ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Факультет иностранных языков

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета иностранных языков

________________/ /

«____» ______________201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина __Лингвострановедческие реалии немецкоязычных

_______________________стран: история и современность____________

(наименование)

Направление подготовки _050100.62 Педагогическое образование_

Профиль подготовки Иностранные языки (немецкий и английский)

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Кафедра ___немецкого языка___

(название)

Курс ______4_____ семестр ___8____

форма обучения ____ очная______

Программа разработана

доцентом , к. филол. наук, доцентом

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы)
Рецензент_доцент , к. филол. наук, доцент______________

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы)

Йошкар-Ола

2012

Рекомендована к утверждению решением Рассмотрена и одобрена на

учебно-методической комиссии заседании кафедры

___ немецкого языка______

__факультета иностранных языков____ ________________________

050100.62– Педагогическое образование

протокол заседания №____ от протокол заседания №____от

«____»______________2012г. «____» ___________2012г.

____________________ ____________

(подпись, Ф. И.О. председателя) (подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой)

Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год

Решение кафедры

(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)

Автор изменения

(Ф. И.О., подпись)

Номер изменения

Пояснительная записка

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.  Цель дисциплины: сформировать у студентов знания лингвострановедческих особенностей страны изучаемого языка.

2.  Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Лингвострановедческие реалии немецкоязычных стран: история и современность» относится к дисциплинам по выбору студента (Б.3.28.).

Для освоения дисциплины «Лингвострановедческие реалии немецкоязычных стран: история и современность» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Практика устной и письменной речи», «Практическая грамматика», «Практическая фонетика», «Стилистика», «Лексикология».

Освоение дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин по выбору студента вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

- владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке (СК-1);

- способен использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемом иностранном языке

(СК-2);

- умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом иностранном языке в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого языка (СК-3).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

реалии общественно-политической жизни страны, государственного строя, политические партии страны, систему образования;

основные понятия, относящиеся к истории развития страны, географии, социальным сферам и образованию;

уметь:

анализировать графические схемы, ориентироваться в карте, читать информацию с графическими элементами;

работать с источниками информации (текущей прессой, литературными и общественно-политическими текстами);

владеть:

лексическим минимумом ключевых слов (топонимов, антропонимов и др.), которые содержат основную информацию социокультурного значения.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Учебно-тематический план дисциплины

«Лингвострановедческие реалии немецкоязычных стран: история и современность»

Наименование разделов и тем

Количество часов по учебному плану

Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Семестр

всего

Виды учебной работы

лекции

практические (семи-нарские занятия)

лабор. занятия

самостоятельная работа

70

12

22

-

36

1.

Geschichte Deutschlands.

8

10

2

2

-

6

Тематический,

Собеседование, тестирование

2.

Geographische Lage Deutschlands und die damit verbundenen idiomatischen Wendungen.

8

8

2

2

-

4

Тематический, тестирование

3.

Berühmte Deutsche.

8

12

2

4

-

6

Тематический,

тестирование

4.

Staatsaufbau der BRD. Bundesländer. Parteien. Politik in der Sprache.

8

16

2

6

-

8

Тематический,

собеседование,

тестирование

5.

Deutsche Feste und Traditionen.

8

12

2

4

-

6

Тематический,

собеседование,

тестирование

6.

Nationale Eigenheit der Deutschen. Volkstracht. Nationale Küche. Sitten und Brauche.

8

12

2

4

-

6

Тематический,

тестирование

Тематический план лекций

по дисциплине «Лингвострановедческие реалии немецкоязычных стран: история и современность»

№п/п

Темы лекций

Количество часов

Формы текущего контроля успеваемости

1.

Geschichte Deutschlands.

2

Тематический,

Собеседование, тестирование

2.

Geographische Lage Deutschlands und die damit verbundenen idiomatischen Wendungen.

2

Тематический,

Собеседование, тестирование

3.

Berühmte Deutsche.

2

Тематический,

Собеседование, тестирование

4.

Staatsaufbau der BRD. Bundesländer. Parteien. Politik in der Sprache.

2

Тематический,

Собеседование, тестирование

5.

Deutsche Feste und Traditionen.

2

Тематический,

Собеседование, тестирование

6.

Nationale Eigenheit der Deutschen. Volkstracht. Nationale Küche. Sitten und Brauche

2

Тематический,

Собеседование, тестирование

Тематический план практических (семинарских) занятий

№

п/п

Темы семинарских занятий

Кол-во часов

Формы текущего контроля успеваемости

1.

Geschichte Deutschlands.

4

Тематический,

Собеседование, тестирование

2.

Geographische Lage Deutschlands und die damit verbundenen idiomatischen Wendungen.

4

Тематический,

Собеседование, тестирование

3.

Berühmte Deutsche.

4

Тематический,

Собеседование, тестирование

4.

Staatsaufbau der BRD. Bundesländer. Parteien. Politik in der Sprache.

4

Тематический,

Собеседование, тестирование

5.

Deutsche Feste und Traditionen.

4

Тематический,

Собеседование, тестирование

6.

Nationale Eigenheit der Deutschen. Volkstracht. Nationale Küche. Sitten und Brauche.

4

Тематический,

Собеседование, тестирование

Тематический план практических занятий

по дисциплине «Лингвострановедческие реалии немецкоязычных стран: история и современность»

№ п/п

Темы практич. занятий

Формы занятия

Образовательные технологии, методы обучения

Средства

обучения

Рекомендованная

учебная, учебно-научно-метод. литература

Формы контроля

1.

Geschichte Deutschlands.

Семинар

Активный метод (дискуссия)

Учебники, карта, учебные пособия, ресурсы Internet, лингвострановедческие словари-справочники.

1. Павлов на пути в третье тысячелетие - М.: Высш. шк., 20с.

2. Лебедев : Германия!: Пособие по страноведению. - 2-е изд., стереотип. - М.: Высш. шк., 20с.

3. Павлов Германия. - М.: Высш. шк., 20с.

4. -И. Германия: Страна и люди. - 3-е изд., доп. и перераб. - Мн.: Высш. шк, 20с.

Тематический,

Собеседование, тестирование

2.

Geographische Lage Deutschlands und die damit verbundenen idiomatischen.

Семинар

Активный метод (дискуссия). Поисково-исследовательский метод.

Учебники, карта, учебные пособия, ресурсы Internet, лингвострановедческие словари-справочники.

1.Павлов на пути в третье тысячелетие - М.: Высш. шк., 20с.

2.Лебедев : Германия!: Пособие по страноведению. - 2-е изд., стереотип. - М.: Высш. шк., 20с.

3.Павлов Германия. - М.: Высш. шк., 20с.

4.-И. Германия: Страна и люди. - 3-е изд., доп. и перераб. - Мн.: Высш. шк, 20с.

Тематический,

Собеседование, тестирование

3.

Berühmte Deutsche.

Семинар

Активный метод (дискуссия).

Учебники, карта, учебные пособия, ресурсы Internet, лингвострановедческие словари-справочники.

1.Павлов на пути в третье тысячелетие - М.: Высш. шк., 20с.

2.Лебедев : Германия!: Пособие по страноведению. - 2-е изд., стереотип. - М.: Высш. шк., 20с.

3.Павлов Германия. - М.: Высш. шк., 20с. Г-И. Германия: Страна и люди. - 3-е изд., доп. и перераб. - Мн.: Высш. шк, 20с.

Тематический,

Собеседование, тестирование

4.

Staatsaufbau der BRD. Bundesländer. Parteien. Politik in der Sprache.

Семинар

Активный метод (дискуссия). Поисково-исследовательский метод.

Учебники, карта, учебные пособия, ресурсы Internet, лингвострановедческие словари-справочники.

1.Павлов на пути в третье тысячелетие - М.: Высш. шк., 20с.

.

2.Лебедев : Германия!: Пособие по страноведению. - 2-е изд., стереотип. - М.: Высш. шк., 20с.

3.Павлов Германия. - М.: Высш. шк., 20с.

4. -И. Германия: Страна и люди. - 3-е изд., доп. и перераб. - Мн.: Высш. шк, 20с.

Тематический,

Собеседование, тестирование. Презентация творческих проектов.

5.

Deutsche Feste

Семинар

Активный метод (дискуссия). Поисково-исследовательский метод.

Учебники, карта, учебные пособия, ресурсы Internet, лингвострановедческие словари-справочники.

1.Павлов на пути в третье тысячелетие - М.: Высш. шк., 20с.

2.Минина : Краткая история. Христианские праздники и обычаи. - М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 20с.

3.Лебедев : Германия!: Пособие по страноведению. - 2-е изд., стереотип. - М.: Высш. шк., 20с.

4.Павлов Германия. - М.: Высш. шк., 20с. -И. Германия: Страна и люди. - 3-е изд., доп. и перераб. - Мн.: Высш. шк, 20с.

Тематический,

Собеседование, тестирование. Презентация творческих проектов.

6.

Nationale Eigenheit der Deutschen. Volkstracht. Nationale Küche. Sitten und Brauche.

Семинар

Активный метод (дискуссия). Поисково-исследовательский метод.

Учебники, карта, учебные пособия, ресурсы Internet, лингвострановедческие словари-справочники.

1.Павлов на пути в третье тысячелетие - М.: Высш. шк., 20с.

2.Минина : Краткая история. Христианские праздники и обычаи. - М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 20с.

3.Лебедев : Германия!: Пособие по страноведению. - 2-е изд., стереотип. - М.: Высш. шк., 20с.

4.Павлов Германия. - М.: Высш. шк., 20с.

5.-И. Германия: Страна и люди. - 3-е изд., доп. и перераб. - Мн.: Высш. шк, 20с.

Тематический,

Собеседование, тестирование. Презентация творческих проектов.