Таблица № 22
Воспитание в структуре целостного педагогического процесса
Воспитание-это управляемый процесс формирования человека, осуществляемый педагогами в учебно-воспитательных учреждениях и направленный на развитие личности. |
Сущностные особенности воспитания: |
| Целенаправленность Многофакторность Длительность Непрерывность Комплексность Вариативность Двусторонний характер |
Диалектика воспитательного процесса заключается в непрерывнос- ти, подвижности, изменчивости его развития. |
Движущие силы воспитательного процесса - это его внутренние и внешние про- тиворечия. Внутренние противоречия – между потребностями личности и возможностями их удовлетворения. Внешние противоречия – между школой и семьёй; теорией и практикой; словом и делом и т. д. |
Таблица №23
Основные современные подходы к организации процесса воспитания
Личностный (подход озна- чает право ре- бенка быть субъектом педа- гогического процесса). | Деятельностный (школьник должен быть включен в различные виды дея- тельности в целях его развития). | Ценностный (раскрытие школь- нику общечелове- ческих ценностей, помощь в самоопре- делении в мире цен- ностей). | Гуманистический (ориентация воспи- танника на челове- ка; создание педаго- гом условий для свободного разви- тия школьника). | Комплексный (единство це - лей, задач, со- держания, ме- тодов и форм воспитатель- ного взаимо- действия). |
 |
