

70/30 % - мировоззренческий кластер

Краткое содержание курса

Литературный жанр, жанровые концепции, исследователи. Категория литературного жанра как исторически изменяющегося типа произведения и одновременно устойчивой формально-содержательной целостности.   Исследователи вопроса.

Жанр (от фр. genre — род) — общее понятие, отражающее наиболее существенные свойства и связи явлений мира искусства, совокупность формальных и содержательных особенностей произведения. Жанры сформированы наборами условий; многие произведения используют несколько жанров посредством заимствования и объединения этих условий. Возможные определения понятия иногда ограничены искусством и культурой, особенно литературой, но длинная история использования данного понятия наблюдается также и в риторике. В исследованиях жанра понятие не сравнивается с исходным значением. Скорее, все существующие произведения отражают определённые условия, участвуя при этом в создании определения понятия жанра.

Исследователи вопроса. В современном литературоведении нет единого мнения на природу и структуру жанра: здесь существуют самые разные подходы и модели. Изучением проблемы жанра занимались, в частности, А. Веселовский, М. Бахтин, Н. Лейдерман, М. Поляков, Г. Поспелов, А. Субботин. А. Веселовского интересовала прежде всего история жанров. Бахтинское понимание литературы как диалога, его тезис о двоякой ориентации жанра нашли свое отражение в современной теории жанра. Г. Поспелов выделяет три группы жанров в зависимости от исторически сложившейся и повторяющейся проблематики произведения. А. Субботин видит преимущество жанрового подхода к литературным реалиям в том, что он ориентирован не на отдельные компоненты произведения, а на художественное произведение в его целостности. М. Поляков считает жанр системой систем, то есть такой системой, которая, в свою очередь, включает ряд более мелких систем: эстетическую, тематическую, композиционную, стилистическую. Близка к модели М. Полякова и модель Н. Лейдермана, которую мы и выбираем в качестве базисной. Работа данного автора по изучению теоретической модели жанра является одной из последних и отличается комплексным подходом. Кроме того, Н. Лейдерман, являясь не только теоретиком, но и исследователем литературного процесса нового времени, в большей степени ориентирован на литературу 60-х годов.

Жанр и жанровые признаки. Жанр – типовая типическая форма организации целого произведения. Это способ организации материала в некоторую завершенность. Материал:

- языковой (слова, речевая структура)

- уровень внутреннего мира произведения (элементы художественной реальности).

И то и другое автор реализует в целое.

Функция: обеспечение диалога автора и читателя. Каждый жанр предполагает соблюдение некоторых правил. Жанр берет на себя типовые черты, которые сложились исторически. Правила известны автору и читателю. Сложность восприятия, интерпретации организованы жанровым законом. Стремление авторов к свободе не мешает тому, что жанр всегда актуален. Это залог взаимопонимания автора и читателя. Жанровые требования изменяются, деформируются. Каждый автор может в чем-то изменять жанр, ориентацию. Жанр включает, соединяет общее (традицию) и индивидуальное (новацию) но сам по себе имеет функцию литературной традиции. Жанр – диалектическая категория (разрывается внутри себя). Жанр - организация материала в целое. Жанровые признаки могут касаться и текста и внутреннего мира произведения. Пр: наличие заостренной финальной части.

Разные жанровые признаки для одних текстов характерны, для других нет. Единой типологии жанров нет, как нет и такой системы, когда все признаки текстовой организации и организации внутреннего мира могут включаться в этот перечень. На протяжении развития мировой литературы жанр меняется. Ранние формы сценического искусства определенным жанровым требованиям (обрядовые песни).

Виды жанров. Фольклорные и литературные жанры, прозаические и стихотворные жанры, жанры большие, средние и малые (по объему текста, определяющему тематический масштаб) и др.

Виды жанров. Каждый род литературы включает ряд жанров.

Жанр - это исторически сложившаяся группа произведений, объединенных общими признаками содержания и формы. К таким группам относятся романы, повести, поэмы, элегии, рассказы, фельетоны, комедии и т. д. В литературоведении нередко вводится понятие литературного вида, это более широкое понятие, чем жанр. В этом случае роман будет считаться видом художественной литературы, а жанрами - различные разновидности романа, например, приключенческий, детективный, психологический, роман-притча, роман-антиутопия и т. д.

Жанры, будучи категориями историческими, появляются, развиваются и со временем "уходят" из "активного запаса" художников в зависимости от исторической эпохи: античные лирики не знали сонета; в наше время архаическим жанром стала родившаяся еще в древности и популярная в XVII-XVIII веках ода; романтизм XIX века вызвал к жизни детективную литературу и т. д.

Эпические и лирические произведения разделяются на крупные и малые жанры в большей степени по объему. К крупным относятся эпопея, роман, поэма, к малым - повесть, рассказ, басня, песня, сонет и т. д.

Современное литературоведение выделяет также четвертый, смежный род литературы, совмещающий в себе черты эпического и лирического родов: лиро-эпический, к которому относится поэма. И действительно, рассказывая читателю какую-то историю, поэма проявляет себя как эпос; раскрывая перед читателем глубину чувств, внутренний мир лица, рассказывающего эту историю, поэма проявляет себя как лирика.

В. Белинский о жанре повести: "Жизнь наша, современная, слишком разнообразна, многосложна, дробна (…) Есть события, есть случаи, которых, так сказать, не хватало бы на драму, не стало бы на роман, но которые глубоки, которые в одном мгновении сосредотачивают столько жизни, сколько не изжить ее и в века: повесть ловит их и заключает в свои тесные рамки. (…) Краткая и быстрая, легкая и глубокая вместе, она перелетает с предмета на предмет, дробит жизнь на мелочи и вырывает листки из великой книги этой жизни". Если повесть, согласно Белинскому, - это "листок из книги жизни", то, пользуясь его метафорой, можно образно определить роман с жанровой точки зрения как "главу из книги жизни", а рассказ - как "строку из книги жизни".

Малые эпические жанры, к которым относится рассказ - это "интенсивная" по содержанию проза: у писателя ввиду небольшого объема нет возможности "растекаться мыслию по древу", увлекаться подробными описаниями, перечислениями, воспроизводить большое количество событий в деталях, а сказать читателю зачастую нужно очень много.

Для рассказа характерны следующие черты: небольшой объем; в основу сюжета положено чаще всего одно событие, остальные лишь сюжетно очерчены автором; малое число персонажей: как правило один-два центральных героя; автору интересна какая-то определенная тема; решается какой-то один главный вопрос, остальные вопросы являются "производными" от главного. Рассказ - это небольшое прозаическое произведение с одним или двумя основными героями, посвященное изображению какого-то одного события. Несколько объемнее повесть, но разницу между рассказом и повестью не всегда удается уловить: произведение А. Чехова "Дуэль" некоторые называют небольшой повестью, а некоторые - большим рассказом. Важно следующее: как писал в начале ХХ века критик Е. Аничков, "в центре рассказов стоит именно личность человека, а не целая группа людей".

Фольклорные жанры. К малым фольклорным жанрам относятся небольшие по объему произведения: пословицы, поговорки, приметы, загадки, прибаутки, присловья, скороговорки, каламбуры. Эти жанры в научной литературе называют паремии (от греч. paroimia – притча1). Пословицы и поговорки, как произведения народного творчества, близки друг к другу по своим художественным признакам. Определить, что такое пословицы и поговорки, русские фольклористы пытались еще в XIX веке. рассматривал пословицы и поговорки как художественные произведения родного слова, выражающие быт народа, его здравый смысл и нравственные интересы. видел в них результат народных представлений о жизни в ее разных проявлениях.

Связь жанра с другими понятиями. Соотношение понятий рода и жанра, жанра и жанрового канона, «речевых» и «литературных» жанров, о соотношении речевых и литературных жанров. Жанр как динамическая, эволюционирующая система и жанровая традиция.

Род – наиболее устойчивее существенные черты. Роды делятся на виды. Родовые дефиниции – эстетическое деление (Лирика, Эпос, Драма). Вид – более подвижен. Жанр – не эстетичен, обладает собственными чертами, предельно изменяем, деформируется.

Одним из основоположников русского литературоведения был . И хотя еще в античности были сделаны серьезные шаги в разработке понятия литературного рода (Аристотель), именно Белинскому принадлежит научно обоснованная теория трех литературных родов, с которой вы можете подробно познакомиться, прочитав статью Белинского "Разделение поэзии на роды и виды".

Различают три рода художественной литературы: эпический (от греч. Epos, повествование), лирический (лирой назывался музыкальный инструмент, в сопровождении которого исполнялись нараспев стихи) и драматический (от греч. Drama, действие).

Представляя читателю тот или иной предмет (имеется в виду предмет разговора), автор выбирает к нему разные подходы:

Первый подход: можно подробно рассказать о предмете, о событиях, с ним связанных, об обстоятельствах существования этого предмета и и. т.; при этом позиция автора будет в той или иной степени отстраненной, автор выступит в роли своеобразного хрониста, рассказчика или выберет рассказчиком кого-нибудь из персонажей; главным в таком произведении станет именно рассказ, повествование о предмете, ведущим типом речи будет именно повествование; такой род литературы и именуется эпическим; (Эпос)

Второй подход: можно поведать не столько о событиях, сколько о том впечатлении, которое они произвели на автора, о тех чувствах, которые они вызвали; изображение внутреннего мира, переживаний, впечатлений и будет относиться к лирическому роду литературы; именно переживание становится главным событием лирики; (Лирика)

Третий подход: можно изобразить предмет в действии, показать его на сцене; представить читателю и зрителю его в окружении других явлений; такой род литературы является драматическим; в драме непосредственно голос автора будет реже всего звучать - в ремарках, то есть авторских пояснениях к действию и репликам героев. (Драма)

Каждый род литературы включает ряд жанров.

Примеры родо-видовых отношений в литературе:

Род: драматический; вид: комедия; жанр: комедия положений.

Род: эпический; вид: повесть; жанр: фантастическая повесть и т. д.

Жанры не являются видами литературных родов, потому что сущность жанра совсем иная, чем сущность рода. Когда мы в том или ином роде явлений жизни, например среди животных или растений, различаем отдельные их виды, причем среди первых – амфибии, рептилии, млекопитающие животные, а среди вторых – споровые, хвойные, лиственные растения, то мы хорошо осознаем общую, родовую сущность в представителях каждого вида. Хвощ, сосна, береза – по-разному организованные растения; лягушка, змея, лошадь – по-разному организованные животные.

Соотношение жанров и родов иное. В своей "Эстетике" Гегель наметил две основные жанровые разновидности эпоса. Первая из них – героический эпос, который мог, по мнению философа, возникнуть и развиваться только при тех исторических условиях, когда в обществе или совсем не было государственной организации, или она была еще мало развита, и тем самым ничто не стесняло инициативной гражданской активности отдельной личности. Вторая – это роман, возникший и развивающийся в ту более позднюю эпоху, когда в обществе уже сложились "упорядоченно-прозаические" отношения, когда государственная власть не способствовала проявлениям гражданской инициативы отдельной личности и в жизни людей возобладали частные интересы. Если в героическом эпосе всегда изображаются национальные или классовые конфликты, то основой романа Гегель считал "конфликт между поэзией сердца и противостоящей ей прозой житейских отношений, а также случайностью внешних обстоятельств. В основном это вполне убедительные определения жанровых различий в эпосе.

И если вдуматься в эти определения сущности жанров и сопоставить их с определениями литературных родов, то станет ясным, что эти сущности относятся к совершенно различным сторонам содержания эпических произведений. Эпос – это произведение, воспроизводящее жизнь в ее пространственно-временной материальной дискретности. А роман – это произведение, в котором изображена в основном жизнь отдельных лиц в их частных интересах и столкновениях с окружающей средой, определяющих развитие их характеров. Очевидно, что такая романическая проблематика может быть отвлеченной стороной содержания не только в эпических произведениях, но и в драматургических. И действительно, сколько существует в мировой литературе драм, тождественных романам по этим общим, повторяющимся проблемным свойствам! Таковы, например, "Маскарад" Лермонтова, "Бесприданница" Островского, "Иванов" Чехова, "Машенька" Афиногенова и т. д. Не меньше в мировой литературе и лирических стихотворений с подобными же повторяющимися, типологическими свойствами проблематики. С другой стороны, если есть героический (национально-исторический) эпос, то существуют и подобные же драмы, и подобная же лирика.

Отсюда нетрудно сделать вывод, что жанр – это не вид какого-нибудь отдельного рода, что жанровые и родовые свойства лежат в разных плоскостях содержания произведений и что делить произведения на роды и жанры можно только "перекрестно".

Другой вывод, следующий из всего сказанного, таков: и родовые, и жанровые свойства произведений – это не свойства их формы, выражающей содержание, это типологические свойства самого их художественного содержания.

Жанровая система – совокупность жанровых традиций для данного момента времени в данную историческую ситуацию. Она конкретна и описываема для определенного момента времени.

Жанровый канон – жесткозадаваемая схема, чем дальше, тем больше человеческая личность стремится выйти из общих правил, норм из принятых предписаний. Европейская литература в районе 18-19 веков: личность занимает иные позиции, жанровый канон носит другой характер, который перерождается в жанровые традиции. Жанр теперь используется авторами в необходимых целях. Решающий поворот состоит в соединении в одном произведении жанровых традиций разного плана. В 19 веке происходит размывание жанрового мышления, жанр не разрушается, но канон перерождается в традицию. Появляются новые жанры, происходит смена иерархии ценностей – соблюдение жанровых признаков в эпоху романтизма заменяется на индивидуальность, неповторимость замысла. Понятие жанра и произведения меняются местами: раньше жанр был выше, а произведение ему подчинялось, а теперь произведение вышло вперед и подчиняет себе жанр. Также появляются новые жанровые образования рядом с традиционными жанровыми формами (элегиями, одами): фрагмент, цикл – текстовая незавершенность или многокомпонентность. Многие авторы создают дорожную думу-путешествия. Отказ от канонического, но в заголовке его наличие («Война и мир» – множество жанров). Жанр – единственная литературоведческая категория, которая входит в текст. Историческая жизнь жанра – драматическая, сложная. Жанр стремится быть консервативным, стабильным, но соблюдать нормы, сложившиеся исторически. Но с другой стороны, жанры развиваются, по факту жанр меняется, деформируется.

«Речевые жанры» – это не только жанры устной речи и не только «вторичные» жанры. Интерес для литературоведения в первую очередь представляет функционирование первичных жанров в рамках художественного текста. Сам Бахтин всячески подчеркивал пограничую природу своей теории: «Теория речевых жанров» лежит на границах лингвистики и литературоведения, а также и тех почти совершенно еще не разработанных разделов филологии, которые должны изучать жизнь слова и специфическое использование языка во всех сферах общественной жизни и культуры» , то есть, как мы сказали бы теперь, общей теории дискурса. По всей видимости, Бахтин рассматривал теорию речевых жанров не только как описание грамматики коммуникации, но и как инструмент литературоведческого анализа. Сохранились свидетельства о планах Бахтина написать большую книгу о речевых жанрах.

Жанровая форма и жанровое содержание. Понятие доминирующей авторской установки как жанрообразующего начала. Типология авторских установок (субъективно-модальные, целевые, функциональные, формальные) и их соотношение с «социальным запросом» и  «памятью жанра».

Жанровая форма и жанровое содержание. На предыдущих лекциях мы уже сделали выводы, что жанр – это не вид какого-нибудь отдельного рода, что жанровые и родовые свойства лежат в разных плоскостях содержания произведений и что делить произведения на роды и жанры можно только "перекрестно". И второй вывод состоял в том, что и родовые, и жанровые свойства произведений – это не свойства их формы, выражающей содержание, это типологические свойства самого их художественного содержания.

Рассуждая так, мы употребляем слово форма в другом значении, разумея под этим словом уже не разновидности развивающегося содержания всей художественной литературы, но систему средств выражения определенного содержания в каждом отдельном произведении. Гегель в этом смысле говорил об "удвоении" формы, но удваивается не сама форма – удваивается смысл, который мы вкладываем в слово форма. Один и тот же термин получает второе, эстетическое значение. Это, конечно, неудобно для науки.

Различая данные понятия, не следует подменять содержание "содержательной формой", к чему очень склонны в последние годы многие паши литературоведы. Форма (в эстетическом значении слова) всегда выражает содержание; в этом смысле она всегда содержательна, но не становится от этого самим содержанием. Содержание произведении искусства – это духовное содержание, а художественная форма – это система материальных средств его выражения.

Отправляясь от гегелевской концепции жанров, мы указали на существенные различия национально-исторического (героического) и романического жанрового содержания, представляющего собой типологический, исторически повторяющийся аспект проблематики произведений. Но в мировой литературе существует много произведений с иным жанровым содержанием, которое можно назвать "нравоописательным", или "этологическим". Если произведения национально-исторического жанрового содержания познают жизнь в аспекте становления национальных обществ, если произведения романические осмысляют становление отдельных характеров в частных отношениях, то произведения "этологического" жанрового содержания раскрывают состояние национального общества или какой-то его части. Таковы, например, "Похвала глупости" Эразма Роттердамского, "Путешествие из Петербурга в Москву" Радищева, "История одного города" Щедрина, "Городок Окуров" Горького и многие другие произведения. Подобно литературным родам национально-исторические, отологические, романические жанры – это форма развития художественной литературы.

Однако типологическими свойствами обладают не только названные особенности жанрового содержания, но и особенности выражающих их форм, которые должны иметь свои терминологические обозначения. В разных национальных литературах исторически складывалось несколько таких обозначений. Такова сказка как всякое фольклорное, прозаическое эпическое произведение в отличие, с одной стороны, от эпической песни как устного ритмически организованного произведения, а с другой стороны, от повести (в широком смысле слова) как всякого письменного прозаического произведения. Такова поэма как всякое ритмически организованное письменное эпическое произведение в его отличии от повести и эпической песни. Таков рассказ как письменное, не ритмическое, эпическое произведение малого объема в его отличии от повести как подобного же произведения большого объема. Таково стихотворение как малая форма лирики в его отличии от лирической поэмы как большой формы того же рода. Таковы стихотворные и прозаические пьесы.

Несомненно, однако, что каждая из этих форм может выражать различное жанровое содержание прежде всего в тех его трех основных разновидностях, которые определены выше. Это идет вразрез с давними, исторически сложившимися представлениями, будто все эти формы выражения различного жанрового содержания также являются жанрами. По традиции они осознаются нами как жанры. Мы говорим: жанр сказки, песни, рассказа, поэмы, повести и т. д. Это вошло в терминологический обиход и прочно закрепилось в сознании литературоведов и критиков. Но чтобы верно решить проблему жанров, необходимо отрешиться от этих представлений. Если национально-историческая, этологическая, романическая проблематика в своих типологических, исторически повторяющихся свойствах может быть выражена и в сказке, и в эпической песне, и в повести, и в поэме, тогда эти две группы понятий надо разъяснить и каждой дать свое обозначение. В книге "Проблемы исторического развития литературы" предлагалось видеть в первой из этих групп категории "жанрового содержания", а во второй – категории "жанровых форм", точнее, форм выражения различных свойств жанрового содержания.

Но, видимо, следует пойти дальше в том же направлении и установить между родами и жанрами более сложное соотношение. То, что мы назвали жанровыми формами, как подтверждает вся история художественной словесности, имеет гораздо более тесную связь не с жанровым, а с родовым содержанием. в первой главе своей "Исторической поэтики", посвященной дифференциации поэтических родов, очень убедительно показал, что повествовательная песня выросла из запева корифея обрядового хора, отделилась от хора в качестве "лиро-эпической кантилены", затем укреплялась в своей повествовательности и превратилась, наконец, в собственно эпическую песню, что далее такие песни стали соединяться для изображения большого события или приключений героя и, получив в своем единстве монументальную форму, сделались "эпопеей". Это был процесс зарождения и развития стихотворного эпоса.

В то же время эпос развивался и в прозаической форме – в форме сказки. И несомненно, отдельные короткие сказки, развивая свою словесно-композиционную форму, также тяготели к соединению вокруг большого события или подвигов героев и также образовывали большое эпическое, но прозаическое произведение – "сагу" (вспомним, например, "Сагу о Волсунгах"). Но если песня при литературной обработке стала поэмой, то сказка в соответствующей перестройке становилась повестью. Это был другой путь развития эпоса как одного из литературных родов.

С другой стороны, в эмоциональном припеве обрядового хора стали формироваться песенные строфы; в дальнейшем они отделились от хора, став самостоятельной лирической песнью. А на основе таких песен возникли затем лирические "стихотворения" как форма литературной лирики. Таким было развитие другого литературного рода. Третий литературный род – драматургия – формировался на европейской почве из хоровой пантомимы и из комических песен на праздничных гуляньях. Поэтому первые литературные пьесы создавались в стихах и заключали в себе партии хора. Затем они постепенно освобождались и от ритма речи, и от хоровых партий, становясь пьесами в прозе.

Все это показывает, что песни и сказки, поэмы и повести, медитативные и описательные стихотворения, пьесы в стихах и прозе представляют собой исторически сложившиеся разновидности отдельных литературных родов. Вместе с тем они являются формами выражения того или иного жанрового содержания. Поэтому называть их "жанровыми формами" нет достаточного основания. Все названные выше образования словесного творчества – это родовые формы, выраженные в художественной словесности.

Однако в словесном искусстве есть и другие подобные образования, которые с полным правом можно считать жанровыми формами. Это такие формы, которые возникли как выражение какого-то определенного жанрового содержания. Исторически на первое место здесь надо поставить эпопею. Это монументальная по своему объему форма эпического повествования. Но не это в ней главное – такого же объема могут достигать и роман, и этологическая повесть или поэма. Эпопея – это монументальное повествование о событиях, имеющих, по выражению Гегеля, "субстанциальное" значение, то есть относящихся к самым глубоким, существенным сферам жизни общества и природы. Поэтому бывают эпопеи космогонические (например, "Старшая Эдда") и национально-исторические (например, "Илиада").

Позднее, в период государственно-классового общества обостряются социальные противоречия, начинается упадок нравов. В это время появляются произведения, авторы которых бичуют социальные пороки, используя при этом образы животных в их аллегорическом идейно-отрицающем значении. Так возникла басня – одна из жанровых форм, выражающая собственно этологическое содержание в его негативной направленности.

Гораздо позднее, в эпоху разложения буржуазного общества, когда социальные противоречия обострились в еще большей мере и идейный интерес к нравственному, а отсюда и к бытовому укладу жизни разных слоев резко усилился, стали создаваться описательно-повествовательные произведения с такой проблематикой. В России они получили название "очерков". Это также собственно этологическая жанровая форма.

Но и романическое содержание в определенный момент своего исторического развития нашло для себя специфическую жанровую форму. Это литературная баллада. В средние века балладами назывались плясовые народные песни с обрядовым значением и слегка намеченным сюжетом. А в конце XVIII – начале XIX в. такая очень экспрессивная и сюжетно сжатая по тематике форма фантастического стихотворного повествования стала излюбленным средством выражения романтических стремлений многих поэтов разных стран. По своему литературному роду баллада в большинстве случаев лиро-эпическое произведение. А по общему типологическому содержанию она близка к роману, так как в ней характер главного персонажа или персонажей осознается в его становлении – в стремлении к романтическому идеалу, обычно обреченному на поражение.

Очевидно, что жанровые формы всегда представляют собой так или иначе разновидности родовых форм. Так, эпопея – это монументальная по объему поэма или повесть. Баллада – это короткая лиро-эпическая поэма. Басня и очерк являются рассказами или небольшими по объему поэмами этологического содержания, отличными от рассказов и небольших поэм, которые выражают романическое содержание и потому могут быть названы новеллами. Новелла – это малое эпическое произведение, в котором быстро развивающийся и круто разрешающийся конфликт выявляет в характере персонажа или персонажей новые, неожиданные для читателей свойства.

В связи со всем сказанным следует указать еще на одно очень распространенное, но неверное представление о соотношении эпических жанров, в котором за основу их различия берется объем текста произведений. Согласно данному представлению, большое по объему повествовательное произведение – это обязательно роман, произведение среднее по объему – это повесть, а малое – рассказ.

В таком различении жанров смешиваются два разных свойства произведение – их жанровое содержание и их родовая форма выражения. Роман – это большое произведение романического жанрового содержания, прозаическое или стихотворное. Но столь же большой объем часто имеют и произведения этологического жанрового содержания, например "История одного города" Н. Щедрина.

Повесть же при таком делении понимается в узком значении этого слова – как эпическое произведение среднего объема, в отличие от повести в широком смысле как всяком прозаическом литературном произведении, о чем уже говорилось выше. Но эпическая проза среднего объема может иметь разное жанровое содержание. Это может быть романическая повесть, например "Ася" Тургенева или "Дама с собачкой" Чехова, или повесть национально-историческая, например "Тарас Бульба" Гоголя или "Железный поток" Серафимовича, а также этологическая повесть, например "Повесть о том, как поссорились..." Гоголя или "Лишние люди" Горького.

Точно так же рассказ, как уже ясно из всего вышеизложенного, может быть столь же различен и в том же отношении. "Судьба человека" Шолохова – это рассказ национально-исторического содержания. "Записки охотника" Тургенева почти целиком состоят из очерковых рассказов с этологическим содержанием, а "Повести Белкина" Пушкина – это вес новеллистические рассказы, среди которых наиболее отчетливы в своем новеллистическом содержании "Выстрел" и "Метель".

Таким образом, если рассматривать художественную литературу со стороны типологии ее родов и жанров, то в каждом произведении всегда следует различать свойства его родового содержания, родовую форму выражения и свойства его жанрового содержания, а иногда также и жанровую форму выражения.

Жанр- носитель литературной памяти. Именно содержательная сторона произведения переходит в форму и жанр затвердевает, как память об истории. Жанр проживает вплоть до нашего времени. Изначально жанр носил характер твердой, жесткой системы, он предъявлял требования авторам, которые они выполняли. Если требования не были выполнены произведение считалось нехорошим. Так формировался жанровый канон.

 Жанровый состав трех родов литературы. Жанры эпоса: эпопея, роман, новелла, повесть, рассказ и др. Теория романа . Жанровые модификации романа и повести. Жанры драмы: трагедия, комедия, драма. Жанры лирики: ода, послание, элегия, песня, баллада.

Эпос (греч. йpos — слово, повествование), 1) то же, что эпопея, а также древние историко-героические песни (например, былины). 2)Род литературный (наряду с лирикой и драмой), повествование о событиях прошлого (вспоминаемых повествователем). Э. охватывает бытие в его пластической объёмности, пространственно-временно́й протяжённости и событийной насыщенности (сюжетность). Возникает в фольклоре (сказка, эпопея, историческая песня, былина). До 18 в. ведущий жанр литературного эпоса — эпическая поэма. Источник её сюжета — народное предание, образы идеализированы и обобщены, речь отражает относительно монолитное народное сознание, форма стихотворная («Илиада» Гомера, «Энеида» Вергилия). В XVIII—XIX вв. ведущим жанром становится роман. Сюжеты заимствуются преимущественно из современности, образы индивидуализируются, речь отражает резко дифференцированное многоязычное общественное сознание, форма прозаическая (, ). Другие жанры эпоса — повесть, рассказ, новелла. Стремясь к полному отображению жизни, эпические произведения тяготеют к объединению в циклы. На основе этой же тенденции складывается роман-эпопея («Сага о Форсайтах» Дж. Голсуорси).

поэ́ма (греч. рóiēma), В древности и средние века поэмой называли монументальный героический эпос (эпопею) — «Илиаду», «Одиссею», «Песнь о Роланде», что генетически указывает на эпическую природу жанра поэмы и объясняет ряд её «наследственных» черт (историчность и героичность содержания, легендарность, патетичность).